【正文】 象的相關(guān)資料?？ɡ绽碚撚^的調(diào)整為參照1898~1927:西方文學(xué)理論早期引介研究2比較文學(xué)若干理論問(wèn)題的思考2期刊媒介與文學(xué)理論關(guān)系問(wèn)題研究2隱喻與文學(xué)批評(píng)理論2色潘》為例2鄉(xiāng)土語(yǔ)言與中國(guó)兒童文學(xué)英譯的風(fēng)格再造以曹文軒作品《青銅葵花》的翻譯為例2《兒童文學(xué)》實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)思考2周作人的兒童文學(xué)翻譯：“形式國(guó)語(yǔ)化，內(nèi)容要?dú)W化”2小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中兒童文學(xué)的有效運(yùn)用探析2蘇斯博士作品的美國(guó)兒童文學(xué)教育觀解讀2周桂笙兒童文學(xué)譯介和兒童文學(xué)意識(shí)評(píng)析2兒童文學(xué)視域下《城南舊事》的跨文本研究2小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中兒童文學(xué)作品的運(yùn)用分析2新媒體時(shí)代兒童文學(xué)ip品牌的傳播路徑和發(fā)展趨勢(shì)以“皮皮魯總動(dòng)員”為例中國(guó)兒童文學(xué)外譯研究綜述3芬蘭兒童文學(xué)的民族風(fēng)格3學(xué)前教育專業(yè)兒童文學(xué)課程的融合式教學(xué)改革探討3中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)在世界文化場(chǎng)的多元化張力探析以曹文軒《青銅葵花》為例3朝鮮兒童文學(xué)中的“中朝友誼”書寫以20世紀(jì)50年代《兒童文學(xué)》為例3后殖民視域中的中國(guó)兒童文學(xué)3兒童文學(xué)作用與創(chuàng)新思維教育關(guān)系芻議3人教版初中語(yǔ)文兒童文學(xué)作品情感教育教學(xué)探究3兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策3新中國(guó)七十年兒童文學(xué)的梳理與省思中國(guó)兒童文學(xué)“出?！辈呗蕴骄恳圆芪能幾髌窞槔?淺析孫幼軍兒童文學(xué)作品中的道德教育4兒童文學(xué)視域下的主題寫作教學(xué)研究4兒童文學(xué)是不同生命間的對(duì)話4關(guān)于兒童文學(xué)教育與兒童審美能力的培養(yǎng)分析4淺析兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策4兒童文學(xué)翻譯中主體敘事交流的研究4提高幼師生兒童文學(xué)素養(yǎng)的策略研究4學(xué)前兒童文學(xué)對(duì)中班幼兒語(yǔ)言發(fā)展策略研究4夢(mèng)、靈、情的三重境界董宏猷兒童文學(xué)論50、兒童文學(xué)的商業(yè)化及其童心堅(jiān)守文學(xué)類論文開題報(bào)告篇四《老人與海》——海明威《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說(shuō)，于1952年出版。但許多鯊魚立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品。作品融入神話傳說(shuō)、民間故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了現(xiàn)實(shí)與虛幻，展現(xiàn)出一個(gè)瑰麗的想象世界，成為20世紀(jì)重要的經(jīng)典文學(xué)巨著之一。書中穿插當(dāng)時(shí)法國(guó)革命**的背景和拿破侖滑鐵盧戰(zhàn)役的描寫，以及當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)的很多細(xì)節(jié)都有論及，比如俚語(yǔ)，下水道和女修道院等情況。故事發(fā)生時(shí)，騎士早已絕跡一個(gè)多世紀(jì)，但主角阿隆索但最終從夢(mèng)幻中蘇醒過(guò)來(lái)。《我的前半生(全本)》在整體結(jié)構(gòu)上與已經(jīng)出版的《我的前半生》一脈相承，不僅展現(xiàn)了二十世紀(jì)上半葉中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩變革的歷史背景，揭示了一個(gè)封建帝王沉浮傳奇的命運(yùn)和艱難改造的心路歷程，而且深刻反映出中國(guó)共產(chǎn)黨改造罪犯政策的正確和取得的世所公認(rèn)的成就。