最新數(shù)學(xué)故事作文字實(shí)用-文庫吧在線文庫
【正文】 ，數(shù)奧中還有一種題型叫“牛吃草”，第一次聽到這個(gè)題目，還真覺得有點(diǎn)奇怪，數(shù)學(xué)也有“牛吃草”？老師讓我們做農(nóng)場(chǎng)主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長(zhǎng)的草。小朋友和兄弟三個(gè)人說：“要想用現(xiàn)有的樹，將其按照你們父親的叮囑分是分不開的，所以，我們需要借助下外人的樹”，聽到這里，兄弟三人還是很迷茫，于是，小朋友就給他們繼續(xù)解答問題。過了一段時(shí)間，這件事被當(dāng)時(shí)的羅馬教皇知道了。唐僧師徒摘桃子唐僧很快說出他們每人摘桃子的個(gè)數(shù)。高斯是位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，有一天他的數(shù)學(xué)老師因?yàn)槭虑橐烟幚砹艘淮蟀?，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數(shù)學(xué)題目給學(xué)生練習(xí)，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?，因?yàn)榧臃▌偨滩痪?，所以老師覺得出了這題，學(xué)生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時(shí)間來處理未完的事情，但是才一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓(xùn)斥高斯，但是高斯卻說他已經(jīng)將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是12和9的和也是13和8的和也是14和7的和也是15和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。這堆酒壇果然吸引了不少顧客，老板望著酒壇，樂不可支。這么快!老板馬上把年輕人請(qǐng)進(jìn)酒店，上茶，敬酒，招待得萬分周到。(一)數(shù)字的連用“兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。“兩個(gè)”寫鳥兒在新綠的柳枝上成雙成對(duì)歌唱，呈現(xiàn)出一派愉悅的景色。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。“一”字妙用，切合了“早梅”的立意，在全詩中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。千巖迭障中的孤城，用“一”來修飾，和后面的“萬”形成強(qiáng)烈對(duì)比，愈顯出城地的孤危，勾畫出一幅荒寒蕭索的景象?！叭f里”言船景空間之廣，給讀者以無窮的聯(lián)想。(二)數(shù)字的搭配“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。沈括數(shù)壇的方法就是利用了高階等差級(jí)數(shù)求和的方法，要比單純地?cái)?shù)方便多了。這很容易，只要你告訴我這堆酒壇最上面的那層一共幾排，每排多少個(gè)，一共有幾層。因
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