20xx年送食物教案小班(7篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 貼數(shù)字4，五樓貼數(shù)字5)今天是小動物搬新家的好日子，看，誰來了?(小狗)今天小狗來得最早了，它搬到了大房子的一樓。)剛才，老師接到了大象伯伯的電話，大象伯伯知道小動物搬新家了，給小動物寫了許多的賀卡祝賀它們。因為所有的活動都應(yīng)該圍繞制訂的目標(biāo)而循序漸進(jìn)的。而不是幼兒上來之后，老師自己都不是很清楚誰送對了，誰送錯了。熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習(xí)性。幼兒圍著教師站一個圈，教師說高個進(jìn)來，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi)；教師說小個子進(jìn)來，孩子們蹲著走向圈內(nèi)；教師說小烏龜進(jìn)來，孩子們匍匐進(jìn)來；教師說小鴨進(jìn)來，孩子們模仿小鴨走進(jìn)圈內(nèi)；教師說小兔進(jìn)來，孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來?？墒侨バ游锛业穆飞嫌泻芏嗾系K，我們要勇敢地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。對幼兒教學(xué)有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認(rèn)識。天氣晴了，小動物們一起動手建了一座很大的房子?？墒?，大象伯伯今天臨時有事，它想讓我們的小朋友按照賀卡的標(biāo)號分別送到各樓層的布袋里。小動物搬新家了，我們小朋友給它們送點(diǎn)禮物吧！送什么呢？（幼兒展開討論，鼓勵幼兒說一說自已的想法）好吧，因為它們剛搬新家，家里都沒吃的食物，我們就給小動物送點(diǎn)它們最喜歡的食物吧！要送多少呢？小狗說：“我是一只，我只要一根肉骨頭就行了?？埓蠓孔右蛔?，貼有五種不同小動物的頭像。給小動物送食物?？墒牵袔字恍游镆驗樨澩鎯和洔?zhǔn)備食物了，它們肚子餓了，怎么辦呢？幼兒積極討論，教師引導(dǎo)幼兒說出可以給小動物送食物。用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。送食物教案小班篇六現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨(dú)門獨(dú)戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。第四、在第三個環(huán)節(jié)中，幼兒聽小動物的叫聲，數(shù)數(shù)，再給小動物送食物的這個過程中，我一直用手指提醒幼兒，其實應(yīng)該讓幼兒自己來聽。在第一個部分的時候我出示小動物的時間有些拖沓，因為我的重點(diǎn)并不是小動物的習(xí)性，而是后面的數(shù)數(shù)活動。蹦蹦跳跳來了五只長耳朵的動物，它們是誰?(小白兔)五只小白兔跳到了五樓住下了。肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的圖片若干。這個結(jié)束的環(huán)節(jié)也應(yīng)該要注意。而不是只有老師說幼兒回答。(放音樂，讓幼兒操作)在這個課程中，課程的設(shè)計是數(shù)活動，所以思路一定要清晰，而且邏輯性一定要強(qiáng)。三只小雞跑來了，它們住在了三樓?？埓蠓孔右蛔?，貼有五種不同小動物的頭像。2．每層樓住著誰呢?老師依次打開窗戶，幼兒說出小動物住在第幾層樓上。3．培養(yǎng)完整的口語表達(dá)能力和按要求操作的良好習(xí)慣。參考提問：數(shù)一數(shù)一共有幾只動物，分別是什么動物?從紅色圓點(diǎn)這邊數(shù)起，小雞排在第幾位?排在小雞后面的是什么動物，排在第幾位?排在小雞前面的是什么動物，排在第幾位?排在最后的是什么動物，排在第幾位?2．請幼兒拿出畫有格子的紙，從畫有記號的這邊數(shù)起，把第二格涂成紅色，把第五格涂成藍(lán)色，并在藍(lán)色格后面畫一朵花，說出這是第幾格?3．引導(dǎo)幼兒看作業(yè)紙。（1） 出示小兔的背景圖。三、 活動過程：“小動物”（幼兒）自己做動作進(jìn)入活動室。 border=undefined幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――聰明的小動物名稱：中班數(shù)學(xué)教案――聰明的小動物一、 活動目標(biāo)： 激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣?；顒幽繕?biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。2．幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數(shù)一樣多)。1．介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾個圖形就放幾的數(shù)卡，是數(shù)字幾就放幾個實物卡。2．能理解數(shù)的意義，有良好的操作習(xí)慣，并積極與材料互動。規(guī)則：分組比賽，男孩兒一組，女孩兒一組，頭戴小蝸牛頭飾，一名小朋友從起點(diǎn)出發(fā)，利用所學(xué)動作爬過墊子到小筐前，從小筐里拿起一個食物圖卡放到蝸牛哥哥的家，跑步返回，下一名幼兒開始比賽，依此類推，最先完成任務(wù)的一組獲勝。送食物教案小班篇二，提高臂部大肌肉力量。小兔子肚子餓了，他出門找食物時，想到了誰？在雪地里，小兔找到了什么？小兔找到蘿卜后怎樣？2. 傾聽故事第二段，感受手小猴子找食物時的想法。2. 體驗同伴之間濃濃的關(guān)愛之情并進(jìn)行互動分享。1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗美好的分享感受。小兔去小猴家的時候，小猴在嗎？他去做什么了？小猴在找食物的時候想到了誰？他是怎么說的？3. 傾聽故事第三段，進(jìn)一步感受小動物們相互的關(guān)愛。，遵守游戲規(guī)則，喜歡競賽游戲。師：現(xiàn)在我們就扮演小蝸牛，給蝸牛哥哥送食物吧！五、放松整理，幫助小蝸牛找到回家的路師：你們可真熱心，為蝸牛哥哥送了這么多食物，足夠它吃很長時間了，謝謝你們！現(xiàn)在小蝸牛都累了，我們一起
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