【正文】 到培養(yǎng)學(xué)生具有一定的聽、說、讀、寫的寫的能力。　　認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?！　釔蹖W(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，在新區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作以建設(shè)幸福校園為目標(biāo)，以幸福課堂、幸?；顒印⑿腋Ｕn程為支撐，以實現(xiàn)教師和學(xué)生共同發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為重點，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。在開學(xué)前，教務(wù)處和德育處就對新教師進(jìn)入了撰寫教案、反思，課堂常規(guī)、開展班主任工作、如何開家長會等內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)?！　「黜椗嘤?xùn)的扎實進(jìn)行，使新教師的成長周期大大縮短，馮超和高瑞在全區(qū)青年都是說課比賽獲一等獎，劉建華獲二等獎，呂姝榮、韓梅、杜娟等老師獲三等獎，劉鳳英老師的拼音教學(xué)文章獲全區(qū)一等獎，高瑞、呂姝榮、杜娟獲二等獎。11月份，進(jìn)行了學(xué)校的說課比賽，具體指導(dǎo)青年教師會備課，會說課。既有獨立完成的，也有與家長配合的。一個學(xué)期全校教師共撰寫隨筆28萬字。作業(yè)檢查中看是否設(shè)計科學(xué)合理，是否適量，是否豐富多樣。學(xué)生作業(yè)要求干凈整潔規(guī)范。　　下學(xué)期我認(rèn)為慢慢適應(yīng)和坦然了。經(jīng)學(xué)習(xí)了解后，我覺得自己真的是很懶惰，教書7年，郁悶了7年，只覺得學(xué)生難教，從來沒有真正研究過教學(xué)和課堂管理?！　∽龊门鄡?yōu)補(bǔ)差的工作，不放棄每一個學(xué)生。這些不聽你話的孩子該如何處理？我管不著，那前提是不要影響別的同學(xué)不然我就想邀請他們出去。在教學(xué)中，我能自覺做到驕傲學(xué)態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真專研新大綱，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的藏語文素養(yǎng)。從不斤斤計較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。學(xué)生人手一冊，人人書寫體會，班班進(jìn)行討論，并由少先隊牽頭，對學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行督查，演講征文，取得了一定效果，為學(xué)生靜心復(fù)習(xí)奠定了基?！　《?、 抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃　　通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、成績過低，學(xué)校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開會議，研究復(fù)習(xí)方法，為學(xué)困生能夠進(jìn)1分而努力。期末考評領(lǐng)導(dǎo)與所包教師教師成績掛鉤?！　∩鲜呛唵螀R報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進(jìn)。　　話題和情境的呈現(xiàn)。通過語言交際引出語言知識。不考慮互動結(jié)果?！　』又谐Ｒ姷膯栴}：互動目的不清楚。最后朗讀訓(xùn)練?！　∪?、期末工作的部分安排：　　在5月底結(jié)束所有的新課，復(fù)習(xí)一至二周?！　W(xué)生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓(xùn)》、《三字經(jīng)》等千古美文。每天上下午進(jìn)教室查班一次。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。按時上下班、不遲到、不早退、有事請假。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7　　俗話說：“活到老、學(xué)到老”，本學(xué)期，我能夠自覺學(xué)習(xí)黨報黨刊上的文件精神?！　」芾砗谜n堂紀(jì)律、化解師生矛盾　　有的時候壞的課堂紀(jì)律是被放縱出來的，有的時候是被你忽略而導(dǎo)致的?！　『芏鄷r候我會更注重教學(xué)內(nèi)容的完成而不考慮教學(xué)過程中用什么形式或方法進(jìn)行學(xué)習(xí)效果更好。我不過于注重分?jǐn)?shù)，但我會教學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)、做題技巧?！　　　≡趯W(xué)期末，評選優(yōu)秀教研組2個，新人成長獎3個，特色作業(yè)獎1個，同時對在全區(qū)各項競賽中獲獎的教師均給予物質(zhì)獎勵。每天的晨讀為經(jīng)典誦讀時間，誦讀古詩、《三字經(jīng)》、童謠整個校園朗朗的讀書聲響徹校園，書香的浸潤，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。校本教研的認(rèn)真、扎實開展，對青年教師的快速成長，對成熟教師的繼續(xù)提高起了積極的促進(jìn)作用。采取學(xué)生自愿、家長參謀、教師建議的方式來確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，既保護(hù)了學(xué)生的興趣愛好，又了避免了盲目從眾的弊端。對于在課堂教學(xué)方面進(jìn)步較大的青年教師，學(xué)校搭建展示平臺，鼓勵她們在師傅的幫助下，在全校做示范課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與課堂教學(xué)指導(dǎo)，參與聽評課。在九月份開展了成熟教師獻(xiàn)課活動，十月份開展了青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動，十一月份聘請區(qū)教研中心的五位老師來校對青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。白琴琴、黃其其格去鄂托克旗參加德育現(xiàn)場會，全校語文教師去伊旗聽崔巒教授關(guān)于新課程方面的講座?！　”緦W(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機(jī)，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》，以語文、數(shù)學(xué)、綜合年級教研組為單位，學(xué)校把每星期一下午6：00——7：00定為雷打不動的教師讀書活動時間組織各學(xué)科教師對蘇霍姆林斯基斯基著作詳細(xì)研讀后，分別確定論討論主題，教研組內(nèi)研究論討，通過論壇活動的開展，廣大教師不僅對蘇霍姆林斯基理論有了新認(rèn)識，并能在日常教學(xué)工作中得以運用，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮?！　∵M(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?！　〗M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。近年來，我主要采取以下幾種方法提高學(xué)生的練習(xí)水平。學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。教是為了不教。當(dāng)然不同的單詞學(xué)習(xí)采用不同的游戲還能達(dá)到不同的效果。同時使針對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容制定不同的教學(xué)課件，既增加了趣味性也能夠拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生真正的加入到課堂學(xué)習(xí)中來，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)到了知識。　　二、積累了一些小學(xué)階段常用但是學(xué)生容易混淆的單詞：here,there, hers, pear,year, wear, wear, where,were,hear,yours, ours, grandparents,parents, street,tree, outside, inside, beside等?！　。?）、個性的發(fā)展。在注意力方面，學(xué)生的有意注意逐步發(fā)展并占主導(dǎo)地位。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2　　在小學(xué)英語教學(xué)中，單詞識記是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是會話能力，閱讀能力及其他一切能力的起點，沒有單詞的積累就像沒有磚是修不起來高樓大廈的，因此沒有足夠的單詞量就不能清楚的表達(dá)概念；不會靈活的運用單詞，勢必影響思想的交流，其他的一切也就無從談起。實驗教學(xué)中要抓好實驗基本技能，盡量創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生動手實驗，通過實驗進(jìn)行觀察和研究，明確實驗的目的要求，真正了解每個實驗涉及的科學(xué)原理，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰??！　。?）精心準(zhǔn)備實驗。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是我為大家編寫的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9篇，歡迎