【正文】 謹(jǐn)讓我對(duì)校友企業(yè)家尊師重教、回報(bào)母校、熱心公益的精神表示崇高的敬意！我在開(kāi)成十年，也被開(kāi)成感動(dòng)十年，正是有了這份感動(dòng)，使我深深地愛(ài)上了美麗的開(kāi)成職校；正是有了這份感動(dòng)，使我一直在努力融入開(kāi)成大家庭，成為她的一份子；正是有了這份感動(dòng)，激勵(lì)著我今后更加努力工作，希望自己能為充滿欣欣向榮的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校開(kāi)成貢獻(xiàn)自己微薄的力量。，是你的39。飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師！，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師，祝您萬(wàn)事如意！，牢記的，只是你的嘮叨；我離你而去，感慨的，已是你的師表！再謝你一次，老師！，期望精心培育的花朵盛開(kāi)，又怕盛開(kāi)中的花朵凋零。我們做的事情，任何一個(gè)教師都能做到。辛苦需要快樂(lè)沖兌。面對(duì)這一份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的理解、支持、肯定。今天的幸福是從下午3點(diǎn)多開(kāi)始的。這些孩子們?cè)诎嗬镎垓v、聊、翻看小不點(diǎn)兒們的作業(yè)本，把教室弄得亂七八糟。今天在操場(chǎng)給孩子照相的時(shí)候王校正好經(jīng)過(guò)，拉住我對(duì)我說(shuō)了這么一句：這是你最幸福的時(shí)刻吧。19年世事變遷，滄海桑田，19年人在旅途，風(fēng)雨兼程，19年韶華匆匆，花開(kāi)花落……然而始終不忘的是自我踏實(shí)做人、為人師表的本分。如今，感謝你的嚴(yán)厲，因?yàn)槟愕膰?yán)厲，才使我的人生充滿意義?！K霍姆林斯基，積極構(gòu)建和諧教育。，多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明。，各有把戲各變手。教師節(jié)這個(gè)特殊日子在即，祝天下老師工作稱心如意，日子詩(shī)情畫(huà)意!，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。，也不敢沾沾自喜，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是站在您的肩膀上的。教師節(jié)快樂(lè)!，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。，知道您還沒(méi)有休息，特在九月十日零點(diǎn)零分送上我的問(wèn)候，祝您身體健康，萬(wàn)事如意，老師您辛苦了，早點(diǎn)休息，您的身體是教書(shū)育人的本錢(qián)!，親愛(ài)的老師，讓我輕聲的祝福化作您身邊粒粒的筆灰匯聚成快樂(lè)的海洋，圍繞在你身旁，祝您身體健康，幸福平安，合家歡樂(lè)!，我托陽(yáng)光送你美好的祝愿，我托秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我挾藍(lán)天傳給你真真的問(wèn)候，辛苦了，敬愛(ài)的老師。，功在當(dāng)代，利在千秋，你們?cè)谄椒驳膷徫簧习l(fā)揮光熱，用愛(ài)心和滿腔熱情，培育著祖國(guó)的未來(lái)，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，再創(chuàng)教育輝煌。，您是辛勤的園丁，我是成長(zhǎng)的小樹(shù)，沒(méi)有您精心的培育，就沒(méi)有我今天的成才，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的栽培。程頤一日為師，終身為父。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。，是您用無(wú)私的愛(ài)給我溫暖，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，您用您淵博的知識(shí)感染著我。學(xué)子是海的浪花，老師就是浪的依戀。離開(kāi)老師才知道，沒(méi)人把我當(dāng)成寶。這是一個(gè)平凡的日子，也許對(duì)于普通的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么值得留戀?！彪m然他的話有他一定的道理，但我并不完全贊同。你給他一只筆，他可以在不去模仿別人的圖畫(huà)的前提下自己畫(huà)出好多不同的圖畫(huà)來(lái)。有效的溝通和對(duì)話是需要技巧的，這其中的奧秘是我們每個(gè)人都該去探索的.。比如說(shuō)對(duì)待“放任型”家長(zhǎng)，教師應(yīng)該告知其做法的不妥之處以及可能會(huì)對(duì)孩子造成的嚴(yán)重后果，讓家長(zhǎng)有教育孩子是他們的責(zé)任這樣一個(gè)意識(shí)。教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該心存感激與熱情。