【正文】 （3）結(jié)合祥子的一生說說祥子是怎樣由人變成“獸”的？ 【答案】 （1）老舍；駱駝樣子（2）原來祥子拉車勤快，愛惜車，肯賣力；現(xiàn)在變得對車不講究，稍有甜頭就倒車，拉車慢，不肯賣力。第二問：根據(jù)小說閱讀積累，我們知道讓祥子發(fā)生這樣大變化的是這個社會，社會的黑暗勢力讓他想憑著自己的力氣來創(chuàng)造新生活的想法破滅。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高； ⑶本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。第二天愛農(nóng)就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。原先，他一思索，便想到一輩子的事；現(xiàn)在，他只顧眼前。臉不洗，牙不刷，原來都沒大關(guān)系，不但省錢，而且省事。甲文選自魯迅的散文集《朝花夕拾》；乙文選自老舍的小說《駱駝祥子》。我們在深度探析祥子命運的同時，應該善于利用理性思維，將會幫助我們更本質(zhì)地理解祥子悲劇命運的深邃含義。 （3）本題考查名著情節(jié)安排的社會意義，通讀名著，明確兩位作家揭示范愛農(nóng)與樣子的悲劇命運的目的的社會意義。今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸,到了冬天,自己還活著,那就再說吧。臉,身體,衣服,他都不洗,頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。摔死誰也沒大關(guān)系,人都該死!（1）請概括選文第一段的內(nèi)容。如“現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！”通過心理描寫，表現(xiàn)祥子的麻木、墮落，“變成了走獸”的形象特點。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。 故答案為：⑴ 祥子只顧眼前吃好喝好，把棉衣全賣了。 ⑵本題考查名著人物個性的把握，注意分析祥子前后的不同性格，然后結(jié)合名著內(nèi)容分析變化的直接原因和社會原因。你同意嗎？請結(jié)合小說談談自己的理解感受。 故答案為：⑴被十幾個大兵搶了車；錢被孫偵探騙去了；為下葬虎妞而賣了車； ⑵不同意。 “先洗洗，上點藥，再說別的。“不用洗，一會兒就好！一個拉包月的，摔了人，碰了車，沒臉再……”他的話不夠幫助說完全了他的意思，可是他的感情已經(jīng)發(fā)泄凈盡，只差著放聲哭了。 “祥子，”曹先生的手已裹好，“你洗洗！先不用說什么辭工。（2）．①祥子是一個任勞任怨的人，從他在楊宅的處境和行為可知；②祥子是一個自尊好強、勇于負責任的人，從他摔傷曹先生后主動辭職和承擔責任可見?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查學生對名著閱讀的積累能力。如此題從“祥子為對付事情，沒敢爭論，一聲沒響的給挑滿了缸。如后來與假裝懷孕的虎妞結(jié)了婚，虎妞低價購買了二強子的車給祥子拉車；但虎妞因難產(chǎn)而死，祥子不得不賣掉車，為虎妞料理后事。這最后的打擊使祥子萬念俱灰。7．閱讀《駱駝祥子》，完成下列小題。跑完一趟，他覺得身上輕了許多，腿又有了那種彈力，還想再跑，象名馬沒有跑足，立定之后還踢騰著蹄兒那樣。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。 【答案】 （1）“這樣計劃好”是指祥子從虎妞難產(chǎn)去世的陰影中解脫出來，決定去找曹先生幫忙找一份工作，然后和小福子一起齊心協(xié)力的生活。結(jié)合對《駱駝祥子》前文的了解，“今天先去拉一晚上，明天去找曹先生；找到了他，再去看小福子，告訴她這個好消息：祥子并沒混好，可是決定往好里混，咱們一同齊心努力的往前奔吧！”這里的“這樣計劃好”是祥子打算走出虎妞難產(chǎn)去世的陰影，計劃去找曹先生幫忙找一份工作，然后和小福子一起齊心協(xié)力的生活下去。如“現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！”語言直白淺顯，可以看出祥子失去生活信心，變得自暴自棄。結(jié)合語段具體語言，明確口語化的語言，貼切生活；語言充滿個性等特點。太公道：“我當初只指望你說因緣，勸他回心轉(zhuǎn)意，誰想你便下拳打他這一頓，定是去報山寨里大隊強人來殺我家?！碧溃骸扒覍⑿┚苼韼煾赋裕莸靡炙雷砹?。 【解析】【分析】（1）由材料中提出的人名“魯智深”可知該文段選自《水滸傳》，作者是施耐庵。據(jù)此分析作答即可。 168。 （3）閱讀選段，結(jié)合具體內(nèi)容分析選段中體現(xiàn)出了祥子怎樣的性格特點。民國以后，開了一個車廠子人和車廠。 ⑶①從“他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好”可以看出，祥子是一個念舊情、內(nèi)向的人?？忌Y(jié)合選段內(nèi)容以及名著的內(nèi)容進行分析。