【正文】 期中考試成績：這次數(shù)學期中考試成績相信給位家長都在我的博客中看到了，其中滿分13人，90分以上25人，90分以上1人，1人不及格。我歷來重視預習這個習慣的培養(yǎng)，不知您是否還記得在上次開家長會時我說過希望您重視孩子的預習，強調(diào)了它重要性，并告訴了您一些檢查的方法，可以說我們?nèi)绻部梢哉f我們現(xiàn)在以前一直跟除了單元復習和期中期末復習，其他的學習階段我每天都會布置這項學案作業(yè)，對作業(yè)的要求也不斷提高，起步階段是只完成【課前預習】這一板塊，逐漸的讓學生把課堂探究的這一部分能看書自己做的內(nèi)容也做了，適應(yīng)了一段時間后，孩子們對學案的脈絡(luò)已經(jīng)很熟悉了，現(xiàn)在的要求就變成了整張學案會做的都做。一晃五年過去了，您此時坐在這里的心情與那時的心情肯定截然不同，看到了孩子的進步，但也要為孩子的下一步去謀算，用喜憂參半這個詞來形容再合適不過了。這樣的作業(yè)質(zhì)量和效果可想而知。建議家長少給或不給零花錢。這樣到學校來才能不拈輕怕重，不斤斤計較，才會勞動，才會得到同值日組乃至全班同學的認可和贊揚，不跟同學鬧意見。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，回家不能及時完成。培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力，教育孩子學會合理安排時間。如果您的孩子晚上寫作業(yè)的時間超過了7點，您就要留個心了，他的學習一定在某個環(huán)節(jié)出了問題。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。進步成績。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由――忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。你可以跟他講：“任何事都可以跟我說，我會理解你，會用你的思維想問題，會真心幫助你，你雖然很懂事了，但畢竟是個孩子，有些想法還不太成熟，通過同學和其他人得到的答案可能會錯誤，我是過來人，不想讓你多走彎路。(四)作出表率家長要做到“言傳身教”。不管你們的孩子的成績是好是差。一般的孩子往往在某種動力下能發(fā)揮出潛力，不少學生在小學里成績平平，但到了中學，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學成績完全可以冒出來。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因為你們用行動表示了對孩子的關(guān)心，對孩子來說這就是他們前進的動力。但也有少數(shù)學生也存在以下幾點問題：學習習慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ摹ＶT如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他。第三、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣。對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。三、給家長的建議幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。小學階段的全部知識，都是將來后續(xù)學習的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。還有些同學基礎(chǔ)差、學習不投入，在后一階段，需要家長花更多時間監(jiān)管。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。3 、要教育學生遵守紀律家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要正確看待孩子的分數(shù)。私立學校有花園中學、蓮都外國語學校、市外國語學校。小學六年級是小學與初中的接軌點。一、 班級的基本情況首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生66 人，其中男女生各半。五年一期：191 班 在全校班風學風競賽中，榮獲一等獎。榮獲三月學雷鋒活動先進集體。本來能從中鍛煉自己和為班爭光，這樣的同學只是成績優(yōu)秀，如果不加以教育，日后進入中學，他的心里是不健康的，會讓人很反感，對其健康成長非常不利。在這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：1 、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如。四、我的建議家長都希望自己的孩子學習好，考一個好學校，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步，發(fā)揮孩子最大的潛能，考一所理想的學校呢?下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：1. 多關(guān)心孩子。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。六年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復習鞏固，學習任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀書?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是另一個學習階段的開始。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績。又面臨畢業(yè)，有些心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此比較難管。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺。小學時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是人生的過渡期。如果他們端正學習態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績優(yōu)良的學生。在全校眼保健操比賽中。這讓我感到欣慰。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地 度過 小學階段最后幾個月，能夠愉快地升入高一級學校。今年英語和科學會不會放進去考也說不定。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才?，F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，進入了全面的復習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。2 、加強對孩子課外時間的管理網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。在孩子心中樹立榜樣。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀。其次，通過復習可以加深理解，做到“溫故而知新”。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。