【正文】 益友之心，是做好管理育人的重要保證。你也不可能像小學(xué)生那樣哄哄嚇嚇了，他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。培養(yǎng)學(xué)生有紀律、有秩序、有禮貌。讓學(xué)生明白什么時候做什么事。同學(xué)們慢慢她知道我的脾氣。敞開心扉傾訴她們的心里話。還在背后罵過你。首先，從生活方面的度對學(xué)生的生活觀察要細。有同學(xué)說，其它班同學(xué)從中使詐。俗話說，心急吃不了熱豆腐。何況我們面對的是些天真無邪的學(xué)生呢。自己才能跟得上社會發(fā)展的步伐?？傊?，生活教師工作是一項復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作。聽生活老師心得感悟篇七作為一名剛來的生活教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。其次，學(xué)生的“身體健康”。晚間切忌興師動眾大聲喧嘩。天氣冷了提醒及時添加衣服。要知道老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。俗話說，“嚴師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責(zé)任感，多為學(xué)生著想，做長打算，短安排，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結(jié)合的原則，用自己的真誠去打動同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。因為學(xué)生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規(guī)范的教育，并能設(shè)法按要求去做。聽生活老師心得感悟篇十一作為一名剛來的生活教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。其次，學(xué)生的“身體健康”。晚間切忌興師動眾大聲喧嘩。天氣冷了提醒及時添加衣服。同時也要加強對學(xué)生自我保護等方面的教育。要深入了解當日有“情緒不正常”的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)心理問題就及時解決。早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生情況，對好的宿舍予以通報表揚，不足的宿舍則予以批評指正，每天在黑板公布情況?，F(xiàn)今的學(xué)生思維性較獨立、自尊、驕縱、爭強好勝。二、嚴以律己，深挖問題根源對工作中發(fā)生的問題，必須從心里面深挖出問題的根源，不能一味地把責(zé)任推給學(xué)生，首先必須自問：“為什么會發(fā)生這件事呢?為什么事前我覺察不到呢?”要不斷的自省，自責(zé)，自問，先從自身找問題，比如，是屬于工作態(tài)度還是個人能力問題?是事前準備工作不到位還是工作監(jiān)控制度沒落實?是個別事件還是“從眾心理”引發(fā)群體事件?是否需提請集體討論，擴大影面等，只有這樣做才能以平常心地對待犯錯誤的學(xué)生，盲目訴呵或推卸責(zé)任都是不負責(zé)的表現(xiàn)，假若沒有抓住根結(jié)，那么問題只會“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。整體感覺可用四個字形容“有趣”“快樂”，何以解得?現(xiàn)在擔(dān)任的生活老師和以前義教或?qū)嵙?xí)的科任老師(心理老師)有很大的區(qū)別。另外，在這兩個月的觀察里，我得出以下的經(jīng)驗：第一，作為最真實、最了解清楚學(xué)生的一線教育人員——生活老師，應(yīng)該做學(xué)生“領(lǐng)袖式”的朋友，而不是“伙伴式”的朋友。例如：在剛開學(xué)的第一個星期，有一個初一的男新生，不知為什么一直在陽臺里哭，又不愿上晚修，我經(jīng)過與其耐心的交流，才發(fā)現(xiàn)由于他媽媽多次答應(yīng)他的事，但沒有一次實現(xiàn)諾言，所以，令他對媽媽感到失望的同時也感到傷心，認為媽媽欺騙他，不在乎他，不關(guān)心他。在變革創(chuàng)新的教育大潮中，生活老師已是寄宿學(xué)校必不可少的一部分，是班主任老師必不可少的后勤幫手，所以，我們身上的擔(dān)子很重，多積累行之有效的管理經(jīng)驗，多探索行之有效的教育新方法，將是我們不懈追求的目標。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。工作總結(jié)我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。必須做到常常反思，反思自己的管理模式是否滯后，反思自己的育人方式是否陳舊，反思自己的思想是否跟上新的教育理念，從而做到思想上重視自身專業(yè)的發(fā)展，端正自己的工作態(tài)度，以積極的心態(tài)來面對學(xué)生的管理和教育。不犯自由主義，不隨心所欲地放縱自己，以身作則、身體力行、加強學(xué)習(xí)、努力提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平，做到深受學(xué)生喜愛和敬仰的生活老師。想做什么，就做什么。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步。我班老師認真負責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的肯定和好評。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。麗第三，擺正心態(tài)，扮好自己的角色。