【正文】 ：籌集資金：3月1日開(kāi)始，倡儀一年級(jí)各班少先隊(duì)員人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境來(lái)回收廢舊物品，由各班收集后出售(可放于學(xué)校綜合樓舞蹈房)，所得資金用于購(gòu)置樹(shù)苗。園區(qū)垃圾清理。公司每部門(mén)1名員工(具體人數(shù)可視需要栽植樹(shù)木的數(shù)量再定)。隨后，公司領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大清理園區(qū)內(nèi)垃圾。條幅、簽字筆、手套、志愿者袖標(biāo)。(3)制作綠化心愿卡(4)大隊(duì)部提出一項(xiàng)建議、倡議書(shū)(建議書(shū)、倡議書(shū)各一份)一、活動(dòng)背景：春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。高幼“你我攜手添綠意”。延伸活動(dòng)：.樹(shù)葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實(shí)地觀察樹(shù)葉的形狀、顏色，采集樹(shù)葉標(biāo)本，制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)簽，……制作樹(shù)葉書(shū)簽，要求書(shū)簽的形狀要豐富多樣化“你我攜手添綠意”流程：幼兒去植物公園認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——幼兒與老師共同種植樹(shù)木，進(jìn)行掛牌并測(cè)量小樹(shù)苗的高度，并進(jìn)行記錄。三、參加人員縣黨政機(jī)關(guān)、縣級(jí)各部門(mén)及事業(yè)單位職工。六、檢查考核義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束后，縣綠委辦負(fù)責(zé)對(duì)植樹(shù)的任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。大班幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨。以家庭為單位，每個(gè)家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵愛(ài)心樹(shù)，在樹(shù)干上掛上愛(ài)心卡。準(zhǔn)備好制作掛牌的材料(紙張、筆)，相機(jī)等。，合影。⑵通過(guò)此次活動(dòng)，可以提高全體學(xué)生的綠化意識(shí)。上交時(shí)間：3月16日我們衷心祝愿zz小學(xué)的的學(xué)生們，能夠象這些充滿(mǎn)著勃勃生機(jī)的種子一樣茁壯成長(zhǎng)，都將撐起一片美好的藍(lán)天。，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。，激發(fā)幼兒愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)。“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”流程：在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù)——掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)。綠化孕育了文明，人類(lèi)要生存、要發(fā)展，必須不遺余力的進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)系愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任。 “植樹(shù)節(jié)”募捐活動(dòng)(3月12日)3月12日，廣播操期間，由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織完成“植樹(shù)節(jié)”募捐儀式。確保設(shè)計(jì)方案全面得到保護(hù)。護(hù)一棵小樹(shù)苗發(fā)動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員和中隊(duì)委員每人在校園內(nèi)認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)，利用課余時(shí)間，為其除蟲(chóng)、施肥、澆水、四周除草等。知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣。⑶培養(yǎng)全體學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的一草一木，更好地認(rèn)識(shí)到綠色對(duì)人類(lèi)生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。為紀(jì)念我國(guó)第三十三個(gè)全民義務(wù)植樹(shù)節(jié)及開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)三十周年，加快推進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)綠化步伐，決定組織開(kāi)展區(qū)直機(jī)關(guān)干部義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，具體事項(xiàng)如下：一、植樹(shù)時(shí)間：20xx年3月12日上午9時(shí)左右。(工具包括鐵锨、水桶等)宣傳報(bào)道：區(qū)城建投資公司負(fù)責(zé)植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)橫幅、標(biāo)語(yǔ)、彩旗等，區(qū)報(bào)社、區(qū)文廣新局負(fù)責(zé)派記者在3月12日植樹(shù)節(jié)義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全程報(bào)道，將此次造林綠化活動(dòng)的聲勢(shì)造大造強(qiáng)。，校園存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對(duì)這些不良行為，我們應(yīng)該怎么做，怎樣保護(hù)樹(shù)木?《我們住在同一個(gè)星球》，說(shuō)說(shuō)你的感想。《春天在哪里》，結(jié)束這次主題班會(huì)。全體學(xué)生詩(shī)朗誦《希望》。1. 詩(shī)朗誦《我們住在同一個(gè)星球》、《希望》。造林現(xiàn)場(chǎng)組織：由區(qū)林業(yè)局和區(qū)城建投資公司共同負(fù)責(zé)。各班建立“綠色小氧吧”各班補(bǔ)充完善綠色小氧吧，成立護(hù)綠小組并填寫(xiě)好“觀察日志”,每周一次。讓我們攜起手來(lái)綠化環(huán)境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環(huán)境中。老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?老師請(qǐng)幼兒思考后回答。二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的資料。出一張綠色小報(bào)五六年級(jí)各班以班級(jí)為單位，組織開(kāi)展以“植樹(shù)節(jié)”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，a4紙張大小，然后評(píng)選出2——3件作品上送少先隊(duì)大隊(duì)部嚴(yán)老師，少先隊(duì)大隊(duì)將評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干，并進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。三等獎(jiǎng)3名。我們將各班綠色創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品發(fā)布到校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，供教師、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)游客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)若干名，給與獎(jiǎng)勵(lì)。一、活動(dòng)目的，在這大地回春，世界萬(wàn)物呈現(xiàn)勃勃生機(jī)之際，校團(tuán)委、學(xué)生以植樹(shù)節(jié)契機(jī)，開(kāi)展“創(chuàng)綠、愛(ài)綠、護(hù)綠”創(chuàng)意、實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)。每個(gè)家庭可以在“愛(ài)心卡”上寫(xiě)上：姓名、為樹(shù)取得名字、對(duì)玉帶河的美好愿望等。澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了東方嵐谷九龍幼兒園孩子們的熱情。玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。設(shè)計(jì)思路：從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類(lèi)的關(guān)系，頌揚(yáng)人類(lèi)改造自然、保護(hù)自然，通過(guò)觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周?chē)澜?，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。播種