小學(xué)英語老師實(shí)習(xí)報(bào)告3篇-文庫吧在線文庫
【正文】 做一名好的班主任的確很難。不過經(jīng)歷幾次后我喜歡上了這種感覺，像領(lǐng)導(dǎo)人檢閱隊(duì)伍一樣從學(xué)生面前走過，接受眾人的矚目?！ ∷摹?shí)習(xí)感受 現(xiàn)在實(shí)習(xí)和結(jié)束了。我要明白，如果決定要做一名教師，我就一定要熱愛教育事業(yè)，全身心的去愛學(xué)生，愛教育?？鬃诱f：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。我把硬幣拿過來把玩了一會(huì)兒，很高興的發(fā)現(xiàn)在硬幣的邊緣有一行字“United States of America。心情是會(huì)傳染的，作為老師我們都希望自己的課堂是生機(jī)勃勃，而不是死氣沉沉的。小學(xué)生主要的作業(yè)有兩種：活動(dòng)手冊和聽寫本?！ ∪硕际窃诔砷L中積累經(jīng)驗(yàn)的，經(jīng)過懵懂—明了—深化—成功的過程，我想我現(xiàn)在對老師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)走到了第二步。實(shí)習(xí)的前兩周我的主要任務(wù)是聽課和評課，從中學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教育精髓。另外，我還召開了一次主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。以上就是自己對這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)?！ ≡诟倪M(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究學(xué)生方面。課后，指導(dǎo)老師王老師幫我分析了一下這一堂課，在肯定成績的同時(shí)也指出了我的缺點(diǎn)所在，比如，知識模塊的銜接上還不夠自然，學(xué)生的積極性還沒有充分的調(diào)動(dòng)起來，經(jīng)過王老師的指點(diǎn)，我在后幾天的教學(xué)過程中加以了改進(jìn)，課堂教學(xué)的效果比之前有了較大的提高。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我雖然有過困惑與痛苦，但受益頗多，磨 為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。針對卷面清潔得體、大部分都對的學(xué)生給予A+和大印章獎(jiǎng)勵(lì)；3。課堂上對表現(xiàn)積極的學(xué)生要獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)，對反應(yīng)稍慢的學(xué)生要耐心引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)。這件事讓我現(xiàn)在還記憶猶新，它時(shí)刻鞭策著我要博覽群書，增長智慧。有一次，一個(gè)學(xué)生手里拿著一枚硬幣在玩，突然他叫了我一聲“老師”后，問我會(huì)不會(huì)玩。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我對老師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識。就像魯迅先生的表述，“教育是植根于愛的”。班主任的工作復(fù)雜重要，不是我一個(gè)月就能領(lǐng)悟的?！ 】丛缱x是班主任工作的一部分，而我作為英語實(shí)習(xí)老師，每周要和學(xué)生一起上早讀，英語早讀主要任務(wù)是領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，監(jiān)督他們。授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際，靈活選用教學(xué)方法。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。我認(rèn)真聽著，積極總結(jié)，并及時(shí)予以修改?！ ∥覍?shí)習(xí)的學(xué)校是一所公立小學(xué)，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)，感到非常的榮幸。 小學(xué)英語老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 20xx年2月14日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xxx
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