20xx年晚上的太陽教學(xué)反思簡短16太陽教學(xué)反思(四篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 ——激動(dòng)”的心情變化，從而考慮自己在講述這個(gè)故事時(shí)怎樣插進(jìn)自己的語言。同時(shí)也告訴人們遇事要積極動(dòng)腦動(dòng)手。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。抓住文章故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，以讀為本，誘導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，體會(huì)人物的特點(diǎn)。在手術(shù)成功之后，我又設(shè)置了練習(xí)，讓學(xué)生想象媽媽會(huì)怎樣夸兒子，再說一說自己準(zhǔn)備怎么夸他。讀的方式上，采取個(gè)別朗讀，另生評(píng)讀，教師范讀，男女生賽讀，教師情境引讀等多種方式，讓學(xué)生的朗讀能力在一次次的鍛煉中不斷提高。學(xué)生八仙過海，各顯神通，用各種各樣的辦法來記住生字，這也同樣培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)能力。其中，第2點(diǎn)為本課教學(xué)重點(diǎn)。如“醫(yī)”的偏旁是匠字框，是新偏旁，最后一筆是點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力：我在揭示課題后，請(qǐng)學(xué)生就題設(shè)疑：課題中的“太陽”為什么要加上引號(hào)？晚上有太陽嗎？晚上的“太陽”指的是什么？以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生帶著自己提出的問題朗讀課文，學(xué)生讀的有目的，有興趣。時(shí)空，拓寬了學(xué)生思維的廣度，發(fā)展了學(xué)生的求異思維。而她的處理與眾不同，她打破常規(guī)，等學(xué)生從實(shí)驗(yàn)討論中獲得喜悅后，再來指導(dǎo)讀，此時(shí)學(xué)生的情緒與愛迪生相似，便準(zhǔn)確而又富激情地讀出了高興的感情。在指導(dǎo)朗讀，理解詞語時(shí)提出的問題精煉明確，如理解“猶豫”這個(gè)詞，體會(huì)醫(yī)生的心理，她不同于其他老師的設(shè)計(jì)，而是將一個(gè)“什么意思？”分解成兩問：如果做會(huì)怎么樣？如果不做會(huì)怎么樣？這樣一問，既沒有直接將答案給學(xué)生，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1