原書的電影制作版權(quán)已授予迪斯尼旗下的制片公司，由好萊塢巨星哈里森亦是世界小說(shuō)史、文學(xué)史，甚至藝術(shù)史上一顆璀璨的明珠。該書具有內(nèi)容全面的特點(diǎn)，幾乎收入了莎翁所有的劇本，同時(shí)在校譯中吸收了國(guó)際莎學(xué)界的研究新成果，讀者從本書中可以對(duì)莎翁高超的戲劇藝術(shù)有一個(gè)全面的了解?；谠诎⒗锇桶图瘓F(tuán)十幾年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能的深入思考，曾鳴教授在《智能商業(yè)》中提出了未來(lái)30年新的商業(yè)模式——智能商業(yè)。最強(qiáng)大不是無(wú)畏赴死，也不是破壞，而是從黑暗和死地中堅(jiān)信自己生命的向上，并為此不斷攀爬。第四本：《萬(wàn)壽寺》王小波《萬(wàn)壽寺》是王小波奇想與荒誕的結(jié)晶。馬爾克斯《百年孤獨(dú)》是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作，描寫了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個(gè)世紀(jì)以來(lái)風(fēng)云變幻的歷史。考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩，在這三天時(shí)間。只要不斷研讀本書，相信你也可以發(fā)掘自己的無(wú)窮潛力，創(chuàng)造輝煌的人生。當(dāng)今的世界處在經(jīng)濟(jì)全球化、信息全球化之中，教育也不能盲目閉關(guān)自守，也應(yīng)該用開放的眼光看待世界教育和世界文學(xué)的發(fā)展。所以，當(dāng)今語(yǔ)文教育必須進(jìn)行重大改革。還有，當(dāng)前初中教育，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，沒(méi)有足夠的時(shí)間去閱讀相關(guān)的外國(guó)經(jīng)典文學(xué)作品。在外國(guó)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)方法上，教師也只要求學(xué)生記憶一些相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，學(xué)生能夠應(yīng)付考試就算完成了自己的教學(xué)目的。新型的教育理念應(yīng)該是與時(shí)代需求和世界教育發(fā)展緊密聯(lián)系的。在課堂、課下都留出時(shí)間，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)、感受到的內(nèi)容沉淀、消化，最終能學(xué)以致用，全面發(fā)展。 齡： 25歲 學(xué)下面是一篇以《周星馳電影與后現(xiàn)代主義文化》為例的范文，探討研究生藝術(shù)類論文開題報(bào)告的組成，具體的寫作方法。中國(guó)電影的歷史也已走過(guò)了百年的歷程。香港的后現(xiàn)代主義電影并不是始于周星馳，不過(guò)卻絕對(duì)是在周星馳的電影中發(fā)揚(yáng)光大的。周星馳電影與后現(xiàn)代主義的每一個(gè)特征都是那樣的吻合，簡(jiǎn)直就像為后現(xiàn)代主義而生的一樣。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年11月16日三﹑路線：南寧市—防城港—東興市竹山港—上思縣—南寧市四、地點(diǎn)：防城港港口五﹑正文怪石灘位于江山半島燈架嶺前，是海浪常年沖刷巖石而行程的海蝕地貌。由于波浪對(duì)巖岸岸坡進(jìn)行機(jī)械性的撞擊和沖刷，巖縫中的空氣被海浪壓縮而對(duì)巖石產(chǎn)生巨大的壓力，波浪挾帶的碎屑物質(zhì)對(duì)巖岸進(jìn)行研磨，以及海水對(duì)巖石的溶蝕作用等，統(tǒng)稱海蝕作用。文學(xué)類論文開題報(bào)告篇十院 系：專 業(yè)：級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專姓 名：實(shí)習(xí)單位：《xx信息報(bào)》一、實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)由于對(duì)新聞寫作、報(bào)刊編輯有較深的興趣，通過(guò)自學(xué)對(duì)新聞的定義、基本要求、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ)，想通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合，在報(bào)紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力，特別是新聞寫作方面總體把握的能力。