其實(shí)，教師與家長(zhǎng)之間的溝通技巧還有很多，而以上所說(shuō)的這三個(gè)方面我認(rèn)為是最重要的。意識(shí)到這些不足，我們會(huì)把今后的工作做得更好。我們歡樂(lè)，我們的歡樂(lè)是平凡人的39。當(dāng)我看到教師的社會(huì)地位節(jié)節(jié)上升時(shí)，我們歡樂(lè)；當(dāng)我們看到學(xué)校越來(lái)越美時(shí)，我們歡樂(lè)；當(dāng)我們讀到一本好書(shū)時(shí)，我們歡樂(lè)；當(dāng)我們看到自我的書(shū)和論文出版時(shí)，我們歡樂(lè)；當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時(shí)，我們歡樂(lè)；當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時(shí)，我們歡樂(lè)；當(dāng)我們?cè)谕獾赜龅轿覀兘踢^(guò)的學(xué)生時(shí)，我們歡樂(lè)；當(dāng)我們講課時(shí)，用了一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕，像他們一樣有朝氣，我們歡樂(lè)；當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，我們十分歡樂(lè)。辛苦需要?dú)g樂(lè)沖兌。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自我溶入平凡。因此，作為教師，想要與家長(zhǎng)建立起和諧、融洽的關(guān)系，先從了解這些獨(dú)特的溝通藝術(shù)開(kāi)始吧!教師節(jié)感言200字篇八各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、女士們、先生們：大家午時(shí)好！此刻，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話。作為教師，我們不應(yīng)該認(rèn)為家長(zhǎng)在教育孩子這方面沒(méi)有自己懂的多，因而在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中隨意地敷衍、應(yīng)付家長(zhǎng)，不管從哪方面來(lái)說(shuō)，這都是非常不道德的行為。這句話就是說(shuō)，在教師與家長(zhǎng)這種特殊的人際關(guān)系中，我們要奉行的是一種透明、單純、高尚的溝通方式。正如孫子兵法里所說(shuō)，熟悉對(duì)方和自己的實(shí)力是打勝仗的前提條件。這時(shí)候，我們還能說(shuō)他們是一張普通的白紙嗎?不，他們是一張會(huì)說(shuō)話，會(huì)加工，會(huì)創(chuàng)造的白紙，而不是一張只會(huì)被動(dòng)接受外界涂寫(xiě)，機(jī)械產(chǎn)出復(fù)制品的白紙。在小學(xué)一年級(jí)的課堂上，老師如果提出一個(gè)問(wèn)題，肯定會(huì)有許多小學(xué)生舉手。其實(shí)，對(duì)于教育工作者，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言，在所有幸福的日子里，教師節(jié)恐怕是最幸福的，在所有微笑的日子里，教師節(jié)里的微笑定然是最為燦爛的。惦記著你，無(wú)私的愛(ài)意。你的恩情，學(xué)生們長(zhǎng)生難忘，祝你教師節(jié)快樂(lè)!，寬容做舟，方知海之寬闊。老師的窗前，凝結(jié)著一個(gè)心愿。老師是久旱過(guò)后的一場(chǎng)細(xì)雨，給我們無(wú)微不至的呵護(hù)與澆灌，教師節(jié)，祝你節(jié)日快樂(lè)。用知識(shí)，催開(kāi)了桃李芬芳。正值九月教師節(jié)，讓這條最誠(chéng)摯的金色短信帶給你節(jié)日快樂(lè)!，初秋激蕩著心緒，十號(hào)飄然而來(lái)，圣潔的日子帶來(lái)真摯的關(guān)懷。，我要拜你為師!跟你學(xué)點(diǎn)生意經(jīng)，見(jiàn)哪行有錢(qián)就做哪行。送您一朵胖大海，樂(lè)樂(lè)呵呵高聲誦。假如我是擊浪的勇士，是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，是您給了我青春的光亮!老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!，燭光亦照萬(wàn)里河山。一寸粉筆，寫(xiě)下真理消磨自己。所以不去追求，你將不會(huì)擁有。也易患?jí)m肺病，平時(shí)多防范，常吃豬血黑木耳，清胃?？到　＝裉煳乙彩抢蠋熈?，才知道它的意義。教師節(jié)到，學(xué)生祝愿，老師快樂(lè)，長(zhǎng)壽無(wú)疆!，不足以形容您的忠誠(chéng)。我們不具備金錢(qián)的富有，但我們是精神上的富翁。作為一名普通的教師，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召