【正文】 教師點(diǎn)撥：可以從以下角度分析：“那夜”自然景色之美……“那夜”人情之美……（3）對(duì)比《社戲》原文開頭部分對(duì)作者成年后在劇場(chǎng)看中國(guó)戲的兩段經(jīng)歷，體會(huì)作者通過寫不同的看戲經(jīng)歷，表達(dá)了一種怎樣的情思？教師總結(jié)：通過前后鮮明的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的風(fēng)景、人情美的懷念，對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛和對(duì)美好生活的向往之情。③最怕看“老旦”，然而“老旦終于出了臺(tái)”不停地唱著。它可以成為沉淀自我的鏡子，可以成為省察世間的窗子，也可以成為價(jià)值升華的階梯！【解析】試題分析：這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。繁華都市。（4）對(duì)材料要進(jìn)行概述；不能照抄材料。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。這就是我心中的時(shí)代！我們要應(yīng)該做些什么呢?　　心中的時(shí)代是不忘初習(xí)的時(shí)代?！　⌒闹械臅r(shí)代是一個(gè)傳承良好家風(fēng)的時(shí)代。我們要把個(gè)人的發(fā)展與家庭，祖國(guó)的發(fā)展緊密結(jié)合，肩上扛起責(zé)任，做一個(gè)敢于勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?。立意角度參考①心中的時(shí)代：傳承良好家風(fēng)，建設(shè)美麗中國(guó)。而要真正理解關(guān)鍵詞的內(nèi)涵最好能結(jié)合關(guān)鍵詞句產(chǎn)生的背景，以及材料中給這些關(guān)鍵詞附加的限定來理解，如關(guān)鍵句的作者、創(chuàng)作背景，關(guān)鍵詞產(chǎn)生的背景?！恳环N印，都傾注了一種情感；每一種印，都是當(dāng)下中國(guó)小到家庭大到國(guó)家的縮影；每一種印，都見證了當(dāng)今中國(guó)近百年來最“甜蜜”的時(shí)刻。 這首歌的來源是因?yàn)?982年，日本文部省在審定中小學(xué)教科書時(shí)，公然篡改侵略中國(guó)的歷史，激起了黃沾的憤慨，于是他和王福齡共同創(chuàng)作了《我的中國(guó)心》。中國(guó)，我的中國(guó)心，我為中國(guó)感到無比自豪，因?yàn)槟鞘俏覔磹鄣淖鎳?guó)。挽救猶太人的辛德勒。于是他想用此廉價(jià)勞動(dòng)力辦個(gè)工廠，一來可以發(fā)財(cái)，二來也可以挽救一些無辜者的生命。他心急如焚地立即趕去，一邊行賄頭日，一面提出抗議。小劉的遭遇緊緊地抓住了威姆生先生的心，他急切地給小劉寫信說：“你是一個(gè)很有前途的青年，我不能讓你因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而中斷學(xué)業(yè)。27．閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。的確，相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情，一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。即便是再平凡的個(gè)體，也有“燃”起來的可能。走不出“舒適區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷，這樣的人，是難以葆有持久熱情與動(dòng)力的。根據(jù)對(duì)以上材料的把握，考生可以從以下兩個(gè)角度進(jìn)行立意：角度一：夢(mèng)想。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。中國(guó)人還有中國(guó)人的表達(dá)。這便是典型的中國(guó)式表達(dá)。缺在哪里？憾在何處？1）可以結(jié)合材料談規(guī)則意識(shí)。點(diǎn)睛：對(duì)于材料作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。%的受訪者認(rèn)為父母要注意培養(yǎng)孩子的自我管理意識(shí)?！