與此同時，我也應(yīng)該用欣賞的目光站在平等的角度和她們坦誠地交流，以心換心、正確引導(dǎo)、幫助她們解決成長中出現(xiàn)的問題，并使其健康快樂地成長。擔(dān)任科任老師，師生的互動交流和教學(xué)任務(wù)的完成，主要通過上課的形式來實現(xiàn)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)與分享。無數(shù)事例都證明，理論是智慧的結(jié)晶，但理論必須見之于實踐才能判斷出是否具有可行性，因此，常在實際管理中檢查自己的管理方法，并不斷地加以完善和改進，以求工作更有效率。其次要注重師德的培養(yǎng)，要有愛心：愛生如愛己，把學(xué)生當作嬌嫩的花朵，要不停地呵護，悉心地照料。學(xué)生病了，提醒按時吃藥…… 這些不經(jīng)意的小事會拉近了我與學(xué)生之間的距離，看到他們感激的目光，我真的感到很欣慰。所以，加強溝通是有效消除師生意見和隔閡的最佳良藥。作為生活老師，有責(zé)任讓家長放心、安心、省心。在這個過程中有過失敗，也有過埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。我的工作思路是“作好宿舍長的思想工作，讓宿舍長帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生”，平時不定時地召集每間宿舍的宿舍長會議，鼓勵他們想辦法把宿舍內(nèi)務(wù)沒有做好的地方做好。特別在學(xué)生下晚休回宿舍后，要不停巡視，走到每個房間，接近他們，和他們談心。只要學(xué)生在宿舍，我們生活老師都必須知道學(xué)生的去向，確保學(xué)生的安全。同時，要突出三個“嚴”字。在日常生活中，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內(nèi)心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果。作為一名生活教師在對學(xué)生進行思想教育與管理時，必須統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律，牢牢樹立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來點燃同學(xué)們的心靈，促使他們個個都能健康、和諧、全面發(fā)展。我培養(yǎng)了幾個干部。所以我每個天都要下寢室很多次。雖不起眼，卻也是必不可少的一部分!王校長和李老師經(jīng)常對我們說的一句話：“生活老師要做到首先是媽媽其次是老師!”我們每天以孩子為中心，照顧、關(guān)心、了解和教育!在孩子有困難、鬧情緒、生病時，我會以媽媽的胸懷來幫助、呵護、溫暖他們!生活方面我分為兩大部分：一、習(xí)慣養(yǎng)成從一開始教孩子們疊被子整床鋪擺好自己的小物品到教孩子們洗刷、洗內(nèi)褲襪子、刷鞋等，這些都是孩子在家里不曾做過的事，而生活老師就要培養(yǎng)他們的“自理自立”能力，讓孩子們學(xué)會怎么樣生活!晚上準時睡覺，早上準時起床，讓孩子們養(yǎng)成“早睡早起”的習(xí)慣!飯前飯后要洗手，告訴孩子少吃零食多吃飯，不挑食、不浪費、營養(yǎng)均衡，這樣才會有一個很棒的身體!二、關(guān)心關(guān)愛孩子衣服臟了，及時換下送去洗。我的工作思路是“作好宿舍長的思想工作，讓宿舍長帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生”，平時不定時地召集每間宿舍的宿舍長會議，鼓勵他們想辦法把宿舍內(nèi)務(wù)沒有做好的地方做好。特別在學(xué)生下晚休回宿舍后，要不停巡視，走到每個房間，接近他們，和他們談心。只要學(xué)生在宿舍，我們生活老師都必須知道學(xué)生的去向，確保學(xué)生的安全。我想我們是一定能夠找到自己的樂趣的。平時多與工作經(jīng)驗豐富的教師吸取工作經(jīng)驗，取長補短。這樣即不傷害她們的自尊，又不損害她們的身心。在教育學(xué)生時先肯定學(xué)生的優(yōu)點。幾句話同學(xué)們的情緒沒有了，高興的吃飯去了。還有細心觀察學(xué)生的思想情緒。簡單樸素的幾句話就把我們的距離拉近了。在一次藍球賽上，她摔了一跤，把小腿擦傷了一小塊。愛就要用真心去打動學(xué)生。聽到鈴聲就要安靜。步調(diào)一致才能勝利。要抓好一個班集體，我個人的體會是注重落實五個字： “嚴”、 “愛”、 “細”、 “巧”、 “學(xué)”。對于合校后學(xué)生生活習(xí)慣的適應(yīng)，將是一個長期的過程。嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。于是事后我讓當時哭得最傷心的女生，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的信任才知道它們是因為宿舍友誼問題引起的。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作。我一定盡職盡責(zé)的工作，不能急躁，打好持久戰(zhàn)的準備!聽生活老師心得感悟篇四我換了新工作，因為具備所有招聘條件，面試順利通過，有幸成為xx中學(xué)的一名生活老師。平時，我們要主動為學(xué)生排憂解難，堅持對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生時時處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。這句話一點都不假呀?？梢哉f生活在新社會下的男人，真的不容易啊。老師給我們舉了一個例子：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底，寧愿站在大街上聊天，也不愿意回家。老公說我是更年期提前，要帶我去看醫(yī)生，就連媽媽也說我不是她女兒了。她首先給我們講了什么是幸福，并且談到幸福的人生有四點：心中有盼頭、手中