幼教年度工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 ”的專題研究。 活動時間：每月二次（單周四） 研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展” 研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì)?！ ”緦W(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導(dǎo)。 14所有意向的園所有城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、西潞、昊天、小英才、希望之星。幼教年度工作計劃4 一、指導(dǎo)思想： 以太倉市教育局、太倉市公安局、綜治辦等文件精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建和諧平安校園為目標，緊緊圍繞幼教中心的工作思路，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，狠抓落實安全管理目標責(zé)任制，努力營造管理規(guī)范、防控有力、安全和諧的校園環(huán)境。每月召開安全工作會議，增強教職工的安全責(zé)任感，讓大家明確安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對安全工作高度重視，嚴防事故發(fā)生?！ 。ǘ┞鋵嵷?zé)任制 考核精細化 幼教中心主任總抓，分管副主任落實具體工作，發(fā)揮綜合治理管理網(wǎng)絡(luò)的功效，幼教中心與下轄幼兒簽訂安全工作責(zé)任書，幼兒與各崗位人員簽訂安全工作責(zé)任書，讓中心的安全工作層層分解落實。幼兒食堂操作間管理是否規(guī)范。建立學(xué)校應(yīng)急管理隊伍并能快速反應(yīng)，安全保衛(wèi)人員配備數(shù)量充足。每周四向教育局上傳學(xué)校安全工作周周報，每月28日上傳學(xué)校安全工作月報表?！ ?10)接送孩子重要時段排查。外來車輛原則上一律不進校園，視特殊情況憑臨時通行證進出校園?！ 。沤^事故發(fā)生。嚴格按照食品衛(wèi)生法的要求，加強設(shè)施建設(shè)與管理。四是安全工作的各項管理制度、具體措施落實到位?！ 。ㄎ澹└鶕?jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn)?！ 」歉山處煾鶕?jù)教研專題，結(jié)合驗收標準，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導(dǎo)。 以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力。（9月15日） 中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計展示，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標、材料投放、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)?！ 〈送猓e極配合上級部門做好社會治安，檔案管理工作，參加有益的社會活動，認真落實各部門的要求，爭創(chuàng)“人民滿意的校園”.幼教年度工作計劃3 一、指導(dǎo)思想 以區(qū)教委學(xué)前科和進校工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量?！ 。ㄋ模┩晟萍议L工作，增進家園溝通?！ ”局盀槌砷L服務(wù)，為幸福奠基”的辦園宗旨，我園認真實施保教并重的原則，為幼兒服務(wù)做到“愛心”、“熱心”、“細心”、“耐心”。每一位教師在做好各項保教工作的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮個人特 長，在優(yōu)勢領(lǐng)域?qū)W習(xí)、鉆研、探究，逐步積累理論和實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)自身的專業(yè)成長。 ?。ㄒ唬┳⒅貛煹屡囵B(yǎng)，樹立師表形象。 組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)幼教年度工作計劃2 新學(xué)期，我園將認真落實《綱要》精神，以“塑造和諧園所，增強教育活力”為核心，不斷創(chuàng)新管理機制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢，探究課改策略，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力提高工作效能?！ ∷脑路荩洪_展幼兒園音樂操的活動比賽！ 組織家長聽教師聽課、評課。認真組織教師制定符合本班幼兒的教育目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法?！ 。?2） 教師要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。大班在數(shù)字方面要熟練10以內(nèi)加減法(通過實物聯(lián)想10以內(nèi)計算，初步培養(yǎng)抽象邏輯思考能力，并拓展到20以內(nèi)的加減運算)。讓幼兒不僅會唱，更要喜歡唱，還得唱的好聽；不僅會跳，動
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