【摘要】微生物的營養(yǎng)營養(yǎng)物質(zhì)概念例子常用物質(zhì)功
2025-08-16 01:01
【摘要】微生物的生理微生物的生理第三章微生物的生理微生物的生理微生物的營養(yǎng)微生物的生長微生物生長的控制微生物的代謝微生物的生理微生物的生理微生物的營養(yǎng)微生物同其他生物一樣都是具有生命的,需要從它的生活環(huán)境中吸收所需的各種的營養(yǎng)物質(zhì)來合成細胞物質(zhì)和提供機體進行各種生理代謝所需的能量,使機體能進行生長與繁殖。微生物從環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)
2025-07-19 02:00
【摘要】第五章微生物的營養(yǎng)微生物的營養(yǎng)物質(zhì)及其功能微生物的營養(yǎng)類型物質(zhì)進出微生物細胞的方式培養(yǎng)基2023/1/151分子千重百分含量分子數(shù)不同種類全部大分子蛋白質(zhì)多糖脂類DNARNA全部單體氨基酸及其前體糖類及其前體核苷酸及其前提無機離子全部
2025-01-01 04:39
【摘要】微生物的生態(tài)X年X月第八章微生物的生態(tài)?前言?第一節(jié)微生物在自然界中的分布?第二節(jié)微生物與環(huán)境間的關(guān)系?第三節(jié)微生物與自然物質(zhì)循環(huán)?第四節(jié)微生物與環(huán)境保護前言一、生態(tài)學(xué)的概念生態(tài)學(xué)是一門研究生命系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)間相互作用規(guī)律的科
2024-12-28 22:45
【摘要】第七章微生物的代謝第一節(jié)微生物的能量代謝第二節(jié)微生物特有的合成代謝途徑第三節(jié)微生物次級代謝與次級代謝產(chǎn)物第四節(jié)微生物代謝與生產(chǎn)實踐代謝概論 代謝(metabolism):細胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱代謝分解代謝(catabolism)合成代謝(anabolism)復(fù)雜分子(有機物)分解代謝合成代謝
2024-12-28 15:48
【摘要】食品有害微生物的控制技術(shù)摘要:有害微生物的作用是導(dǎo)致食品腐爛、變質(zhì)的主要因素。本文究并弄清食品的微生物污染源和快速檢驗;控制其對食品的污染,延長食品保藏期,防止食品腐敗變質(zhì)與食物中毒的發(fā)生。關(guān)鍵詞:食品有害微生物來源檢測方法防治保藏眾所周知,人類的食物主要來源于農(nóng)副產(chǎn)品、畜產(chǎn)品和水產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不論以新鮮狀態(tài)使用,還是加工后食用,都必須解決儲藏問題。因為有的在原料狀
2025-04-07 03:30
【摘要】實驗五微生物大小和數(shù)量測定、霉菌的形態(tài)觀察學(xué)習(xí)使用鏡臺測微尺和目鏡測微尺在顯微鏡下測定微生物大小的方法。實驗(一)微生物大小的測定一、目的要求?對于病毒、細菌、放線菌、真菌和原生動物等不同類型的微生物來說,它們的大小存在很大的差異。?在同一類型中不同種類的微生物,或同一種類中不同時期的微生物個體,它們的大小也存在很大
2025-01-13 21:36
【摘要】第十一章微生物的生態(tài)?微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用?生態(tài)環(huán)境中的微生物?人體微生物及病原微生物的傳播?微生物與環(huán)境保護一、微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用?微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色?微生物與生物地球化學(xué)循環(huán)(一)微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色?微微生物是有機物的主要分解者?微生物是物質(zhì)循環(huán)中的重要成員
2025-08-04 16:26
【摘要】由微生物生物合成的,具有抑制或殺滅其它微生物作用的化學(xué)物質(zhì)抗生素Antibiotics細胞膜細胞壁DNARibosomesPABATHFAmRNA磺胺類甲氧芐啶抗代謝藥喹諾酮類利福平核酸合成或功能抑制劑四環(huán)素氨基糖苷類大環(huán)內(nèi)酯類氯霉素蛋白合成抑
2025-09-19 17:48
【摘要】微生物的生態(tài)第十章Section1微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用Section2生態(tài)環(huán)境中的微生物Section3微生物與環(huán)境保護內(nèi)容提要Section1微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用一、微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色二、微生物與生物地球化學(xué)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間內(nèi)生物的成分和非生物的成分通過物質(zhì)
2024-10-24 15:57
【摘要】微生物常規(guī)鑒定技術(shù)一、形態(tài)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)特性觀察1、微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察主要是通過染色,在顯微鏡下對其形狀、大小、排列方式、細胞結(jié)構(gòu)(包括細胞壁、細胞膜、細胞核、鞭毛、芽孢等)及染色特性進行觀察,直觀地了解細菌在形態(tài)結(jié)構(gòu)上特性,根據(jù)不同微生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的不同達到區(qū)別、鑒定微生物的目的。2、細菌細胞在固體培養(yǎng)基表面形成的細胞群體叫菌落(colony)。不同微生物在某種培養(yǎng)基中生長繁殖,
2025-04-04 23:25
【摘要】拓展第一章微生物第一節(jié)微生物的探究歷程(一)填空1、1674年,荷蘭人用自制的顯微鏡看見了細菌,首次揭示了一個嶄新的微生物世界。2、法國微生物學(xué)家設(shè)計了一種曲頸瓶實驗,證明了只有在有存在的條件下才能繁殖出新的細菌,從而徹底否定了“自然發(fā)生說”。3、放入曲頸瓶中的肉湯煮沸放置幾天后,
2025-04-04 23:26
【摘要】“微生物的群落”說課稿董卅姝※學(xué)科,主題,設(shè)計意圖高三生物“微生物的群落”,這部分內(nèi)容是在高二介紹的原核生物細胞知識基礎(chǔ)上,進一步講解了細菌、放線菌和病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和增殖過程?!拔⑸锏念惾骸币还?jié),是學(xué)習(xí)本章知識的基礎(chǔ),知識性較強,學(xué)生往往缺乏相應(yīng)的感性知識,原有的教學(xué)過程容易使老師一味的灌輸知識,因為只不過是形態(tài)結(jié)構(gòu)和繁殖,似乎沒有什么探究的內(nèi)容,但這樣一來,容易使學(xué)生對這部
【摘要】第10章發(fā)酵、微生物和生物技術(shù)Fermentation、MicroanismsandBiotechnology目標Objectives1,什么是發(fā)酵;2,控制發(fā)酵的三種方法;3,例舉6種發(fā)酵食品;4,釀造的步驟。發(fā)酵Frementations?發(fā)酵是最古老的食品貯藏方法之一。?
2025-01-18 01:10