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20xx關(guān)于教師教學(xué)工作心得及收獲-文庫吧在線文庫

2025-04-15 00:03上一頁面

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【正文】 動,與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念,探討教學(xué)教法。轉(zhuǎn)眼間四個月的時間已經(jīng)過去了,作為一名新教師,從剛開始的忐忑,到現(xiàn)在的充實和上進(jìn),當(dāng)我走進(jìn)這所學(xué)校的時候,他宛如一位多年不見的好朋友,陌生而熟悉每一位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的每一位老師總能幫助我太多太多,在老師們的幫助和支持下在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長,進(jìn)步,收獲了不少。除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。虛心向其他老師學(xué)習(xí),請教。不知我將面對怎樣的一群孩子?我們一定像愛自己的孩子一樣去愛他們,包容他們,引領(lǐng)他們。 我們越來越堅定地確信我來此地的使命:既然這是經(jīng)典學(xué)校,特色是經(jīng)典教育,既然要做全國的樣板示范,那么必須有一支具備經(jīng)典素養(yǎng)的教師隊伍,老師愛讀經(jīng)、能解經(jīng),由內(nèi)而外散發(fā)出經(jīng)典的魅力與智慧,如此方可為全國做樣板。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,并用心配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時間,我便爭取出來學(xué)習(xí)小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。所以我用心參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。具體的教學(xué)過程中有時教學(xué)難重點處理的有偏差。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計潛力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。當(dāng)了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。生活方面,勤儉節(jié)約,并力所能級的幫忙身邊有困難的人。 從選擇來這里起,我就知道我沒有太多的時間忙家務(wù),照管小孩,事實也如此。我想:沒有哪所學(xué)校是十全十美的,如果已經(jīng)十全十美,那就不需要我了。我來對了!我愿意做此學(xué)習(xí),提升,并希望自己有能力可以協(xié)助她實現(xiàn)教育夢想。必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。我深深體會到教育確實是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研學(xué)校為我們新老師找一位師傅讓我們跟著老師學(xué)習(xí),讓我們先聽課學(xué)習(xí)老教師怎樣上好一節(jié)課的對于我們來說,聽課需要關(guān)注兩個方面。在課后,我認(rèn)真地給孩子寫評價,主動跟孩子們交流與家長溝通,不斷鼓勵后進(jìn)生,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,取得進(jìn)步。 教師教學(xué)工作心得及收獲 自從參加工作以來,我首先以師范生“學(xué)高為師,身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,要做一個合格的人民教師,與時俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不同程度的發(fā)展。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。 對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。面對這么多的知識點,我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的問題。 教師教學(xué)工作心得及收獲 經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。 后來我主要擔(dān)任生物教學(xué),在教學(xué)工作中,我深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,熟悉教材,精心設(shè)計問題,力求把握重點難點,使課上內(nèi)容簡單易懂,同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。
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