敬鸢浮吭谛聲r(shí)代，做新青年　　身處偉大的新時(shí)代，如何順勢(shì)而為，做一名有理想、有作為的新青年呢？十八大以來，習(xí)近平總書記在對(duì)青年學(xué)子的寄語中為我們指明了方向?！　?“大道至簡(jiǎn)、實(shí)干為要”，這句話告訴我們新青年應(yīng)腳踏實(shí)地，埋頭苦干。他們的成功，絕不是幻想和空談能夠?qū)崿F(xiàn)的。第一則材料呈現(xiàn)專題調(diào)查數(shù)據(jù)與結(jié)論，反映了當(dāng)下家庭教育(或說青少年教育)普遍存在的問題。新青年——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年”這一交際語境的發(fā)言稿寫作任務(wù)，顯然是要求考生將兩則材料關(guān)聯(lián)研判、分析，從而建構(gòu)自己對(duì)于“新時(shí)代新時(shí)代，給了青年人更多新平臺(tái)、新機(jī)會(huì)，新時(shí)代，廣大青年生逢其時(shí)。廣大青年唯有堅(jiān)定信仰，堅(jiān)執(zhí)信念，堅(jiān)持信心，方能統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)?！　÷犕?duì)敔數(shù)脑捄?，孩子們沉默不語，若有所思?！　≤髯诱f：積善成德，而神明自得，圣心備焉。醫(yī)院和老板的善心，高淑珍的善意，何玥的善舉，就像石子，雖然很小，卻在社會(huì)的長(zhǎng)河中激起了一心向善的漣漪，讓善心傳播于世間的各個(gè)角落，讓人們的精神界多了一縷陽光。有些人總是寬厚友善，不計(jì)得失，而有些人卻總是怨天尤人，自私冷酷。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）?，F(xiàn)在，電動(dòng)玩具，精致有趣；昔日，自制沙包，練手練腦。不過我聽過，看過，讀過。從此，許多東西流逝。最近，感動(dòng)中國(guó)人物揭曉。我不會(huì)忘記這些美好的，令人感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。守住情懷。欲望或許會(huì)讓你得到你想要的，但那些失去的東西才是能讓你更有幸福感的。　　真知才能真行?！　　?良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉?！　　母镩_放30多年來，我們的成績(jī)無與倫比，但問題也高度集中。”中華文明歷來強(qiáng)調(diào)天人合一、尊重自然。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點(diǎn)，沒有理由就站不住腳。（五）聯(lián)系實(shí)際，快速收尾。但一群中國(guó)人憑著對(duì)地球家園的執(zhí)念，沖破阻攔，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，最終創(chuàng)造了奇跡，拯救了地球。　　一位父親在高速公路上邊開車邊打電話，旁邊的女兒一再提醒父親不要這樣做，可是父親不聽勸阻，最終女兒選擇報(bào)警?！　≈亲右舌彽墓适略⒁庖苍诖耍瑔l(fā)我們凡事多理智思想，少些主觀臆測(cè)，更不能偏聽偏信。理智，則是一種有原則有節(jié)度的思考，孕育著處世處事的妙計(jì)良方。社會(huì)是個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中，有著形形色色的人物，你只有和他們“交流”，和他們“切磋”，和他們進(jìn)行“思想的碰撞”，才能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。本材料閱讀理解起來比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向。53．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。手機(jī)綁定一個(gè)一個(gè)的群,其實(shí)也是在綁定我們的生活。這種疏離一定程度上表現(xiàn)為時(shí)間上的分散和碎片化,人們很難愿意再花大塊的時(shí)間去經(jīng)營(yíng)維護(hù)人際關(guān)系。本題要求“選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題”，這是一道典型的新材料作文，考生可以從所給材料中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌葋順?gòu)思作文。