小學(xué)四年級語文老師教學(xué)計劃(3篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 ”的要求，本冊在編寫中加強(qiáng)了整合性。教材內(nèi)容:本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇。這個基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本冊教材的基本結(jié)構(gòu):本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點(diǎn)、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。(一)加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材。一個安排在“田園生活”專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。本冊要求認(rèn)識200個字，會寫200個字。表(二)是要求會寫的字，200個，以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用。本冊教材的教學(xué)目標(biāo):本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。能復(fù)述敘事性課文的大意。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成主動閱讀的好習(xí)慣，閱讀量不夠豐富，知識面較窄。二、教學(xué)改進(jìn)措施a類學(xué)生：在課堂中要及時閃現(xiàn)他們的獨(dú)特的感受。在寫作上要加強(qiáng)用詞指導(dǎo)，朗讀指導(dǎo)，日記、小練筆指導(dǎo)。多看一些簡單的課外書，也能簡單的寫一寫讀后感。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在內(nèi)容上，力求激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)單元學(xué)習(xí)。全面推進(jìn)語文各項(xiàng)能力的訓(xùn)練。(a 類、b類 、c類)能用鋼筆熟練書寫正楷字，(a 類、b類 )用毛筆臨摹字帖(c類)。(a類、b類、c類)能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法(a類、b類、)。落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)。(a類、b類、c類)能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句(a類、b類、c類)。能復(fù)述敘事性課文的大意(a類、b類)。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。本冊在精讀課文與略讀課文之間安排有“連接語”，這段文字承上啟下，內(nèi)容突出，過渡自然，明確地提示了略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的遷移，使精讀課文和略讀課文形成的整體感更強(qiáng)。教材的主要特點(diǎn)本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。加強(qiáng)課外書閱讀，并能寫好較具體的讀后感。訓(xùn)練獨(dú)立處理事件的能力。他們不僅自己學(xué)習(xí)好，而且樂于幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，起到了小老師的作用，他們的思維敏捷，對問題有獨(dú)到的見解。通過上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，全班學(xué)生基本養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，特別是在習(xí)作方面，大多數(shù)學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1