思路要清晰教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 ”“戰(zhàn)爭結(jié)束了”“1945年6月，我最后一次見到植樹的老師”等提示語，清楚地展示了故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，隨著這些時間的推移，“我”的行蹤如下：
1913年“我偶遇牧羊人”→借宿時目睹牧羊人生活深為敬慕→再見牧羊人種樹的情景→戰(zhàn)后重訪，見牧羊人仍在種樹→最后一次相見，高原已大為改觀。
建房子之前，要有房屋的設(shè)計藍(lán)圖，然后根據(jù)“藍(lán)圖”有序建造房屋，邊設(shè)計邊施工肯定是不行的；同樣，寫一篇文章前也要預(yù)先設(shè)計一個“寫作藍(lán)圖”，先從結(jié)構(gòu)入手，擬寫提綱，有了提綱，心里就有了主線，行文的思路自然就清晰起來。
示例：以“老媽二三事”為題，構(gòu)思，擬寫提綱：
例如：開篇介紹老媽的性格特點：大大咧咧、愛嘮叨。師巡視。
投影：寫作文題：
《 二三事》。瞧，這盒子這么舊了，還留著它干嘛？”
“這可不能扔。我又想，就當(dāng)借姥姥一元錢，以后我再還她就是了?！?br />
那一次趁我不在，表弟給我的鋼筆打上了自來水，我知道后，大發(fā)雷霆，說什么也不理他了。
聽小姨說，那天，表弟在樓下玩時，撿到一張很大的英語試卷，他知道我正在全力以赴備考初中，特意要把試卷給我看，還囑咐大家不要扔掉。
此時，正是放晚學(xué)的時間，無數(shù)的孩子如歸籠的鳥兒，爭相涌向家長，嘰嘰喳喳聲此起彼伏。
婦人驚恐地抬起頭，看著這些散落的鴨梨，驀地僵了身子，呆愣著，我似乎感覺到了她的顫抖，她環(huán)顧著周圍的大人和孩子，剎那間，我明白了她的恐懼，她在擔(dān)心她的梨，會被周圍的人踩壞或撿走。
暮色四合，我哼著小調(diào)向家中跑去，一抬頭，撞見了媽媽。全文思路清晰，行文流暢，給人以無限美好。
我的心里暖暖的，這一天，我雖然回家晚了，但我卻收獲了一份人間最美麗的真情，衣袖間的梨香會永遠(yuǎn)飄蕩在我的記憶里。
不一會，梨堆又重新高了起來，幾乎冒了尖。我不禁咽了咽口水。桌子上，盒子上，硬幣上，鋼筆上，都散發(fā)著美麗的光芒，我趕緊又把它小心地收起來，放進(jìn)已經(jīng)破舊的盒子里……
評析：本文的主旨是表現(xiàn)了表弟的懂事與可愛。姥姥說，這是他用自己全部的零花錢買的。可姥姥從不懷疑一向乖巧的我，她把目光轉(zhuǎn)向了表弟，接著沒等問清楚，就打了表弟一巴掌，表弟想解釋什么，可他看了看我，又把話咽了下去。那時，我和表弟在同一所小學(xué)讀書。
（設(shè)計意圖：在明確言之有序、思路清晰的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在規(guī)定的時間里完成一篇習(xí)作，鞏固、展示自己的收獲，讓詳略得當(dāng)、條理清晰的表達(dá)在習(xí)作中得以充分的訓(xùn)練，從而體驗寫作的快樂。
（5）總結(jié)：列寫提綱，讓我們看到自己謀篇布局的構(gòu)思，中心是什么，材料是什么，哪件事詳寫，哪件事略寫，怎樣安排順序等，一目了然，讓寫作時思路清晰，行文有序。平時嘮叨我要珍惜一切時間學(xué)習(xí)，現(xiàn)在讓我放下一切修養(yǎng)身體。
（2）出示文題，小試牛刀。
（設(shè)計意圖：七年級的學(xué)生對于“寫作思路”和“思路清晰”還很模糊，這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生對什么是“寫作思路”和怎么做到敘述時“思路
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1