【正文】 十二、提示：寫出時間地點，都有哪些人，她們都在做什么？發(fā)揮想象，組織成語言通順的一段話。要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。作為李云龍的搭檔，他一改“酸秀才”的模樣，大口吃肉，大碗喝酒，大膽殺敵！一顆顆子彈讓日本軍喪膽！文革時，他永不低頭，發(fā)起了他人生中最后一次“反沖鋒”，最后一次“亮劍”，一句“既然這個黨，這個軍隊如此忠奸不分，這個黨籍和職務(wù)不要也罷了！”，更是大義凜然！他，孔夫子掛腰刀——文武雙全！李云龍更是好男兒。然而，凡事都應(yīng)有度，越過底線就會走向反面——不是審美，而是“審丑”。精致細(xì)膩也好，粗枝大條也好，都是自己審美的選擇，一個理性、成熟、寬容的社會理應(yīng)包容。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。國人初次見面有時會問，“您貴姓？”如果某人姓章，為了和“張”相區(qū)別，一般都會說“立早章”，就連研究語言文字的大家章太炎先生也習(xí)慣了這樣回答。江海不擇細(xì)流，故能就其深。為什么蘋果或從樹上掉下來呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會跳起來呢？瓦特因此發(fā)明了蒸汽機……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。但是想要做到重視細(xì)節(jié)也并不是那么簡單的，它需要你每時每刻都注意著，因為細(xì)節(jié)不會擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。可據(jù)此分析進(jìn)行立意。原因在于，那位棋友挪動了一顆棋子。關(guān)注細(xì)節(jié)，是我們通往成功的必備素養(yǎng)。文章中需要聯(lián)系自身實際和時代特點，談自己如何看待論點。 蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。剛剛步入成年的你，可否想過，在未來的生活中，想過要扮演怎樣的角色嗎？想過要成為主角嗎？想過要如何當(dāng)好主角嗎？拋開老生常談、為人熟知的“心有多大，舞臺就有多大”之外，請將你獨特的思考或深切的體悟與大家分享。有人說，00后的我們太瘋狂。我，很執(zhí)著。材料是作文觀點的重要載體，是寫作內(nèi)容選擇和立意的依據(jù)，考生必須從材料中提煉出一個觀點進(jìn)行寫作。其三，舞臺天天上演，就如同連續(xù)劇，一集又一集構(gòu)成了生活的昨天、今天和明天。兒子出生時，他在郵運路上；家人春節(jié)團(tuán)聚時，他在郵運路上；面對搶劫的歹徒，他怒吼“不準(zhǔn)砸郵車”……用生命堅守在郵路上，這樣的職業(yè)擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)精神、勞動品格是廣大勞動者學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題比較適合于寫成議論性文?！军c睛】材料作文審題立意的幾種方法：從抓關(guān)鍵句入手。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。”材料三：青年毛澤東在《湘江評論》創(chuàng)刊詞中寫道：“天下者，我們的天下；國家者，我們的國家；社會者，我們的社會；我們不說，誰說？我們不干，誰干？”讀了以上材料，你有怎樣的感觸與思考？請以任意兩則材料為基礎(chǔ)立意并恰當(dāng)引用，以“致正值青春的我們”為副標(biāo)題，寫一篇作文。巴金曾說過：我熱愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。在當(dāng)前的世界逐漸一體化和經(jīng)濟(jì)全球化的時代，更應(yīng)有自己的民族意識和愛國主義精神，才能有自己的身份認(rèn)同，在國際舞臺上有一席之地。材料二是魯迅對青年的寄托，更是他對青年能力的一種肯定， 即青年是有生力的，是有創(chuàng)造力和無限活力的，把這些化為行動，就會創(chuàng)造多方面的奇跡；材料三是以毛澤東為典型人物，指明青年要有治國平天下的信念和行動。庫提斯在同命運和自身殘疾挑戰(zhàn)的同時，喜歡上用自己“半個身子”現(xiàn)身說法的演講事業(yè)，在8年多的激情演講中，他“走”過190個國家和地區(qū)，成為聞名世界的傳奇式人物，并被譽為世界激勵大師。