由于群文化的特殊性，群里每個(gè)成員本著自覺和不自覺的態(tài)度來參與群里活動(dòng)之中，人們的交往也就停留在各自的興趣之上，從而形成各自的部落既活動(dòng)的群體如文學(xué)、體育、經(jīng)濟(jì)以及涵蓋各個(gè)活動(dòng)主題。正確引導(dǎo)群文化的方向，就必須要樹立正氣，抵制不良風(fēng)氣，對(duì)那些心術(shù)不正的人要采取必要的措施，營(yíng)造和諧的氛圍。不用糾結(jié)在用個(gè)人號(hào)微信朋友圈發(fā)工作內(nèi)容推廣會(huì)讓自己的朋友反感，也可以保護(hù)個(gè)人隱私。二是批評(píng)式，即對(duì)新聞中的人物、事件、工作方法等進(jìn)行否定，然后從法律、道德等方面找出反對(duì)的依據(jù)。就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，上班時(shí)間不看手機(jī)微信，又會(huì)錯(cuò)過很多重要信息，但是經(jīng)常看微信，又會(huì)分神，無法專心投入工作，造成工作效率低下。工作微信群使用優(yōu)點(diǎn)是克服時(shí)間與空間的壁壘，員工之間溝通更為方便、快捷、高效，且節(jié)省資費(fèi)，有利于部門之間的協(xié)同，快速有效的解決工作上遇到的問題，提高工作效率?！叭松习傩涡紊泵總€(gè)人的思想也不是都很統(tǒng)一，每個(gè)人所接觸的文化背景不同，決定著對(duì)問題的處理和在與人的交往中的理念也不同。參考立意?！　】傊?我們不能只關(guān)注、微信群,更要抬起頭來看看我們身邊的“人群”。再如許多單身大齡男女青年,一旦加入家族微信群,常常會(huì)被線上線下結(jié)合的“互聯(lián)網(wǎng)+”催婚所糾纏,苦不堪言。人們?cè)谑謾C(jī)上創(chuàng)建了各種各樣的群,“學(xué)習(xí)群”“工作群”“家族群”“興趣群”……每個(gè)人都或主動(dòng)或被動(dòng)地加入了這些群。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。中世紀(jì)傳教士圣奧古斯丁講古希臘哲人柏拉圖的學(xué)說與耶穌的《圣經(jīng)》相碰撞，成一家之言，受眾多教徒稱道及愛戴?！　　读骼说厍颉返拇蠼Y(jié)局是美好的，憑著對(duì)地球家園的執(zhí)念，沖破阻攔，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，最終創(chuàng)造了奇跡，拯救了地球。這樣的失誤，在故事中或許只會(huì)留給讀者一點(diǎn)思考和回味，而發(fā)生在歷史的長(zhǎng)河中則會(huì)釀成一生的悲劇，徒留千古遺憾。所謂的忠孝不能兩全，歸根到底也是情理的抉擇問題?！读骼说厍颉纷屛抑匦赂惺艿?，人類在面對(duì)生存的環(huán)境變化時(shí)，除了自然而然的情感認(rèn)知，還應(yīng)該保持一份清醒的理性——科學(xué)智慧。67．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（四）進(jìn)一步深入闡述。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題?！　　裱l(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律，充分體現(xiàn)農(nóng)村特點(diǎn)，注意鄉(xiāng)土味道，保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌，留得住青山綠水，記得住鄉(xiāng)愁?！　　袊?guó)將繼續(xù)承擔(dān)應(yīng)盡的國(guó)際義務(wù)，同世界各國(guó)深入開展生態(tài)文明領(lǐng)域的交流合作，推動(dòng)成果分享，攜手共建生態(tài)良好的地球美好家園。　　1習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的重要論述　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作，將生態(tài)文明建設(shè)列入“五位一體”總體布局，把“綠色發(fā)展”上升為“五大發(fā)展”理念。