【正文】 中逐漸構成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵守的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的?？春鸵蟆１牡倪@首小詩可以說是我教育教學工作最精辟的注解。另外，我每一年都堅持自費定閱教育刊物，堅持不懈地進行業(yè)務自修，不斷進步自己的課堂教學藝術水平。要做到三心俱到，即愛心、耐心、仔細，不管在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微的地方的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，建立學生學習的自信心，重視培養(yǎng)他們的學習愛好。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，經(jīng)歷年齡，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、仔細、耐心、操心往換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！教師師德師風學習心得體會范文5　　“光榮的人民教師”，是人們給予教師的39。只有彎下腰，兩眼望著學生，掌聲才有達到學生內(nèi)心的力量?！　⊥瑫r，我們不光把“尊重”、“學習”存入“師德銀行”，還要把“賞識”、“期待”、“反思”等存入自己的“師德銀行”，不斷提升自己的教育理念，形成高尚的道德素養(yǎng)和靈活的教育智慧。進入21世紀以來，我國不管是在經(jīng)濟建設方面還是在精神文明建設方面，都取得了另人可喜的成績，中國與世界的往來越來越頻繁。因而學習教師職業(yè)道德，了解和弄清什么是教師職業(yè)道德，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是非常必要的?！闭?因為如此，法國18世紀教育家盧梭指出：對一個教師來說，重要的問題不在于他 拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。職業(yè)道德作為一個老話題，在古今中外早就引發(fā)了人們的很多議論。那么，怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？我認為，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。　　我們不是學者，不能用深遂的思想去思考自己的人生價值，我們也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我們的職業(yè)，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個孩子。　　尊重幼兒的實質(zhì)是把幼兒當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重幼兒出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師幼關系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為幼兒成長的伙伴，成為幼兒成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”?！　》叛弁ィ汕先f的小學、中學、幼兒園的教師們在各自的崗位上腳踏實地、一絲不茍、默默耕耘著，他們用無怨無悔的付出與奉獻奠定了祖國建設事業(yè)堅實的基礎。學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平?！　“恕F結互助、廉潔從教、為人師表。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范?！　蹗従礃I(yè)、獻身教育是師德的基本要求　　教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。教師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。教師要具有高度的工作責任感。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死。我們應當驕傲地招展博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。想起這些，或許我們都會沉浸在感動之中。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。據(jù)有關調(diào)查表明喜歡淵博知識型老師的學生占。熱情機智等特質(zhì)。愛源于高尚的師德，愛意味著對學生無私的奉獻。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?！　⊥ㄟ^師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：　　一、熱愛教育事業(yè)。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然求 ?！　∽鳛榻處?，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。學習宣傳并實踐馬列主義，關心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。這些老師用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們，這些同行，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。 “以人為本”，關注學生的主體地位，也是師德師風的重要內(nèi)容?！　∑浯?，作為幼兒教師，遇到事情要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，熱愛每一個孩子。在此，結合自身的認識，談談我的點點體會。教師職業(yè)道德的建設有利于對教師工作的多方面調(diào)節(jié)。可以說，教師職業(yè)道德是關于教育領域里非善惡的專門性道德?！　∽怨乓詠恚處熅捅徽J為是一種神圣的職業(yè)，教師也自然而然地成了歷史上教書育人的代稱?！　∽詈?，我愿意用這幾句話與大家共勉：　　譏笑中成長的孩子學會羞怯；　　溺愛中成長的孩子學會任性；　　指責中成長的孩子學會自卑；　　歧視中成長的孩子學會冷酷。尊重是任何事情也代替不了的?！　∥覀兪紫仍摪咽裁创孢M自己的“師德銀行”呢？我的回答是“尊重”?！　∫粋€教師僅僅具有德才是不夠的，還必須要有一顆愛學生的心。但知識盡不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。課余閑暇、節(jié)假日，我都在研究教育教學理論。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。通過這一個階段的深入學習，我對師德的含義有了全面體會。　　以上是我對師德師風的一些學習體會。后來，他大聲地把詩歌讀完了。但是有一部分學生就是不肯開口讀書，如：我們班有這樣一個后進生，各方面的表現(xiàn)在班中是最差的，不管怎樣教育幫助他，都沒有什么效果?！　〗虝耸墙處煹奶炻殹槿藥煴聿荒苷f一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對幼兒嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。　　簽訂《師德承諾書》，并在家長會上莊嚴宣誓，邀請家長共同監(jiān)