【正文】 師 型 22 瞿付俠 女 30 研究生 中級(jí)講師、高級(jí)數(shù)控車(chē)床工 機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù) 雙師 型 23 楊 平 女 36 研究生 實(shí)驗(yàn)師、高級(jí)數(shù)控車(chē)床工 機(jī)械 雙師 型 24 陳珊珊 女 23 本科 實(shí)驗(yàn)員 電氣自動(dòng)化 25 郭景全 男 26 本科 實(shí)驗(yàn)員、高級(jí)數(shù)控車(chē)床工 數(shù)控技術(shù) 雙師 型 26 王平 男 34 技校 技師 鉗工 27 張文忠 男 44 中專 技師 車(chē)床工 28 李海生 男 33 中專 技師 銑工 外聘 29 張光棋 男 48 中專 技師 銑工 4．實(shí)訓(xùn)條件 通過(guò)地方政府資金投入及我院自籌資金，我院大力加強(qiáng)完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)創(chuàng)建了良好條件，為培養(yǎng)職業(yè)技能人才提供了保障。 數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)教學(xué)模式與課程改革具體情況如下： ⑴現(xiàn)代教學(xué)手段和方法的應(yīng)用：大力提高教學(xué)手段，積極普及現(xiàn)代化教育手段，采 用多媒體教學(xué)，鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)課件，并應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中，多媒體教學(xué)占教學(xué)量 78％。 18 ⑵與企業(yè)采用訂單式培養(yǎng)模式，與 多家企業(yè)單位簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。 ⑹突出現(xiàn)代制造技術(shù)的應(yīng)用： CAD/CAM 技術(shù)在現(xiàn)代機(jī)械制造領(lǐng)域具有舉足輕重的地位，因此在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì) CAD/CAM 技術(shù)的掌握，開(kāi)設(shè)了《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法》、《 CAD/CAM技術(shù)及應(yīng)用》等課程。 (11) 專業(yè)導(dǎo)師制度 :使學(xué)生更好地掌握專業(yè)技術(shù)技能，本專業(yè)率先在學(xué)院設(shè)立了專業(yè)導(dǎo)師制度，在新生入學(xué)后的第二學(xué)期，為每個(gè)專業(yè)班指定 12名專業(yè)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各門(mén)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。 我院機(jī)電工程系教師積極探索教學(xué)改革，結(jié)合教學(xué)需要，加強(qiáng)教材建設(shè)。 4．職業(yè)資格鑒定 為了大力提高學(xué)生的技能水平， 提高學(xué)生動(dòng)手能力和合作能 力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，我院 積極開(kāi)展“雙證書(shū)制度”，面向?qū)W生及社會(huì)大力開(kāi)展職業(yè)技能鑒定。 2020年 5月與澳大利維多利亞大學(xué)、霍姆斯特蘭 TAFE學(xué)院、坎培門(mén) TAFE學(xué)院、啟斯蒙 TAFE學(xué)院、南澳 TAFE學(xué)院簽署了聯(lián)合辦學(xué)與師資培養(yǎng)的協(xié)議。為緊跟市場(chǎng)的發(fā)展方向，積極加強(qiáng)校企合作，近兩年學(xué)院加強(qiáng)了校企合作，依托企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地達(dá)到 25 個(gè)。 表 專家 姓名 單位 職稱 /職務(wù) 授課課程 專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容 王昌 重慶虎溪電機(jī)廠 高級(jí)工程師 電機(jī)與電氣控制 專業(yè)實(shí)訓(xùn) 陳善華 重慶虎溪電機(jī)廠技術(shù)開(kāi)發(fā)部 高級(jí)工程師 機(jī)械制造工藝學(xué) 畢業(yè)實(shí)習(xí) 楊錦程 重慶嘉陵工業(yè)公司華光光電有限公司技術(shù)開(kāi)發(fā)中心 研究員級(jí)高級(jí)工程師 自動(dòng)控制原理 專 業(yè)實(shí)訓(xùn) 呂曉玲 重慶紅宇精工集團(tuán)有限公司 高級(jí)工程師 數(shù)控加工工藝與編程 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 郭光興 重慶紅宇精工集團(tuán)有限公司 高級(jí)工程師 數(shù)控機(jī)床故障診斷 專業(yè)實(shí)訓(xùn) 彭程 重慶嘉陵工業(yè)公司華光光電有限公司技術(shù)開(kāi)發(fā)中心 研究員級(jí)高級(jí)工程師 單片機(jī)原理與應(yīng)用 畢業(yè)實(shí)習(xí) 2．