【正文】 責(zé)，也是亟待解決的問(wèn)題。在我國(guó)城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展，社區(qū)服務(wù)功能日益擴(kuò)展和凸現(xiàn)的背景下，如何以社區(qū)為依托和載體，使之承擔(dān)和發(fā)揮其養(yǎng)老服務(wù)功能，成為理論和實(shí)踐上需要研究的問(wèn)題。在方案的提出方面，研究不夠全面，大多停留在宏觀政策的層面，很多措施抽象而不具體，也難以落實(shí)，同時(shí)也缺乏可行性。城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)方式呈現(xiàn)多樣。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。 本文主要分為四部分第一部分是引言，對(duì)童年體驗(yàn)做了理論闡釋，引出路遙童年缺失性體驗(yàn)是其創(chuàng)作的沃土，對(duì)其《平凡的世界》創(chuàng)作產(chǎn)生影響。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。通過(guò)30年的工作實(shí)踐，我積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備了自主駕馭課堂的能力，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，取得了比較好的教學(xué)效果。從小到大我一直在學(xué)校擔(dān)班級(jí)班長(zhǎng)的職務(wù)，熱心幫助同學(xué)、認(rèn)真輔助老師、團(tuán)結(jié)各民族同學(xué)都是我樂(lè)意之至的事。首先，我想談?wù)勎覍?xiě)這篇畢業(yè)論文的目的及意義。本文首先在文章開(kāi)頭簡(jiǎn)單闡述了對(duì)上市公司報(bào)表進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的目的和意義，在目的中，我談到：不同的財(cái)務(wù)分析主體進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的目的是不同的。由于分析的主體不同，獲得信息的數(shù)量和難度也不盡相同，因此，我們應(yīng)盡可能地搜集可能獲得的各種信息，防止片面性。端正的學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)格在為我?guī)?lái)優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，塑造了我踏實(shí)、穩(wěn)重的性格特點(diǎn)。我誠(chéng)摯的希望能成為貴學(xué)院的學(xué)生。所以，我對(duì)__市小學(xué)教師自我效能感對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響進(jìn)行深入地調(diào)查研究，考察該市小學(xué)教師自我效能感的差異狀況及其特點(diǎn)，并分析了自我效能感與小學(xué)教師專業(yè)的發(fā)展的密切關(guān)系。學(xué)歷因素對(duì)教師教學(xué)效能感的影響顯著。減輕額外的工作負(fù)擔(dān)。本文比較早的對(duì)__市小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并第一次對(duì)存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。大學(xué)三年我的綜合成績(jī)排名年級(jí)第三（全年級(jí)一共155人），獲得過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，?！叭脤W(xué)生標(biāo)兵”等多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)稱號(hào)，因此我堅(jiān)信自己能夠獲得湖南大學(xué)的保外推免名額。作為一名光榮的預(yù)備黨員，一名未來(lái)的接班人，我時(shí)刻感覺(jué)到自己身上的重任，不敢懈怠，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展進(jìn)步做好準(zhǔn)備！三年來(lái)，湖南大學(xué)培養(yǎng)了我“實(shí)事求是、敢為人先”的作風(fēng)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)我有著不竭的動(dòng)力和熱愛(ài)，同時(shí)，端正勤奮的學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)質(zhì)量的最好保證。答辯自我介紹說(shuō)篇十二下面我想談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容本文共六部分。曾擔(dān)任北京城市學(xué)院校級(jí)外聯(lián)部部長(zhǎng)、求索社紅色階梯城建學(xué)部負(fù)責(zé)人、城建學(xué)部社團(tuán)部部長(zhǎng)及城建學(xué)部先鋒社考核部部長(zhǎng)等職務(wù)。在學(xué)部級(jí)、校級(jí)活動(dòng)工作開(kāi)展中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力發(fā)揮自己的點(diǎn)滴光熱。剛步入大學(xué)我就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。寒假里我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，并進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。接下來(lái)我想說(shuō)說(shuō)自己思想上的一些變化：其實(shí)我剛遞交入黨申請(qǐng)書(shū)時(shí)，是因?yàn)榭吹絼e人寫(xiě)入黨申請(qǐng)，如果自己不寫(xiě)，怕老師，同學(xué)說(shuō)自己不要求進(jìn)步，于是也隨大流寫(xiě)份申請(qǐng)。首先我覺(jué)得自己積極主動(dòng)性不夠，想問(wèn)題辦事情依賴于服從分配，以完成任務(wù)為準(zhǔn)則，欠缺主動(dòng)性和創(chuàng)造性。曾擔(dān)任北京城市學(xué)院校級(jí)外聯(lián)部部長(zhǎng)、求索社紅色階梯城建學(xué)部負(fù)責(zé)人、城建學(xué)部社團(tuán)部部長(zhǎng)及城建學(xué)部先鋒社考核部部長(zhǎng)等職務(wù)。我的論文指導(dǎo)老師是x老師。下面我將本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我向崔惠民老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。