培養(yǎng)孩子專心學習，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。更有一些學生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機、結(jié)伙瞎玩等。我是負責教學工作的，下面重點從家長如何輔助學生學習方面與各位家長進行交流：一、六年級現(xiàn)狀分析教師情況：為加大對六年級的師資投入，我們給每個班分別配備了語文、數(shù)學教師，實行單科教學，這些位教師個個都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，可以說都是學校的骨干力量。結(jié)束語：教育，的確是一門藝術(shù)。(六)和老師多一點聯(lián)系和我的博客。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。如果孩子在說話時經(jīng)常覺察到父母似聽非聽、毫無耐煩的神態(tài)，甚至否定指責的態(tài)度，就會感到跟你們大人沒什么好說的，下次還是不說為好。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多?；丶业臅r間上，要做出要求，要立家規(guī)，決不能姑息遷就。大部分學生到校時間較早，因此，早晨對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時間復習，讀書，背英語。練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成。學習要養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習慣，尤其是家庭作業(yè)。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成學業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。三、家校共建建議各位家長朋友們：六年級面臨著畢業(yè)，是十分關(guān)鍵的一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。經(jīng)常到校早的同學：齊永旺、侯旭陽、陳勇毅、楊博涵、董恬媛、楊婧婷、張金濤、趙含章、加緊課間或中午這些邊角料的時間寫作業(yè)：杜雨辰、高宇欣、劉芳雨、趙若鈺、戴宇航、高鐘瀾、侯旭陽、劉昱辰、楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、齊永旺、周軒雨、李雨桐、董恬媛、趙含章、楊博涵、于博文、楊婧婷、褚海濤、劉家琛、康少晨。六年級是孩子們很容易浮躁的時期，班級管理有難度。六年級家長會發(fā)言稿數(shù)學老師篇四各位家長：大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷和對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝!今天，我們在這里召開家長會既是對前一段時期工作的一個回顧，又是對我們班級學生的優(yōu)點和存在的問題的一個交流。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物。在這方面做得比較好的是：談?wù)務(wù)Z文復習：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文。這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。作為小學畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復雜的一年。很多孩子是可愛的，積極要求上進的。進入六年級，學生都有了較大的進步，能稱得上是一個團結(jié)上進的班集體，大部分同學都能夠認真學習，積極參加學校的各項活動。我們現(xiàn)在為了孩子，付出了，他們在各自的基礎(chǔ)上有所進步，發(fā)揮出自己的潛力，才能有所成功，我們將來才能不后悔。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。尤其是數(shù)學成績還不太好的孩子，更應(yīng)該多讀多問。大家都知道，六年級是小學階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，怎樣才能促進他們的學習，爭取讓每位孩子學得開心、學的輕松，學的成功呢?我非常想跟各位家長交流探討，但是限于時間的限制，我和孟老師只能分批次和各位家長交流，希望得到各位家長的理解和支持。在這中間，老師和家長都起著非常重要的作用。希望學校、老師、家長都能做到“用心”二字，共同努力，讓每一個孩子都能成功?；蛟S你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會有很多的不順心，但不管如何，孩子是你們的，他們在人生中只有這一次六年級，不要因為我們的不重視而影響了孩子的一生，家長們行動起來，用我們的愛關(guān)心孩子，用我們的嚴管理孩子，他們畢竟是孩子，需要我們?nèi)ス堋Ｎ覀兊泥従禹n國人，韓國人識字的家庭人口5%以上，擁有五百本以上的藏書。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如果平時學習就心浮氣躁，糊里糊涂，考試考得又不好，那就更要認真分析，找出原因。當孩子滿心喜悅地將自己認為還比較理想的成績告訴你時，你千萬不能說“考這么幾分還高興?”“還考了100分呢!”這樣無異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底?！逼鋵嵵e言重復一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。應(yīng)該坐下來，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因，心平氣和地同孩子交流看法，共同制定提高學習成績的措施，督促孩子一步一個腳印、踏踏實實地去努力。正確對待孩子的考試成績。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學的數(shù)、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，對于學習有困難的學生，家長要及時輔導，自己輔導不了的，要想辦法找會的人輔導。不至于今天補昨天，明天補今天，形成惡性循環(huán)，因為每天都有每天的教學學習計劃，如果晚上作業(yè)質(zhì)量差，將直接影響新知識的學習。玩是孩子的天性。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。同學們的閱讀面不廣，知識面狹窄。有句話說：態(tài)度決定一切。同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段?？梢娺@對他的學習影響是十分大的。可閱讀的書籍相對較少，導致不少時間被虛度。最主要的是家庭作業(yè)問題，孩子的家庭作業(yè)存在以下問題：應(yīng)付，表現(xiàn)在字體龍飛風舞，自己都不認得，只是為了應(yīng)付老師。如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。再就是孩子的學習態(tài)度問題，學習進入關(guān)鍵時期，可有的孩子上課打盹，有的孩子上課趴桌子上根本不想聽講，還有的孩子偷偷做小動作，還