開(kāi)展“訂單”培養(yǎng) 我院積極探索“定單式培養(yǎng)模式”，與三一集團(tuán)有限公司、重慶渝安集團(tuán)有限公司、重慶嘉陵華光光電科技有限公司、重慶華立電能表股份有限公司、重慶大正光學(xué)廠、重慶東方光電科技公司、成都軍區(qū)等多家單位簽訂了定向培養(yǎng)協(xié)議。現(xiàn)在已形成穩(wěn)定的生產(chǎn)工藝和批量。每個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室均有實(shí)驗(yàn)員，達(dá)到了專人管理。如校辦實(shí)習(xí)工廠提供學(xué)生實(shí)習(xí) ,學(xué)院按重慶市培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)我院具體情況為實(shí)習(xí)工廠按以下標(biāo)準(zhǔn)撥款中級(jí)工 35元 /周、 初級(jí)工 25元 /周。項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)是：結(jié)合重慶實(shí)際，借鑒澳大利亞經(jīng)驗(yàn)，探索職教體制、機(jī)制、制度創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)、職教發(fā)展途徑和辦學(xué)模式，推動(dòng)重慶職教持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，進(jìn)而推向全國(guó)。 ⑷銀校合作：中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行重慶分行已經(jīng)授信 7000 萬(wàn)元，利用銀行貸款，在大學(xué)城建設(shè)中配套完善教學(xué)條件，特別是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施。為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)培訓(xùn)技能型人才成果顯著，達(dá)到 1000 人以上。面向社會(huì)開(kāi)放，為其他院校同類專業(yè)提供實(shí)訓(xùn)服務(wù)，建立形成良好的運(yùn)行機(jī)制。提高整個(gè)行業(yè)的技術(shù)水平。實(shí)行院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的各部門(mén)統(tǒng)一協(xié)作的實(shí)驗(yàn)室管理體系。保證項(xiàng)目的 各項(xiàng)工作順利實(shí)施，并協(xié)調(diào)項(xiàng)目?jī)?nèi)各學(xué)科和其他實(shí)驗(yàn)室之間的合作配合等項(xiàng)工作。 學(xué)院各類實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心 (室 )、車(chē)間等按專業(yè)大類組建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，由主管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分管，統(tǒng)籌 安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)資源得以充分利用，實(shí)現(xiàn)了資源優(yōu)化配置與共享； 實(shí)訓(xùn)中心實(shí)行全天開(kāi)放式運(yùn)作模式， 學(xué)生可自選項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，同時(shí)面向社會(huì)有償服務(wù)。 3．師資水平 一方面充分利用本院和聯(lián)合單位的師資力量，另一方面建立數(shù)控技術(shù)高級(jí)人才資源庫(kù)，根據(jù)需要聘用企業(yè)和科研單位數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才作為培訓(xùn)指導(dǎo)老師。 三、項(xiàng)目實(shí)施方案的保障體系 （一）組織保障措施 由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立本項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一部署，全面領(lǐng)導(dǎo)本項(xiàng)目的建設(shè)與實(shí)施，并制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)和監(jiān)督實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室高級(jí)人才引進(jìn)計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)使用情況等各項(xiàng)工作。基地教學(xué)方法均采用現(xiàn)場(chǎng)講練結(jié)合，互動(dòng)式教學(xué)方法，使學(xué)生在培訓(xùn)中獲得最大的收益。 我院即將進(jìn)入重慶大 學(xué)城，總投資大。