精品解析：部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷(原卷版)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 在我生命之樹(shù)上的紅雙圈。D. 活動(dòng)分工和活動(dòng)流程是策劃書(shū)中最為重要的內(nèi)容。D. 扉頁(yè)為“卷首語(yǔ)”或“成長(zhǎng)感言”，可以自己寫(xiě)，也可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)寫(xiě)。） 時(shí)間軸（zh242。n） D. 堤坡（t237。C. 扉頁(yè)也起了裝飾作用，可以增加書(shū)籍美觀。C. 策劃書(shū)沒(méi)有固定的格式，可以隨心所欲的來(lái)寫(xiě)。1．父親鼓勵(lì)我；既有一，何不能有二？（改為陳述句）___________________________________2．?huà)寢尯茸∷f(shuō)：“不要摘花！你要是摘了花，后面的人就不能看景了。我記得她二十五年了。這夢(mèng)，并未遠(yuǎn)逝，至今繚繞在我心潮的上空，現(xiàn)在我常給學(xué)生講：優(yōu)美的朗讀，能拓展含羞不語(yǔ)的文學(xué)所蘊(yùn)藏的意境?！坝泻芏嗦斆鞯暮⒆印彼f(shuō)，顯然記不得我是其中的一個(gè)了。16. 第19自然段中寫(xiě)到“我”又說(shuō)了這個(gè)銘刻心肺的故事，靳老師卻“依然記不得我”，這說(shuō)明了什么？至少寫(xiě)出兩點(diǎn)。我的學(xué)生不無(wú)惆悵：“怎么會(huì)記不得你呢，老師？”“我記得她。”而課文中并沒(méi)有寫(xiě)明順?biāo)嫠膯?wèn)題。我含笑摘下呢帽；我的學(xué)生也滿懷敬意：“靳老師！”她當(dāng)然認(rèn)不得我的學(xué)生——她的“徒孫”；卻也似乎認(rèn)不得我了。（1）寫(xiě)給你最喜歡的一位老師。（ ）8. 《作文上的紅雙圈》中，是老師的九十八個(gè)紅雙圈給了我堅(jiān)持寫(xiě)作的信心。C.
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