20xx年幼兒園安全教育教案反思幼兒園安全教育教案與反思(優(yōu)秀8篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。（1120同上）二、感知理解活動(dòng)教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。120，我知道，有人生病它快到。幼兒園安全教育教案反思篇八活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害?；顒?dòng)設(shè)想：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？火有什么作用？教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。（4）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。活動(dòng)反思自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。（3）如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結(jié)：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險(xiǎn)別驚慌，打準(zhǔn)電話來(lái)報(bào)告。教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。教師：小朋友，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？我變，我變，我變變變?；顒?dòng)過(guò)程：警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。（2）鼓勵(lì)幼兒用多種材料制作安全標(biāo)志。二、引導(dǎo)幼兒理解安全標(biāo)志的含義及作用出示常見(jiàn)的安全標(biāo)志圖片，提問(wèn)：這些安全標(biāo)志上有什么圖案？表示什么？（1）禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點(diǎn)著的煙，提示我們?cè)谶@里不可以吸煙。(1)家中著火a棉被 b繩子 c打結(jié)的繩子 d跳窗(2)公共場(chǎng)所著火a爬出去 b毛巾和水 c沖出去 d跳窗(3)高層住宅著火a沖上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗(4)辦公室著火
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1