我院實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源途徑有： ⑴財(cái)政撥款：目前，重慶市財(cái)政給我院每年正常事業(yè)經(jīng)費(fèi)撥款額度約為 萬(wàn)元人民幣，隨著地方財(cái)政收入水平和教育經(jīng)費(fèi)比例的逐年增加。 重慶市政府對(duì)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有整體規(guī)劃，并已按計(jì)劃完成 2020年實(shí)施工作。 進(jìn)行獨(dú)立成本核算，講求效益。在試制過(guò)程中，根據(jù)需要不斷完善工藝，并摸索出滿足軸套加工要求的加工工藝。 重慶嘉陵華光光電科技有 24 限公司、重慶華立電能表股份有限公司、重慶大正光學(xué)廠 對(duì)我院學(xué)生作了高度評(píng)價(jià)。 表 序號(hào) 姓名 單位 單位職務(wù) （職稱） 委員會(huì)內(nèi)職務(wù) 1 張進(jìn)春 重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 副主任 主任 2 王昌 重慶虎溪電機(jī)廠 高級(jí)工程師 副主任 3 陳善華 重慶虎溪電機(jī)廠技術(shù)開(kāi)發(fā)部 高級(jí)工程師 成員 4 楊錦程 重慶嘉陵工業(yè)公司華光 光電有限公司技術(shù)開(kāi)發(fā)中心 主任 成員 5 呂曉玲 重慶紅宇精工集團(tuán)有限公司 高級(jí)工程師 成員 6 郭光興 重慶紅宇精工集團(tuán)有限公司 高級(jí)工程師 成員 7 盧 杰 重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系校辦工廠廠長(zhǎng) 高級(jí)工程師 成員 8 彭 程 重慶嘉陵工業(yè)公司華光光電有限公司技術(shù)開(kāi)發(fā)中心 研究員級(jí)高級(jí)工程師 成員 表 校企合作一覽表 合作企業(yè) 合作項(xiàng)目 備注 三一集團(tuán)有限公司 訂單式培養(yǎng) 重慶渝安集團(tuán) 訂單式培養(yǎng) 重慶宗申集團(tuán)公司 訂單式培養(yǎng) 重慶專用汽車(chē)制造廠 訂單式培養(yǎng) 重慶長(zhǎng)安汽車(chē)有限責(zé)任公司 數(shù)控加工技術(shù) 重慶嘉陵集團(tuán)公司 摩托車(chē)裝配工藝 23 重慶大江車(chē)輛總廠 數(shù)控加工工藝 重慶長(zhǎng)安汽車(chē)有限責(zé)任公司 計(jì)量分析系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 重慶建設(shè)集團(tuán) CAD應(yīng)用軟件系統(tǒng) 重慶嘉陵集團(tuán)公司 計(jì)算機(jī)輔助產(chǎn)品圖紙繪制與管理 西南車(chē)輛制造廠 汽配材料數(shù)據(jù)庫(kù)管理 中國(guó)人民解放軍第六九○五工廠 單片機(jī)控制系統(tǒng)的改造 為了加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，我院與企業(yè)合作，每年都有派遣我院專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉。 （五）校企合作、產(chǎn)教結(jié)合 1．企業(yè)參與專業(yè)建設(shè) 作為一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我院大力加強(qiáng)與周邊企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作、產(chǎn)教合作。 20202020年數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能鑒定 11批次，參加鑒定人數(shù)達(dá)到 1344人，取得職業(yè)資格證 書(shū) 1303 人，獲證率為 %。其中教學(xué)管理制度包括教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)過(guò)程管理、教學(xué)內(nèi)容管理、課程考核管理、教學(xué)質(zhì) 20 量管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)資源管理，以及學(xué)科、專業(yè) 、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)基地、教學(xué)隊(duì)伍等教學(xué)基本建設(shè)方面的管理制度。在國(guó)家數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)下，制定好我院的實(shí)施方案，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，參與教材的編寫(xiě)，認(rèn)真落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生實(shí)踐能力得以普遍提高，滿足行業(yè)、企業(yè)對(duì)人才的能力要求。 ⑻強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)的教學(xué)與應(yīng)用能力訓(xùn)練：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生在畢業(yè)時(shí)計(jì)算機(jī)操作要達(dá)到國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（ 2級(jí)）水平，英語(yǔ)采取教學(xué)不斷線，教給方法、強(qiáng)化訓(xùn)練的方式，要求全面加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力訓(xùn)練，并明確設(shè)置了相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)水平的合格線。實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)的比例均達(dá) 70％以上。如“教室 +實(shí)習(xí)環(huán)境”的專業(yè)教室設(shè)計(jì)，“實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)”（模擬生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)）。 積極探索職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)改革，結(jié)合專業(yè)本身特點(diǎn)及社會(huì)市場(chǎng)需求，以學(xué)生為本位、以能力為核心，重點(diǎn)突出職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè) 技能訓(xùn)練。 數(shù)控技術(shù)相關(guān)專業(yè)擁有數(shù)控人才結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，擁有一支專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)的 29人組成的教師隊(duì)伍。 3 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造 2020 三年 高職大專 本專業(yè)培養(yǎng)機(jī)械工程領(lǐng)域計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造方面的高級(jí)應(yīng)用型人才。 3．在校生規(guī)模 現(xiàn)有來(lái)自全國(guó)近 30 個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的在校學(xué)生 5228 人，其中學(xué)歷教育學(xué)生 4730 人，非學(xué)歷教育培訓(xùn)學(xué)生 498 人，分別新讀于 34 個(gè)專業(yè)。 與各企業(yè)或?qū)W校實(shí)施的聯(lián)合辦學(xué)都具有較大的規(guī)模。 充分利用我院 “招生與畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”網(wǎng)站，充實(shí)和 豐富網(wǎng)上信息，利用就業(yè)網(wǎng)絡(luò)收集社會(huì)需要，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行網(wǎng)上咨詢與指導(dǎo)，鼓勵(lì)畢業(yè)生網(wǎng)上擇業(yè)，充分發(fā)揮無(wú)形就業(yè)市場(chǎng)的作用。 綜上所述，目前數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用急需大量的數(shù)控人才。區(qū)內(nèi)有重慶大學(xué)、西南政法大學(xué)等大專院校 7所，電大職大 10所，科研院所 60 多所，中專和中小學(xué) 173所，在校學(xué)生 25 萬(wàn)人，科技工作者 5萬(wàn)余人，民營(yíng)科技企業(yè) 260家。形成了以四聯(lián)儀器儀表集團(tuán)為主的全國(guó)三大儀器儀表工業(yè)基地之一，以華光儀器廠、重慶光學(xué)儀器廠為主的光學(xué)儀器工業(yè)，以華偉電子設(shè)備廠、重慶專用汽 車(chē)制造廠、紅巖機(jī)器廠為主的機(jī)械制造工業(yè)，以大新藥業(yè)股份有限公司為首的醫(yī)藥制造業(yè)，以北玻儀器總廠、北盛玻璃制品有限公司為骨干的玻璃制造業(yè)等六大工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)。 對(duì)于“藍(lán)領(lǐng)型”數(shù)控人才，必須以傳統(tǒng)的機(jī)械制造技術(shù)（金屬材料及熱處理、切削原理及刀具、機(jī)床夾具、機(jī)制工藝等）為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)掌握“數(shù)控機(jī)床原理及應(yīng)用基礎(chǔ)”和“數(shù)控加工編程技術(shù)”，還需要熟練掌握“ CAD/CAM”軟件。 “銀領(lǐng)層” 數(shù)控人才需求的相對(duì)比例增加。 隨著非國(guó)有經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)數(shù)控人才更是供不應(yīng)求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車(chē)零部件制造企業(yè)。 