五、實(shí)習(xí)情本人于20xx學(xué)習(xí)年4月至6月在云南信息報(bào)社時(shí)政部參加了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。在報(bào)社學(xué)習(xí)觀摩了一段時(shí)間之后，4月26日，我接到第一個(gè)采訪任務(wù)，跟隨報(bào)社一位見習(xí)記者李德(南開大學(xué)20xx級(jí)畢業(yè)生)一同前往昆明海貝中英文小學(xué)采訪“昆明首屆兒童讀書節(jié)”。5月27日下午7時(shí)許，我在學(xué)校接到報(bào)社吳珊老師的電話，得知當(dāng)晚8點(diǎn)昆明市官渡區(qū)一場(chǎng)以“為勞動(dòng)者歌唱”為題的文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂舉行，吳老師要我前往采訪。整個(gè)禮堂之中座無(wú)虛席，臺(tái)上臺(tái)下氣氛熱烈。王觀國(guó)，字不詳，長(zhǎng)沙人。解釋名物者，如說(shuō)琥珀乃松脂凝結(jié)入地而成，駁斥琥珀生于地中，為龍血入地而成的繆說(shuō)，也表現(xiàn)了作者的見識(shí)通達(dá)。魏泰，字道輔，襄陽(yáng)人。晚年居家，倚仗姐夫之勢(shì)，橫行鄉(xiāng)里，邑人深為不滿。此書所記亦有一些失實(shí)之處，《舊聞證誤》、《容齋隨筆》等書均有駁正。其父朱服于元符二年(1099)至崇寧元年(1102)時(shí)居官?gòu)V州。關(guān)于宋代來(lái)華穆斯林與中國(guó)婦女通婚情況，書中云：“元祐間廣州蕃坊劉姓人娶宗女?！端膸?kù)全書總目提要》曾批評(píng)并解釋其原因：“彧之父朱服雖坐與蘇軾交游貶官，然實(shí)非元祐之黨。較他小說(shuō)之侈神怪，肆詼嘲，徒供談噱之用者，猶有取焉”?！秾O公談圃》記錄北宋孫升所述人物軼事、品評(píng)人物的筆記，劉延世撰。于是退而筆之，集為三卷，命曰《孫公談圃》。公諱升，字君孚，高郵人。今有：《樂(lè)城先生遺言程大昌(公元1123─1195)，字泰之，徽州休寧(今屬安徽)人。三年，權(quán)刑部侍郎?！端问贰肪硭娜袀鳌Ｌ扔杏炩?，易於尋檢，亦可為援據(jù)之法”。至謂白以捉月自投于江，則傳者誤也。聞君部?jī)?nèi)多樂(lè)徒，問(wèn)有霓裳舞者無(wú)。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。所學(xué)專業(yè)：中文系漢語(yǔ)言文學(xué)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語(yǔ)及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標(biāo)努力。國(guó)家發(fā)改委核準(zhǔn)的建設(shè)工期為52個(gè)月。20xx年07月04日這一天，我不會(huì)忘記，我們這一天早早地就起床了，我們帶好自己一天的食物就出發(fā)了。 我們坐車來(lái)到的第一個(gè)地方是正在施工的大壩，我們邊參觀，師哥在一旁耐心地給我們講解。這時(shí)師哥又告訴我們：這個(gè)淤積池建成后，淤積100多年以后，淤積池將會(huì)填滿，這個(gè)淤積池到時(shí)候就會(huì)報(bào)廢。我們看了看工人采集的流程。極為快捷地傳播信息。在進(jìn)入社會(huì)還是繼續(xù)深造這個(gè)問(wèn)題上，我曾有過(guò)痛苦地掙扎。李的作品大多取材于農(nóng)村，我小時(shí)候在農(nóng)村生活過(guò)，所以他所描述的鄉(xiāng)土人情，我讀起來(lái)感覺(jué)特別親切，他對(duì)鄉(xiāng)土的深切感情讓人感動(dòng)。我在回答這三個(gè)問(wèn)題時(shí)不斷地強(qiáng)調(diào)我的特點(diǎn)，就是知識(shí)扎實(shí)，涉獵廣泛。你們只要把論文資料查詳實(shí)，把前人的成就進(jìn)行梳理總結(jié)就完成任務(wù)了?，F(xiàn)在通過(guò)了初試能到這來(lái)參加復(fù)試，是對(duì)我四年刻苦學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定，但是我知道自己欠缺的還很多，在以后的三年學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)更加深入的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)身說(shuō)法：傳播學(xué)面試回答導(dǎo)師的問(wèn)題時(shí)，需事先整理思緒，然后分點(diǎn)闡述，清晰簡(jiǎn)明是最好的回答。