中國是詩的故鄉(xiāng)。更重要的是讓我們中華民族的文明傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，精彩鮮艷。”以當(dāng)年的盛世文化，擁抱今天的文化盛世，連續(xù)在國家主流媒體推出的此類文化欄目，除了讓我們明白，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方外，更傳遞了一種信息——那就是我們的傳統(tǒng)文化復(fù)興已然如“黃河之水天上來”，成為必然?？傊?，只要圍繞對古典詩詞的態(tài)度來寫，都是符合要求的。第三步，回應(yīng)開頭，總結(jié)全文。【答案】我在橋中走過人生就是一座座橋，而我們則是在橋中走過的人。【解析】【詳解】此題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。立意角度：理解是橋；溝通是橋；我在橋上走過；通往理想的橋梁。共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯(lián)互通，建立和加強沿線各國互聯(lián)互通伙伴關(guān)系，構(gòu)建全方位、多層次、復(fù)合型的互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)的發(fā)展?！军c睛】材料作文的審題要點 ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權(quán)衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術(shù)、細(xì)節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細(xì)節(jié)道理而不體現(xiàn)權(quán)衡后的選擇?！敬鸢浮空覝?zhǔn)人生的坐標(biāo)尊敬的各位家長朋友，親愛的19屆同學(xué)以及學(xué)弟學(xué)妹們：你們好！今天，在二模的考場里，作為眾多考生中的普通一員，我身上既沒有“學(xué)霸”和“狀元”的光環(huán)，也無法分享特別系統(tǒng)完整的備考筆記；我只是結(jié)合我自身的高三復(fù)習(xí)經(jīng)歷，來談?wù)勎覍Ξ?dāng)前市面上流行的“學(xué)霸筆記”的些許思考。俗話說，“一口吃不成一個胖子”，成績的取得不可能一蹴而就，而是來源于一步一個腳印的踏實進(jìn)取。在這個時間點，或許作為高三畢業(yè)生的我們都會感到一種莫名的心慌。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，在未來，愿你們能更加從容坦然地體驗屬于你們自己的高三。從材料中探求出題者的立場態(tài)度：第一則材料從“坦言”一詞來看，是商家脫去夸大、美化“學(xué)霸筆記”效能的外衣之后，實事求是的道出內(nèi)幕“學(xué)霸筆記”本應(yīng)該是面向考生，以滿足考生的需要而銷售，實質(zhì)上考生“自己基本不買，也不怎么認(rèn)真去看”。第三則材料是高中教師發(fā)言，是對“學(xué)霸筆記”的效能是專業(yè)的、內(nèi)行的發(fā)言者，“可能只會起到心理安慰的作用”很明確地評判“學(xué)霸筆記”本身對考生的功課提升沒有多大作用。參考立意：立意一：面向家長：反面立意——批評家長一味追求功利目的教育價值觀?？捎盟夭模?。為了當(dāng)作家，他在中學(xué)補課一年，然后考入加利福利亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費，只讀了半年就輟學(xué)了。勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。用什么辦法可以讓苗長得快一些呢？他想啊想啊，終于想出了一個辦法：“我把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長高了一大截嗎？”說干就干，他就動手把秧苗一棵一棵拔高。正文中要強調(diào)出自身努力的重要性、做事不能急功近利。女生失望地轉(zhuǎn)身，這時就聽見社長向著她旁邊的老人喊了聲“哥哥”。那你一定沒看過之前的那則新聞：一個女孩去酒店當(dāng)服務(wù)員，就是為了能偶遇那些住總統(tǒng)套房的霸道總裁。