高中班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想(5篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 要抓好立志教育，立大志，立堅(jiān)韌不拔之志。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全市定位。針對(duì)學(xué)生各次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時(shí)召開本班科任教師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信心，同時(shí)，透過互相的學(xué)習(xí)，提高成績，采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。及時(shí)對(duì)學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)成績波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理和知識(shí)的輔導(dǎo)，與科任老師緊密合作，對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和知識(shí)上的輔導(dǎo)，使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注，提高他們學(xué)習(xí)的熱情。通過與學(xué)生面對(duì)面的談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺。同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。其次，發(fā)揮班干部工作的積極性。再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。積極參加學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。學(xué)習(xí)上的適應(yīng)，知識(shí)上的初高中銜接，學(xué)習(xí)方法的不同，還有同學(xué)之間的競爭力增大等。如果說試探期是故意的話，這段時(shí)間則是自然流露。學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法，完成當(dāng)天作業(yè)。集合上——?jiǎng)幼饕杆伲龅届o齊快，不拖沓、不講話。注重檢查、反復(fù)訓(xùn)練。另一方面，在學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中以小組、宿舍為單位，開展比、學(xué)、趕、幫、超的活動(dòng)，形成積極向上的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)自豪感和學(xué)生的自信心。工作趕早班，開好第一個(gè)班會(huì)，第一批班干部的培養(yǎng)使用，第一時(shí)間掌握班級(jí)常規(guī)，趕早盯班。很多老師的經(jīng)驗(yàn)是，先緊后松容易，先松后緊難。三是即時(shí)性原則。從此不再抱僥幸心理。所以說管理的有效性就在于一抓到底，最忌一松一緊。長期以來，學(xué)生管理常有一個(gè)似是而非的經(jīng)驗(yàn)之談：反復(fù)抓、抓反復(fù)。四、班主任管理的兩點(diǎn)忠告管理的權(quán)威性不是完全靠嚴(yán)刑峻法來實(shí)現(xiàn)的。一是警告性原則。細(xì)致管理(建立學(xué)生責(zé)任制，值日班長制，班委例會(huì)制，宿舍評(píng)優(yōu)制)，細(xì)致指導(dǎo)。一定要把好品行關(guān)，堅(jiān)決不能用“以夷制夷”的方法，特別是體委更不能讓危險(xiǎn)分子擔(dān)任。培養(yǎng)班級(jí)集體人格，創(chuàng)造班級(jí)精神。匯總后形成正式班級(jí)管理制度(班規(guī)及獎(jiǎng)懲辦法)。語言上——要文明禮貌、不罵人、不說臟話等。二、開學(xué)一個(gè)月做什么確定班級(jí)目標(biāo)。第一周是師生之間的“蜜月期”，學(xué)生為了給老師留下好的印象，通常會(huì)表現(xiàn)得比較規(guī)矩。我們經(jīng)常講“只要時(shí)間，一切總還是有希望。帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識(shí)，實(shí)行學(xué)生自我管理。處于高一階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改。、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)首先，給足信任、給足權(quán)利。學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。因此，加強(qiáng)與家長的交流與聯(lián)系，整合社會(huì)各方面的教育資源，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作召開家長會(huì)，透過家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。因此，在班級(jí)工作中，應(yīng)對(duì)這些同學(xué)以更多的關(guān)注。作為高三學(xué)生，學(xué)習(xí)是主業(yè)。樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且構(gòu)成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。舉行與高考相關(guān)主題班會(huì)，立倒計(jì)時(shí)牌，部署最后階段的復(fù)習(xí)要求。所以，一定要加強(qiáng)班委會(huì)工作力度，及班級(jí)的衛(wèi)生工作，同時(shí)加強(qiáng)自行車擺放管理。帶好新____屆的高一新生，我很有信心，我有經(jīng)驗(yàn)，有能力，有水平，有良知，我不能把學(xué)校給我的重任完不成。對(duì)出現(xiàn)心理異常的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行
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