而中國(guó)石油天然氣總公司近年來建成國(guó)內(nèi)一流的污染源在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，不斷增加清潔能源比重，在海外能源合作中始終堅(jiān)持健康、安全、環(huán)保承諾，在“一帶一路”參與國(guó)家獲得30余項(xiàng)環(huán)保獎(jiǎng)項(xiàng)……事實(shí)雄辯地證明，魚和熊掌可以兼得，發(fā)展與保護(hù)能夠雙贏。可用素材：“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明眼中的田園生活。而這種聯(lián)想與思考就要基于過去與現(xiàn)在、取與舍的矛盾對(duì)立辯證統(tǒng)一上，其中的邏輯就是過去物質(zhì)生活貧乏、技術(shù)落后，因此人與人之間聯(lián)系更加緊密，所以人們有其獨(dú)特的快樂、真誠、人情味；今天物質(zhì)的豐富、技術(shù)的進(jìn)步帶給人們足夠幸福感的同時(shí)，也使人們迷失了往昔的那份溫馨，這是一種缺憾。　　懂得了這些，年華依舊。所以我有時(shí)候覺得我是卡夫卡筆下的格里高爾，恨不得變成一只甲蟲。我聽父母說過他們小時(shí)候沒有電視，夏天乘涼，幾家圍坐，笑語晏晏……　　這段年華，真真切切的，似水一般，靜謐，緩緩流淌，流向遠(yuǎn)方。社會(huì)的變遷，給你帶來怎樣的聯(lián)想與思考？要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。行文時(shí)注意根據(jù)材料的分析引出觀點(diǎn)，也可以通過自然的意象的描繪析理引出觀點(diǎn),然后逐層論述,論述時(shí)注意結(jié)合自己的經(jīng)歷引用典型的事例論證,作答觀點(diǎn)明確，條理清晰。本題是一則材料作文，材料是一則富含哲理的小故事。　　心有善念，有時(shí)也許就是在得到別人幫助后的感恩之情。粗糙的手支起課桌，寬厚的背頂住風(fēng)雨，你的心和泥一樣樸實(shí)，你撒下善良的種子，會(huì)生長(zhǎng)成為參天大樹。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。
【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。改革開放40年來的成就，也離不開一代代年輕人的永續(xù)奮斗。材料鏈接：，是從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局視野、從改革開放近40年歷程和十八大以來5年取得的歷史性成就和歷史性變革的方位上，所作出的科學(xué)判斷。將兩則材料關(guān)聯(lián)起來閱讀、思考，不難發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)于孩子的教育，關(guān)乎青少年的健康、茁壯成長(zhǎng)。俗話說得好：出海趁漲潮。不過，當(dāng)今社會(huì)上有一股浮躁的風(fēng)氣蔓延，不少年輕人希望當(dāng)網(wǎng)紅、明星，夢(mèng)想著一夜成名、一夜暴富。那何為“崇高的理想”呢？馬克思曾說：“如果一個(gè)人只為自己工作，那他的價(jià)值將是有限的”，毛主席也曾評(píng)價(jià)白求恩為“對(duì)人民有益的人”。新青年——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年”座談會(huì)上發(fā)言,分享你的青年成長(zhǎng)觀與理由。文體上看，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。生命是神圣的，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，為挽救生命打破規(guī)則，雖然耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，卻收到大家的點(diǎn)贊，這不僅體現(xiàn)出生命至上的意識(shí)，也表現(xiàn)了規(guī)則和溫情有時(shí)并不沖突?！　　　∥阌怪靡?，這么些年，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，電影投入的加大，特技制作水平的飛躍，有一天，制作出跟《指環(huán)王》一樣美輪美奐、足以以假亂真的魔幻電影并非不可完成的任務(wù)。②明確文體，不得寫成詩歌。比如本則作文，根據(jù)材料看，作文供料的關(guān)鍵詞有：夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、創(chuàng)新、堅(jiān)持、精益求精?？