媽媽勝過(guò)好老師心得體會(huì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 積木，玩玩具，再也不喜歡出去玩耍，更不去弟弟家玩了。考得不好，正好可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得不扎實(shí)、理解不透的地方，經(jīng)過(guò)努力可以彌補(bǔ)不足，有所進(jìn)步。到后來(lái)圓圓獨(dú)自去青島甚至周末逛街樂(lè)不思蜀，她的媽媽都持支持的態(tài)度，正是這樣的信任與豁達(dá)才培養(yǎng)出這樣自主自立的女兒。如果我們真正地愛(ài)孩子，那就從改變自己的教育觀念做起，從加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)做起。其中給我印象深刻的有以下幾點(diǎn)： 一、要擁有良好的心態(tài) 作為一位母親也好，教師也好要擁有良好的心態(tài)，孩子心理才能得到健康成長(zhǎng)。只有自己自律，孩子才能律己自控。不寫(xiě)暴力作業(yè)。一個(gè)好老師也需要用一顆真心善待每一個(gè)學(xué)生。 書(shū)中說(shuō)不是所有成為父母的人都會(huì)做父母。我能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂(lè)和健康、成熟和自立，感受到女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績(jī)都來(lái)自于這個(gè)細(xì)心又有智慧的媽媽的教育。作為一名老師，我想只有更多的學(xué)習(xí)，不斷地提高才是我要走的教育之路。想要他排斥什么，就去強(qiáng)迫他，這是非常有效地一招?！ 】赐赀@本書(shū)，真的覺(jué)得受益匪淺!教育就在我們身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。懲罰你，不讓你寫(xiě)作業(yè)。讓孩子識(shí)字不難這篇中作者說(shuō)：我的做法談起來(lái)實(shí)際上非常簡(jiǎn)單，就是從我第一次拿起一本書(shū)給她講故事時(shí)，就不講，而是讀，即不把故事內(nèi)容轉(zhuǎn)化成口語(yǔ)或兒語(yǔ)，完全按書(shū)上文字，一字字給她讀。讀完后，我會(huì)不知不覺(jué)地對(duì)照一下自己，發(fā)現(xiàn)我自己原來(lái)有時(shí)也在用鋤頭雕琢著自己手里的玉。我想只有更多的學(xué)習(xí)，不斷地提高才是我當(dāng)下要走的教育之路?！ ∵@讓我留下深深的思考：作為雙重角色的教育工作者更應(yīng)用睿智去解讀好身邊的每一位孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。在學(xué)校、在家長(zhǎng)眼中，學(xué)習(xí)卻是最重要的，學(xué)習(xí)不好就被貼上了不可愛(ài)差生的標(biāo)簽?！ 《⒆寣W(xué)習(xí)成為輕松的事 尹老師強(qiáng)調(diào)孩子要輕松學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要用學(xué)習(xí)作為懲罰孩子的手段，要正確引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中去，真正體會(huì)學(xué)有所用的樂(lè)趣。一個(gè)用武力征服兒童的成人，無(wú)論財(cái)富多么豐厚，地位多么顯赫，學(xué)問(wèn)多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。當(dāng)手捧起《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)時(shí)，身為人母又身為人師的我，被書(shū)中的內(nèi)容深深的吸引和打動(dòng)。了解了尹老師的做法，看到了圓圓的獨(dú)立、自主、自
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