20xx年數(shù)控骨干教師培訓總結與反思(5篇)-文庫吧在線文庫
【正文】 我深深體會到對教師進行繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是對我們的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高。勞動與技術課是一門實踐性、綜合性很強的學科。二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學的效率。一學期來，絕大多數(shù)學生的勞技實踐能力有了明顯的提高。親其師，才能信其道。 一學期來，收效良好?？傊?，今后，本人將繼續(xù)堅持學習勞技理論，改進教法，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制。加強新課程理念的學習：組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。504943數(shù)控骨干教師培訓總結與反思篇四我有幸成為區(qū)骨干教師培訓班的一員，心里個性高興，因為這這次培訓給我?guī)Ыo了再學習、再提高的機會?；A學習潛力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發(fā)展的基礎。，發(fā)展學生個性。表此刻生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。“你能行!”、“你能夠的!”、“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡單的話，往往能夠點燃學生自信的火把，照亮他的成長之路。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面:首先，教師的環(huán)境個性是教育對象是不斷變換的。其實，一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。我們可把一個差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。在教學活動中，教師要做一個成功的引路人總之，在學校的校本培訓中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的新路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得知識和能力的提高。二、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題。這就是材料式的現(xiàn)代教材觀。它不僅在理論上超越歷史上的教師中心論和學生中心論，以及現(xiàn)實中的學生特殊客體論和主導主體論，而且在實踐中具有極其重要的現(xiàn)實意義。這個問題可從以下兩個方面來理解。我們必須確立一種新的教材觀材料式的現(xiàn)代教材觀。經(jīng)過培訓、實習、實踐，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。通過一學年的校本培訓，令我受益非淺。那么，我們就應學會在緊張的工作背后放松，盡力讓自我的工作充滿彈性，留下教學以外的時光空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。要不斷擴展自我的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究證明，教師的學歷、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的、潛移默化的?！碑斍?，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。督促教師參加繼續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。二、開展多樣的培訓形式我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術交流、學歷提高、讀書自學等多種培訓?；顒禹椖繘]有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學生的勞動技能。強調(diào)學生個體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。再加上勞技工具、勞技場地等都具有一定的危險性，而七、九年級學生年齡較小，貪玩、好動，稍不留神，就會有不安全事件發(fā)生。我認識到。接著，根據(jù)學生的特點，結合學校的實際情況，開展一些豐富多彩的活動，如：板栗樹的種植與管理。新的教育理念，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。倘若不抓
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