初三物理教學工作計劃模板五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不僅要注重科學探究，而且要提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。 ?。骸 。芎唵蚊枋鏊^察的物理現(xiàn)象的主要特征?！ 求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理?！ ??！ 。帉懶畔?，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分?！ ?教學中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展。新的課程理念在中學物理教學中的落實和實施，都離不開實驗?！ 」膭顚W生回家利用家中原料做實驗、回校交流。 二、學情及教情分析 學生經(jīng)歷了一年的物理學習，已經(jīng)掌握了一些物理知識，學習了一些學習物理的方法，但學生學習物理的熱情可能不如上學年，學生兩級分化嚴重，甚至有些學生已經(jīng)掉隊，對此教師需要從教學方法、教學組織等方面進行努力，引導(dǎo)學生增強對物理的學習興趣，同時更要注重對學生學習物理方法的引導(dǎo)，盡量避免學生死記硬背式的學習?！ ≌莆諏嶒炋骄康幕炯寄??！ 〖訌娧菔竞蛯W生實驗 初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。對意志薄弱型的，重在意志鍛煉?！ √亻L生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標、計劃 積極發(fā)現(xiàn)各班級的特長生和優(yōu)等生，使每一個學生在自己特長方面得到充分的發(fā)展，優(yōu)等生能更好的提高自己，下面是集體措施。突出了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念，體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認識及其應(yīng)用，使學生體驗到物理學知識在人類社會發(fā)展與進步過程中的作用。這樣，不僅能夠為學生提供學習的感性材料，驗證物理規(guī)律，而且能夠提供科學的思維方法，加深對基本知識的認識程度，培養(yǎng)學生用實驗方法探索物理知識的能力?！ ∥?、重視課外實驗，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力?！ 。ǘ?加強演示和學生實驗 初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。物理教學中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。培養(yǎng)自學能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進行相關(guān)的資料編寫和有針對性的閱讀，設(shè)法解決問題。所以，在教學中應(yīng)鼓勵學生克服困難，培養(yǎng)刻苦學習的精神。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。 三、學生根據(jù)學習中的實際問題，自行設(shè)計實驗方案，從而解決易混淆的難點問題。動手能力、探究能力也逐漸增強，但由于學生思維能力、認知水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，所以大部分學生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強，學習方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強。 第四、激勵“優(yōu)生”超越自我。在班級里實行“一幫一”活動，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導(dǎo)者。前兩章熱學的學習注重了對熱學的學習方法，實驗探究，理論與實踐的結(jié)合，計算能力的考查與培養(yǎng)。實驗時應(yīng)要求學生不能大聲喧嘩要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中。 要求學生在實驗中，對所得信息進行篩選，在不同情況下善于應(yīng)變，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力，使學生分析抽象概括綜合表達能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展，希望做到以下幾點： 力求學生自己進行知識的建構(gòu) 培養(yǎng)學生自覺思維的習慣和解決問題的意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)新能力和綜合分析問題的能力?！ 〉诙啅?fù)習，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習?！ 《?、教學目標 通過分析學生的實際情況，加強對學生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好物理的學習方法，加強實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎(chǔ)?！ ??！ 。欣硐?，有報護，熱愛祖國，有振興中
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