20世紀(jì) 90年代前，由于我國(guó)軍工企業(yè)整體形勢(shì)不太景氣，軍工企業(yè)的數(shù)控人才向沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)流失嚴(yán)重。學(xué)生教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各主要專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)，技能訓(xùn)練、課程實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)均能在實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)完成，學(xué)生專業(yè)技能能夠在此得到充分的訓(xùn)練，實(shí)踐能力能夠得到明顯提高。 目前，全院師生員工正團(tuán)結(jié)一心，積極建設(shè)大學(xué)城新校區(qū)，努力創(chuàng)建示范性高職學(xué)院，為我國(guó)高職教育事業(yè)譜寫(xiě)新的篇章。大學(xué)城新校區(qū)將新 建實(shí)訓(xùn)大樓 1幢，面積達(dá)到 。 40 年的辦學(xué)歷程給學(xué)院創(chuàng)造了眾多殊榮：國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、市（?。┘?jí)文明單位、市（?。┘?jí)文明小區(qū)、重慶市職教先進(jìn)集體、重慶市畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、重慶市直轄五周年招生自考工作先進(jìn)集體、重慶市高職教育接軌應(yīng) 用技術(shù)本科試點(diǎn)院校、重慶市定點(diǎn)“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”、中國(guó)－澳大利亞（重慶）職業(yè)教育與培訓(xùn)項(xiàng)目伙伴學(xué)校；學(xué)院在教育部等六部門(mén)實(shí)施的職業(yè)院校制造業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程中，被確定為承擔(dān)“汽車(chē)運(yùn)用與維修”專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)的院校之一；學(xué)院是重慶市高技能人才（機(jī)電高級(jí)技工培訓(xùn)項(xiàng)目）培訓(xùn)基地。 學(xué)院根據(jù)就業(yè)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)向，不斷進(jìn)行專業(yè)改革和加強(qiáng)骨干專 業(yè)建設(shè)。 我院數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地作為 在教育部等六部門(mén)實(shí)施的職業(yè)院校制造業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程中承擔(dān)“數(shù)控技術(shù)”專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)的基地之一，同時(shí)也作為中國(guó)－澳大利亞（重慶）職業(yè)教育與培訓(xùn)項(xiàng)目伙伴學(xué)校，其 基本功能是滿足專業(yè)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為重慶市制造業(yè)的發(fā)展提供支持和服務(wù)，同時(shí)面向社會(huì)下崗失業(yè)人員、 3 農(nóng)村富余勞動(dòng)力以及企業(yè)在職職工開(kāi)展培訓(xùn)和服務(wù)。國(guó)家規(guī)劃在 2020 年前，使我國(guó)機(jī)床的數(shù)控化率達(dá)到 10%以上。這些企業(yè)近年來(lái)效益較好，任務(wù)飽滿，但企業(yè)技術(shù)與設(shè)備的更新能力和可持續(xù)發(fā)展能力不足，無(wú)論是數(shù)控機(jī)床操作人員、數(shù)控加工工藝編程人員，還是數(shù)控機(jī)床的維修人員都很缺乏。在所調(diào)研的企業(yè)中，雖然大部分企業(yè)目前只要求操作者能熟練操作機(jī)床，程序由專人負(fù)責(zé)編寫(xiě)，但隨著企業(yè)對(duì)數(shù)控人才的高效利用和進(jìn)口數(shù)控系統(tǒng)的配置，已有企業(yè)對(duì)“藍(lán)領(lǐng)層”提出了更高的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求。尤其是專業(yè)理論知識(shí)層次較高和具備一定動(dòng)手能力的 高級(jí)人才更顯緊缺。 我院是重慶市教委直屬的一所以工為主，主要面向現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和經(jīng)營(yíng)管理一線培養(yǎng)高技能型人才的綜合性高等職業(yè)院校 。北碚 是一個(gè)新興的科研、工業(yè)化城區(qū)， 6 為了加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，走科技含量