既然沒主演的命，就別想要主演的運氣，乖乖起床，努力工作，說不定有一天，就像王寶強一樣，逆襲成為了主角。你只看到如今的他富可敵國，卻不知道他曾經(jīng)窮得身無分文；你只看到他的項目受到各方青睞，卻不知道他曾經(jīng)為了拉投資被人像趕瘋子一樣趕走?？墒腔孟胧敲篮玫模F(xiàn)實是殘酷的。②對生活中的種種雞湯式的勵志文章或活動的看法。這種將人生的希望寄托于虛無縹緲的奇跡上的人，最終只會被現(xiàn)實狠狠的打上一耳光，人要做的是腳踏實地，切不可異想天開。期待奇跡降臨，不如修煉自己。接著寫等待奇跡的下場，可以舉守株待兔的例子，也可以寫某個電視劇里女孩子期待高富帥看上她，結(jié)果只是被玩弄。要有說理性?！?xí)近平（2014年，在北京大學(xué)師生座談會上的講話。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。只有教育的探照燈筆直而明亮，孩子們的未來才會光明而正確。做題時，首先要理解句子?！T葛亮 毛澤東從青年時代起就立志救國，獻(xiàn)身革命他在中學(xué)讀書時，同學(xué)稱他“身無分文，心憂天下”。鑄就的不朽的“錢學(xué)森精神”，成為中華民族寶貴的精神財富，激勵著后人?！骷伊噱X學(xué)森1911年生于上海，青年時代的錢學(xué)森懷著“實業(yè)救國”的理想選擇了交大，攻讀鐵道機械專業(yè)，準(zhǔn)備日后實踐“交通救國”的抱負(fù)。其次，要將句子進(jìn)行關(guān)聯(lián)，考慮其間的邏輯關(guān)系。青年是國家的未來和希望，時代的責(zé)任賦予青年。青年周恩來目睹大好河山瘡痍遍地，誓為中華之崛起而讀書，其憂國憂民之思、匡扶社稷之志溢于言表。每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念?！芏鱽恚?910年，現(xiàn)為山東某中學(xué)校訓(xùn)。要有針對性。過了沒多久，村民們就把錢敗光了，甚至背上了巨額的債款，又回到了一貧如洗的狀態(tài)。我想不明白，在2018年，怎么還會有這種20年前臺灣偶像劇畫風(fēng)的尷尬劇出現(xiàn)。我們經(jīng)常會看到這樣的人，總是把希望寄托于虛無縹緲的奇跡，而不去努力的做正事。奇跡都是自己創(chuàng)造出來的，如果你自己不努力，沒有人能夠幫你。如果你掌握10個技能，你的發(fā)展之路，注定和別人的必定不一樣。不努力的人，生活不配有奇跡。而他從沒想過改變自己，努力一點，永遠(yuǎn)只把希望寄托在那張幾乎沒可能實現(xiàn)的彩票上。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。幸福來得太突然！難道？她緊張地抬起頭——原來不是，哎！面試結(jié)果不理想。每一棵植物，都需要陽光、空氣、水分及土壤才能逐漸成長。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實國力，積極準(zhǔn)備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。反映了忽視人的全面發(fā)展的錯誤教育理念。由現(xiàn)象剖析本質(zhì)，由果溯因立意：一問：一件使用價值很小的物品卻成為了市場需求量很大的熱銷商品，賣點卻又是它的使用價值，這是為什么？明確：它的賣點滿足了家長的心理需求。商家只管賺錢，能否真正使考生受益，商家是不管的。有來自三種人群的說法。這樣一來，我們才能夠做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。而這樣的筆記，對于基礎(chǔ)一般的同學(xué)而言，卻并不能起到太大的作用。最重要的還是要找到自己獨特的復(fù)習(xí)思路和方法。”有考入清華大學(xué)、北京大學(xué)等名校的學(xué)生表示，高考成績揭曉后，馬上就有多名商家前來聯(lián)系，試圖購買其筆記。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。論證過程中需要利用典型素材，議論文中敘事必須要簡潔，重在敘事之后的分析點題。歷經(jīng)八年建設(shè)、全長55公里、工程投資逾千億的港珠澳大橋，早在2015年，就被英國《衛(wèi)報》評為“現(xiàn)代世界七大奇跡”?！緦忣}】本題要求通過材料來寫對“橋”的理解與感悟， 這就要求把握“橋”的比喻意義來寫作。