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指導(dǎo)新教師工作總結(jié)范文指導(dǎo)新教師工作總結(jié)5篇稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 能想到的工作和注意事項(xiàng),都及時(shí)提醒她,避免她走彎路。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。每學(xué)年,我要聽她們十余節(jié)課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高他們的課堂教學(xué)能力。師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶,加速青年教師的成長(zhǎng),使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。20xx年6月,xx老師在校級(jí)公開課中獲二等獎(jiǎng);xx老師獲三等獎(jiǎng);xx老師和xx老師在9月份參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng),分別榮獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。通過(guò)兩年對(duì)周老師的指導(dǎo),周老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,能運(yùn)用電excel制作表格,能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái),青年教師的成長(zhǎng)不可能沒有波折,在青年教師的成長(zhǎng)路上成為他們的鋪路石,幫助他們盡快成為一名骨干教師,是中老年教師義不容辭的職責(zé)。我覺得:要想做好“傳、幫、帶”工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。通過(guò)兩年來(lái)的指導(dǎo),周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年,在這兩年里,我感覺過(guò)得很充實(shí),在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),自己也得到了鍛煉,得到了提高。為此我的目標(biāo)是:整合各種教育資源,注重評(píng)價(jià)的多元化,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,創(chuàng)造性開展工作,形成適合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。比如在教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問(wèn)題很少去追問(wèn)。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。無(wú)論是誰(shuí),讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我本著“共同學(xué)習(xí),互幫互助”的理念,給年輕人機(jī)會(huì),給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動(dòng)影響著她。每周聽每人一節(jié)課,并檢查作業(yè)批改,了解學(xué)生反饋的情況,通過(guò)一段時(shí)間的聽課,我發(fā)現(xiàn)她倆存在著一些共性問(wèn)題,如講得多,練得少,師生互動(dòng)做得較差,缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)生的積極性不夠高,興趣不夠濃,因而學(xué)習(xí)效率較低。我聯(lián)系自己幾十年的教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合國(guó)家和社會(huì)的要求,對(duì)
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