來(lái)到工廠里，我們看到了許多設(shè)備，這些都特別壯觀。師哥邊講我們大家邊認(rèn)真地記著筆記。我們?yōu)槲覀儽鴪F(tuán)的功勞而自豪。車上來(lái)了一位師哥，聽老師說(shuō)這位師哥是20xx年畢業(yè)于石河子大學(xué)的，現(xiàn)在在這里工作，接下來(lái)會(huì)有師哥帶領(lǐng)我們走進(jìn)肯斯瓦特水電站。四、實(shí)習(xí)過(guò)程在大二下學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候就聽說(shuō)我們這學(xué)期要到水電站進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，聽到這個(gè)消息我感覺(jué)特別激動(dòng)，因?yàn)榻K于可以到外面去看看我們書本上經(jīng)常講的各種結(jié)構(gòu)，比如溢洪道、泄洪洞、淤積池、大壩什么之類的東西。誠(chéng)然，我不具備最高的學(xué)力，但我有達(dá)到最高學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實(shí)，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于匣內(nèi)待時(shí)飛”渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂(lè)的賞識(shí)與信任。而現(xiàn)在我站在了這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，強(qiáng)手如林，然而我堅(jiān)信我自己不是弱者?！冻淌涎莘变洝贰ⅰ独m(xù)演繁露》國(guó)家圖書館“中華再造善本工程”版。至樂(lè)天鎮(zhèn)蘇時(shí)，習(xí)舞者已皆不存?！庇秩纭澳奚选睏l：“樂(lè)天《和元微之霓裳羽衣歌》略曰：“移領(lǐng)錢塘第二年，始有心情問(wèn)絲竹。白嘗供奉翰林，終不曾得官，則所衣白袍是矣。如卷九“鞠”，有關(guān)古代踢皮球的記述。慶元元年卒，年七十三。三十年，遷秘書省正字?！秾O公談圃》上海古籍出版社據(jù)《說(shuō)郛》本影印，1987年版。又因與二蘇有隙，書中記蘇軾為翰林學(xué)士事，蘇軾試館職策題論漢文帝宣帝及仁宗、神宗事，“則又不滿于蘇軾”。其謫官也，自南都為歸州，遂以散秩謫臨汀。宋臨江劉延世錄所聞?dòng)趯O升之語(yǔ)也?！镀贾蘅烧劇防顐?guó)點(diǎn)校，大象出版社“宋人筆記”第二編，20版。蓋欲回護(hù)其父，不得不回護(hù)其父黨。因禁止。置蕃長(zhǎng)1人，管勾蕃坊公事，專切招邀蕃商人?！稏|軒筆錄》江蘇廣陵古籍刻印社，筆記小說(shuō)大觀，1983年版?！稏|軒筆錄》記載北宋太祖至神宗六朝官場(chǎng)見聞，以仁宗、神宗兩朝事居多，由于魏泰昌與上層人物多有交往，熟知內(nèi)情，所記當(dāng)時(shí)歷史尤其是王安石變法相關(guān)資料，有重要參考價(jià)值。后博覽群書，但不思仕進(jìn)。同治五年(1866)刻本等。這部書專門考辨六經(jīng)史傳以及其它書中的字體、字音、字義，并博引《十三經(jīng)》《史記》《漢書》《后漢書》《晉書》《唐書》之文以前人詩(shī)歌，廣采《說(shuō)文》《玉篇》《廣韻》《經(jīng)典釋文》等注疏箋釋之說(shuō)，參校異同，加以訂正。晚上8點(diǎn)就要上傳編輯。據(jù)活動(dòng)組織者——昆明攜手互助社工作者張紹東介紹，本次活動(dòng)由世界宣明會(huì)昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團(tuán)共同舉辦。由于本人是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，雖然學(xué)習(xí)過(guò)一般新聞稿、應(yīng)用文的撰寫，但由于缺乏實(shí)踐鍛煉，因此在寫作過(guò)程中，常常會(huì)采用抒情、議論等手法，此與新聞強(qiáng)調(diào)真實(shí)客觀的原則向左，受到了老師批評(píng)、指導(dǎo)。哪些有價(jià)值的新聞他們做了，我們遺漏。因?yàn)閺娜ツ晗掳肽昱c南方報(bào)業(yè)集團(tuán)整合之后，全新改版到現(xiàn)在還不到一年時(shí)間，報(bào)社采用南方報(bào)業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改革。