中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會5篇文章中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會20xx-文庫吧在線文庫
【正文】 要塑造下一代的心靈，教師一定要以身作則，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做，確實成為學生的表率。師生關系是否協(xié)調，直接關系到教育的目的和效果。這種感情的產生和發(fā)展，是社會對未來所表示的關注和寄托。熱愛學生并不是對學生溺愛、遷就和放縱，而是要從各方面嚴格要求學生，熱愛與嚴格要求是并行不悖的。熱愛學生，更要做到對所有學生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。所以，千百年來，一直把精通業(yè)務的要求看作是師德的主要內容之一。人民教師不僅應當懂得馬克思主義的基本理論和黨的方針、政策，精通所授課程的專業(yè)知識，而且還應當懂得教育學、心理學、倫理學以及社會學方面的知識。”這就是鼓勵教師要博采眾長，包括向自己的教育對象學習。同事之間有實際差別，這是客觀存在。青年教師朝氣蓬勃、敢沖敢闖、上進心強，老教師也要學習青年教師的這些長處，對他們要關懷愛護，精心培養(yǎng)，切勿求全責備，埋沒人才。栽種行為，成就習慣。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。教師是為國家輸送人才的階梯。通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。有教學經(jīng)驗，及時交流，切磋琢磨，不搞知識私有。整個教育過程既凝結著個人勞動的智慧，又反映了整體勞動的力量。尤其是我們正處在科技日新月異的時代，新知識新成果不斷增加，每個教師要勇于進取，勇于攀登，不斷汲取新的知識，不斷改變自己的知識結構，以適應時代的要求。又說，“學然后知不足，教然后知困……故曰教學相長也。實踐說明，差生是可以教育好的。誨人不倦，就是教育學生要特別耐心，全心全意培養(yǎng)他們，希望學生“青出于藍而勝于藍”。愛的感情是某種需要特別滿足時所產生的內心積極體驗。尊重是熱愛的根據(jù)，熱愛是尊重的表現(xiàn)。每個優(yōu)秀的人民教師應不斷地加強自身的師德修養(yǎng)，在政治覺悟、思想境界、道德情操方面都應成為學生的楷模。在兒童、少年的心目中，教師言行就是道德標準，教師是智慧的象征、高尚人格的化身。二、以身作則，為人師表我國古代早有“師表”的提法。人們把教師比喻為用知識雨露澆灌幼苗并使之茁壯成長的“園丁”。大多數(shù)教師在工作上不計地位，不計名譽，不計報
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1