小學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)?！ ×⒔虒W(xué)進(jìn)度小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式 ?。ㄒ唬┮话阏n文的教學(xué)?！ 〗柚芏嘤螒蜃寣W(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感?！ ∷?、教材分析： 小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主?！ ?徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑)。去創(chuàng)造。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。 三、教學(xué)目標(biāo)： ，隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí)?！ ?、規(guī)范動(dòng)作的自我體現(xiàn)?！ ≌窘滩囊园l(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力?！ ?將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè)同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)?！ ±^續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。加強(qiáng)朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng)，盡可能做到讓學(xué)生背的樂(lè)，說(shuō)得樂(lè)，寫(xiě)得樂(lè)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)教合一?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1．對(duì)同學(xué)進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。 課時(shí)布置：32課時(shí)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策，把教學(xué)工作作為工作的中心工作?！ ‰S著年級(jí)的升高學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也在不斷發(fā)生變化，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點(diǎn)上也要及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)和變動(dòng)?！痹趥鋽?shù)學(xué)課的時(shí)候要“破難點(diǎn)，求方法；做練習(xí)，分層次。而情緒又是會(huì)相互傳遞的，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、學(xué)生基本情況分析： 三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。 初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育?！ ?善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究?！ ∪?、教學(xué)要求： 總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。我會(huì)充分利用早自習(xí)和自習(xí)時(shí)間，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取做到不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時(shí)間。上課是教學(xué)工作的核心?！ 湔n。我班成績(jī)還是差在數(shù)學(xué)上，所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。 2．從同學(xué)熟悉的生活動(dòng)身，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不時(shí)刺激生產(chǎn)的發(fā)展。其次教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，按照“感知——理解——分析——綜合——運(yùn)用”的閱讀過(guò)程去設(shè)計(jì)教學(xué)。默讀也是重要的閱讀基本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力?！ ≌n后問(wèn)題的教學(xué)。使學(xué)生能比較熟練地查
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