如果根據(jù)目前掌握的歷史資料（包括文字、實(shí)物、圖片），運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，對(duì)王希天進(jìn)行客觀公允的分析和評(píng)價(jià)，是否可以得出這樣的結(jié)論：王希天是近代中國(guó)民主革命時(shí)期涌現(xiàn)的愛(ài)國(guó)先驅(qū)；拒約運(yùn)動(dòng)的卓越倡導(dǎo)者；留日中華學(xué)子的杰出代表；僑日華工擁戴的著名領(lǐng)袖。王希天作為中國(guó)近代民主革命史上的優(yōu)秀人物之一，經(jīng)歷了中國(guó)民主革命的兩個(gè)時(shí)期，即舊民主主義革命與新民主主義革命。各位老師，上午好!我叫黃星，是20xx級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究》。而我之所以選擇以中石化為例，是因?yàn)槲艺J(rèn)為中石油是一個(gè)財(cái)務(wù)體制相對(duì)健全的企業(yè)，對(duì)這樣的企業(yè)做出的財(cái)務(wù)分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來(lái)源的真實(shí)性和充分性。更加強(qiáng)大。我會(huì)盡力縮小自己與優(yōu)秀黨員間的差距，爭(zhēng)取早日成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。其實(shí)這是一種入黨動(dòng)機(jī)不純的表現(xiàn)。現(xiàn)在我是大學(xué)生活動(dòng)中心114窗口的負(fù)責(zé)人。勵(lì)志。與此同時(shí)我會(huì)更加努力的改正自己的不足，接受客觀見(jiàn)解。全心全力的為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我初來(lái)乍到，還有許多方方面面的知識(shí)需要向大家學(xué)習(xí)，還望在以后的工作中大家能夠多多指教！我相信，通過(guò)我們彼此之間的相互了解和認(rèn)識(shí)，我們不但會(huì)成為事業(yè)上齊頭并進(jìn)一起奮斗的戰(zhàn)友，更會(huì)成為人生中志同道合、榮辱與共的朋友。(這句可是我琢磨了半天的經(jīng)典啊)?，F(xiàn)階段，我跟隨《世界貿(mào)易組織概論》課程老師研究學(xué)習(xí)，并展開(kāi)了圍繞課題“知識(shí)產(chǎn)權(quán)摩擦問(wèn)題”的研究工作，從微觀的企業(yè)角度挖掘知識(shí)產(chǎn)權(quán)摩擦的誘發(fā)機(jī)制，探討知識(shí)產(chǎn)權(quán)下外企需求與中企供給的不平衡，針對(duì)性得研究中國(guó)企業(yè)在此貿(mào)易趨勢(shì)下的突圍策略，并將知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為要素考慮進(jìn)生產(chǎn)函數(shù)中，研究最優(yōu)配置方案。我的陳述完畢，期望各評(píng)委教師給予評(píng)價(jià)和指正。本文采用的研究方法主要有：文獻(xiàn)研究法、訪談?wù){(diào)查法。建立心理防御機(jī)制。第一部分主要闡述了教師自我效能感的概念及作用，旨在增加對(duì)教師自我效能感的理解。作為教師信念的核心，教師的自我效能感是學(xué)校教學(xué)和教育革新的關(guān)鍵。這一階段的學(xué)習(xí)使我了解了科學(xué)研究的特點(diǎn)和方法，具備了基礎(chǔ)的科研技能，讓我堅(jiān)信自己一定能在研究生階段有更加優(yōu)異的表現(xiàn)。我深知，只有足夠優(yōu)秀的學(xué)生才能成為貴學(xué)院的學(xué)生，因此，我也對(duì)自己的情況和能力進(jìn)行了評(píng)估。我之所以要對(duì)這部分做介紹，是因?yàn)榻鹑谖C(jī)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、投資活動(dòng)、籌資活動(dòng)有著不同程度的財(cái)務(wù)影響。由于受財(cái)務(wù)分析主體利益的制約，不同的財(cái)務(wù)分析主體進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的目的是不同的。謝謝大家!答辯自我介紹說(shuō)篇七答辯委員會(huì)主席、各位評(píng)委老師：大家早上好！我是來(lái)自20xx級(jí)財(cái)務(wù)x班的學(xué)生，我的論文指導(dǎo)老師是x老師?，F(xiàn)就讀大四，并擔(dān)任本班班長(zhǎng)一職。我x年8月參加工作，30年來(lái)，一直工作在農(nóng)村教育教學(xué)的第一線。第四部分是結(jié)語(yǔ)，是對(duì)全文內(nèi)容的總結(jié)與豐富。路遙七歲就有了被過(guò)繼給伯父的慘痛經(jīng)歷，辛酸、貧窮更是伴隨著路遙的童年，讓他飽受饑餓的折磨。最終一部分針對(duì)存在的問(wèn)題提出以下策略：充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，提高社區(qū)養(yǎng)老的意識(shí)豐富社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目加強(qiáng)對(duì)社區(qū)工作者的專業(yè)化培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量加強(qiáng)社區(qū)醫(yī)療水平完善相關(guān)的政策法規(guī)多渠道的籌集資金。第一部分主要闡述了社區(qū)照顧理論的來(lái)源、相關(guān)概念、內(nèi)涵及特點(diǎn)。雖然這些相關(guān)研究對(duì)城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展都起著極大的促進(jìn)作用，但也存在著不足和缺陷。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最終定稿，我得到了肖教師的精心細(xì)致指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫(xiě)作方法，并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫(xiě)作。在論文的準(zhǔn)備和寫(xiě)作過(guò)程中，我閱讀了很多的關(guān)于的相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊，這得益于我們學(xué)校圖書(shū)館豐富的參考書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的專業(yè)論文。既然選擇了，就一定會(huì)走完。在今后的工作中，我也會(huì)