而成功后的我們便是在彩虹橋上行走，你可以欣賞沿途風(fēng)光，但若得意忘形、沾沾自喜，便會一腳踩空……小學(xué)時的數(shù)學(xué)成績一直不太理想，每當(dāng)看到那些令人頭疼的數(shù)學(xué)題時，一陣畏懼感狂涌上來，快要把我吞噬了，為此不禁讓數(shù)學(xué)老師為我感到著急。比如解放橋，1927年建成，因連接著各國租界，所以原名叫“萬國橋”；抗日戰(zhàn)爭勝利后，當(dāng)時的國民政府以蔣介石的名字命名此橋，叫做“中正橋”；1949年，天津解放后此橋正式更名為“解放橋”。同樣一則材料，不同的寫作角度會有不同的引述方式?！眰ゴ蟮臅r代賦予了我們偉大的使命，“士不可以不弘毅”盡管“任重而道遠(yuǎn)”，我們也應(yīng)該“不忘初心，砥礪前行”！【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)?！度纸?jīng)》《木蘭詩》《鵲橋仙》《梁?！贰睹髟赂琛贰鹅o夜思》《別君嘆》《秋思》等詠唱經(jīng)典，每一首都充滿著多元傳統(tǒng)文化?！敬鸢浮拷?jīng)典永流傳去年年初，中央一套的一檔大型文化類欄目《中國詩詞大會》迅速霸屏，除了讓主持人董卿甚至于她的口紅火得一塌糊涂外，更像是一股涓涓的清泉，帶動全民分享詩詞之美，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。然后闡述青春的我們應(yīng)該如何做：傳承先輩品格，汲取國家民族的文化文明思想精華，勤勞、樂觀、追求卓越。青年之于社會，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。我們，作為新時代的青年，要熱愛熔鑄滄桑的祖國，用自己的勤勞、智慧、汗水和創(chuàng)造力，使我們偉大的祖國昂首前進(jìn)，躋身于世界強國之林。星星也向河邊滴落了一片松林，產(chǎn)生了夢的琥珀。中華民族五千年文明史上，無數(shù)先輩為了國家的強盛，民族的興旺，前仆后繼，奮斗不懈，作出了可歌可泣的貢獻(xiàn)。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。文章可以運用多種論據(jù)材料，證明每一個只有在自己的舞臺上盡情表演，才會放射從光芒。3. 馬旭，85歲，出生于黑龍江木蘭縣，1962年成功登機跳傘，成為我國第一位女空降兵。就像陶淵明一樣，丟掉頭頂烏紗，扛起鋤頭行于月下，起于朝間，在田園中搭建自己的舞臺；就像韓寒一樣，丟棄學(xué)業(yè)的負(fù)累，不去管世人的固守想法，毅然離開校園，到別處搭建自己的舞臺；就像他……他們沒有在乎別人的看法，而是另建舞臺，他們是自己舞臺上的主角，而我也是我的舞臺上的主角，我的舞臺我做主，我的地盤聽我的，搭自己的臺，讓別人去說吧！人生可以象李云龍那般面對強敵，勇于亮劍的精彩演繹；可以像許三多那樣樸實平凡，永不放棄的默默奮斗；還可以像丑女無敵般相信自我，走向成熟……雪線郵路的幸福使者三十忠誠風(fēng)與雪，萬里郵路云和月。問題：在未來的生活中，想過要扮演怎樣的角色嗎？想過要成為主角嗎？想過要如何當(dāng)好主角嗎？材料用的是比喻，因此，我們在審題的時候要扣住喻體特點，發(fā)掘出喻體的內(nèi)涵。我的舞臺，青春靚麗！不同凡響！揚起希望的風(fēng)帆，在這舞臺，我無拘無束，放任不羈。喜歡身著奇裝異服，嘴里哼著不成曲調(diào)的音樂，爸爸媽媽的話語從未放在過心里。夢幻的我時常暢想，也許有一天，我也會遇到一個與我心意相投的人。高考試題閱讀下面材料，寫一篇文章。首先要注意材料的特點： 單則材料要從整體上把握其主旨； 多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意義； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。首先從多種立意中快速選擇一種立意，給文章擬一個鮮明的題目，如“注重細(xì)節(jié)，活出精彩”。事先不得到允許，不要看別人的書或者寫的東西，寫信的時候，也別離得太近……”這是美國總統(tǒng)喬治事后的調(diào)查結(jié)果表明，造成這一災(zāi)難的兇手竟是一塊脫落的泡沫?！緦忣}】材料中說的是人們在自我介紹中常說的話，在語言學(xué)上存在不合理的現(xiàn)象。”可見，任何一次成功都離不開細(xì)節(jié)。就好比是一條鐵鏈，有無數(shù)鐵環(huán)組成，無論其中哪一個鐵環(huán)壞了，整個鐵鏈