忌趯懽鞯臅r(shí)候，要注意扣住“夢(mèng)想”的主題，談自己怎么認(rèn)識(shí)夢(mèng)想，怎樣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！狈e極進(jìn)取、不懈奮斗，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，讓自己“燃”起來吧！【解析】【詳解】本題考查的是學(xué)生的寫作能力。狀態(tài)的“燃”與否，無關(guān)職位高低、權(quán)力大小。種種頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消極、意志消沉?！敬鸢浮空业阶约旱摹叭肌秉c(diǎn)　　“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺間，“燃”成為流行詞。威姆生先生這種助人為樂的事在湖北大學(xué)和麻城山村漸漸傳為美談。1992年，湖北大學(xué)美籍教師威姆生先生收到他曾教過的學(xué)生劉開亞寄自北京語言研究所的一封信。這時(shí)他己腰纏萬貫，本想回鄉(xiāng)安度晚年。他原是一工廠主之子，戰(zhàn)爭(zhēng)使工廠倒閉了。阮裕住在小山的時(shí)候，曾擁有一輛很牢固很漂亮的車子。第一段表現(xiàn)了海外赤子眷戀祖國(guó)的深情，聲音柔和輕緩、真摯深沉。聽著這首歌我眼前浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)愛國(guó)志士的身影。45．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。）④心中的時(shí)代：崇尚極簡(jiǎn)，理智網(wǎng)購。只有創(chuàng)新才能發(fā)展，只有創(chuàng)新才能更好更快的實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，所以，同學(xué)們，學(xué)好每一個(gè)英文單詞，每一個(gè)化學(xué)公式，每一道數(shù)學(xué)題，打好基礎(chǔ)，并且要勤動(dòng)腦，敢于發(fā)問，敢于實(shí)踐。岳飛沒有辜負(fù)岳母的期望，成為了保家衛(wèi)國(guó)的大將軍。于個(gè)人來講，小到每天要做的工作，完成的目標(biāo)，大到立下的種種誓言都可以是我們的初心。某媒體發(fā)起“我心中的時(shí)代”關(guān)鍵詞評(píng)選活動(dòng)，入選的關(guān)鍵詞有：網(wǎng)購、初心、創(chuàng)新、家風(fēng)、美麗中國(guó)、焦慮、知識(shí)付費(fèi)、極簡(jiǎn)主義、文化自信、人類命運(yùn)共同體請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞，談?wù)勀銓?duì)“心中的時(shí)代”的理解和認(rèn)識(shí)。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。以上四種建議都可以作為此次作文的立意，作文時(shí)，重在闡述清楚所去的旅游地能給同學(xué)們?cè)鲅醯挠绊懠纯?。呼吸新鮮空氣，領(lǐng)略秀麗美景；自然是繁冗世俗的避風(fēng)港；自然能安撫狂熱而躁動(dòng)的心，讓我們暫且擺脫世俗，回歸本心。150字左右。再說這個(gè)“拔”字，充分反映了農(nóng)民孩子駕船技藝的熟練。同學(xué)根據(jù)自己理解回答，例如：(1)當(dāng)“我”看社戲受到波折時(shí)，雙喜提議——表現(xiàn)聰明。寫“我”的不樂，實(shí)際上是欲揚(yáng)先抑，為烘托下文看戲之樂作了鋪墊提出問題，請(qǐng)大家分析：（1）這篇小說人物眾多，誰是貫穿始終的人物？誰是本文的主要人物？強(qiáng)調(diào)：雙喜是本文的主要人物，下面我們分析一下他的性質(zhì)特點(diǎn)。3．通過揣摩語句的含義，分析人物形象，感受童真童趣以及勞動(dòng)人民的純樸善良、友愛無私的美好品質(zhì)。學(xué)生對(duì)照課文，指明詳寫與略寫事件，預(yù)期引導(dǎo)：詳寫的是③④⑤⑥，略寫的是①②⑦。寫看戲前的三次波折、三次轉(zhuǎn)機(jī)。學(xué)生朗讀課文，嘗試分段。n 皎（潔）：jiǒo 漂渺：piāomiǎo 糾葛：jiūg233。（歸）?。簒ǐng 行輩：h225。4．