海水鹽度受各自然條件因素和發(fā)生于海水中的許多過(guò)程。波浪是塑造海岸地貌的最主要?jiǎng)恿?，波浪運(yùn)動(dòng)是控制海岸發(fā)育、演化的主要因素。通過(guò)對(duì)河流﹑海岸的地貌特征和部分植物特征的觀察，對(duì)水體的自然狀況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，為今后生態(tài)河流整治提供依據(jù)。本人很早接觸他的電影，并且對(duì)其影片喜愛之至，很多影片都是反復(fù)觀看。香港作為一個(gè)大眾文化占主流地位的城市，其電影風(fēng)格不同于大陸，以商業(yè)性和娛樂(lè)性為主流，這在某種程度上接近了好萊塢的電影風(fēng)格。4. 書面報(bào)告的格式見附件。 201006 201101公司性質(zhì)：電器、電子、通訊設(shè)備擔(dān)任職位：銷售助理離職原因： 工作職責(zé)和業(yè)績(jī)：負(fù)責(zé)公司日常行政工作。祝每位求職者好遠(yuǎn)！姓，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。，改進(jìn)教學(xué)方式。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都有一個(gè)根深蒂固的觀念，那就是學(xué)習(xí)就是為了考試，考什么學(xué)什么。在外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)中，教師常常忽視其重要性。然而，我國(guó)現(xiàn)在有關(guān)初中外國(guó)文學(xué)作品的教學(xué)存在著很多問(wèn)題，影響到其發(fā)展及學(xué)習(xí)效果的實(shí)現(xiàn)。外國(guó)文學(xué)。仿佛在告訴那些還在黑暗歲月中堅(jiān)持夢(mèng)想的人。第六本：《麥田里的守望者》塞林格《麥田里的守望者》的主人公，16歲的中學(xué)生霍爾頓而現(xiàn)代故事線則講述了，王二失憶了，失去了自己的名字和過(guò)去，憑借一張沒(méi)有名字的工作證，他來(lái)到萬(wàn)壽寺一間辦公室里，辦公桌上有一疊稿紙，寫的是薛篙的故事，第二天王二開始對(duì)薛篙的故事進(jìn)行重寫。”我們迫切尋求改變，而努力是我們唯一能掌握的變量。如今世界匆忙，只愿你眼中有光，活成自己喜歡的樣子，做自己喜歡的人，而非逼自己討人喜歡的閱讀別人，是為了最終成為自己。說(shuō)它“新”，因?yàn)樗谛！⒆g中吸收了國(guó)際莎學(xué)界的研究新成果，還恢復(fù)了被認(rèn)為“不雅馴”而被刪除的詞句、段落等，以盡量保持莎氏作品的本來(lái)面目?！都t樓夢(mèng)》，一部曠世巨著?！都t樓夢(mèng)》——曹雪芹開談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書是枉然。它以紀(jì)實(shí)小說(shuō)的形式，以內(nèi)幕知情人的身份，真實(shí)和完整地再現(xiàn)了美國(guó)政府是如何通過(guò)經(jīng)濟(jì)殺手，運(yùn)用各種高明手段，控制他國(guó)政治精英和經(jīng)濟(jì)命脈，從而建立起全球霸權(quán)的。文學(xué)評(píng)論家稱《唐德他本是一個(gè)本性善良的勞動(dòng)者，社會(huì)的殘害、法律的懲罰、現(xiàn)實(shí)的冷酷使他“逐漸成了猛獸”，盲目向社會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)，以致犯下了真正使他終身悔恨的錯(cuò)事，而這種悔恨卻又導(dǎo)致一種更深刻的覺(jué)悟，成為他精神發(fā)展的起點(diǎn)，促使他的精神人格上升到了崇高的境界。故事的主線圍繞主人公土倫苦刑犯冉《百年孤獨(dú)》——加西亞主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。沃霍爾女性主義敘事學(xué)理論研究3中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)理論建構(gòu)三十年3論湯顯祖的“唯情”文學(xué)觀3波伏娃的女性主義文學(xué)理論及其影響3海峽兩岸女性主義文學(xué)批評(píng)之比較3從多元系統(tǒng)理論角度看五四前后的外國(guó)文學(xué)翻譯胡適白話文學(xué)理論的現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)