波特與死亡圣器》這三部作品，又可以運用除了比較法和圈點批注法之外的其他什么閱讀策略呢？請同學們選擇三部中的一部，結(jié)合名著具體內(nèi)容并運用兩種閱讀策略談談你是怎樣閱讀的。③《哈利首先要根據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的《海底兩萬里》《紅巖》《哈利書中塑造了像許云峰、江姐等英勇的革命者，關(guān)于他們的部分可采取精讀方式。言之成理即可。 讀者借閱后應按時歸還，逾期不還者，直至歸還為止；逾期不還者不能再借閱。 （3）勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。解答此題要求考生讀懂材料，理解內(nèi)容，理清思路，對題干要求那個準確歸納概括。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。認真閱讀小說之外，平時還應該多看相關(guān)的書評或者分析文章，學習別人分析問題的角度、表達觀點的語言，將對做好名著閱讀題大有裨益。小說不但能激發(fā)人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神?！遍喿x了《海底兩萬里》之后，你覺得它傳達了怎樣的憧憬和理想？請談談你的理解。 故答案為：⑴D ⑵①逾期不還；②不愛護圖書（損壞圖書）；③偷竊書刊資料。請將勸說的話寫在下面。波特與死亡圣器》：魔幻小說，本身吸引學生，該書記敘了哈利和朋友被迫流亡，一起尋找并銷毀魂器，最終與伏地魔展開驚心動魄較量的故事。再如書中大段的海底世界的景物描寫、知識介紹，或是書中暫時不能理解的內(nèi)容，甚至是不認識的生字詞，可以采用跳讀（粗讀）形式，以助于實現(xiàn)快速閱讀?？梢圆扇≌姆绞?，把精美的句子摘錄下來。②《紅巖》：該書講述解放前夕殘酷的地下斗爭，對情節(jié)的整體了解，可用快速閱讀方式。老師：你們說的有道理，經(jīng)典人物性格①________，“人是立體的人”。考生要注意掌握名著閱讀的主要考點：名著的名稱、作者、體裁、主要人物、重要情節(jié)、精彩片段。祥子認為劉四爺是個自私、可恥、無情之人，自己落到這種境地都是劉四爺害的，所以如此無禮?？梢钥闯觯樽邮且粋€愛憎分明的人。 “死了！” “死了！”祥子呆呆的在那里空著，不曉得是自己，還是另一個人說了這兩個字。胡同里很黑，車燈雖亮，可是光都在下邊，他看不清車上的是誰。 ⑵本題考查人物描寫方法及人物個性的把握，注意常見的描寫方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理活動默寫。俺說與你：灑家不是別人，俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官，為因打死了人，出家做和尚，休道這兩個鳥人，便是一二千軍馬來，灑家也不怕他?！保?）選文出自中國古典名著《________》，作者是________?！鼻f客們那里提得動。又如“他的車也不講究了,什么新車舊車的,只要車份兒小就好”直白淺顯，可以看出祥子失去生活信心，變得墮落?！薄八室獾乃?；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！”等可以看出，墮落后的祥子：懶惰、不講究、麻木潦倒、故意耍壞等。（3）采用了北京市民的口語來寫，使通俗樸素的文字變得新鮮活潑。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。 （甲）這樣計劃好，他的眼亮得像個老鷹的眼，發(fā)著光向四外掃射，看見個座兒，他飛也似跑過去，還沒講好價錢便脫了大棉襖。概括人物的性格特征是名著考查的主要題型。 故答案為：⑴后來祥子去了曹宅拉包月，原因：①祥子在楊宅覺得自己“貓狗不如”，沒有被當成人看待；②在曹宅覺得自己受到尊重，像個人了； ⑵①祥子是一個任勞任怨的人，從他在楊宅的處境和行為可知；②祥子是一個自尊好強、勇于負責任的人，從他摔傷曹先生后主動辭職和承擔責任可見； ⑶①虎妞假裝懷孕，威脅祥子與她結(jié)婚，祥子只得聽從虎妞擺弄；為了逃離虎妞也為了賺錢，虎妞低價購買 了二強子的車給祥子拉車；在此犧牲了自己的獨立人格與尊嚴；②虎妞因難產(chǎn)而死，祥子不得不賣掉車，為虎妞料理后事。 （3）題干問后來哪些事情導致他自暴自棄、徹底墮落。如樣子在楊宅干包月后來去了曹宅拉包月。而空受那些辛苦與委屈”。請結(jié)合選段說說祥子后來去了哪里干包月？原因是什么？ （2）從（甲）（乙）兩個選段看，樣子具有怎樣的性格特點？請結(jié)合選段簡要分析。他得犧牲了錢，好保住臉面。別處倒都好好的呢。這個工作在條件之外，祥子為對付事情，沒敢爭論，一聲沒響的給挑滿了缸。 ⑵這是一道考查名著閱讀的題型，名著閱讀著重考查考生對中外文學名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。 【解析】【分析】（1）本題考查名著《駱駝祥子》具體故事情節(jié)的把握，根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確祥子三次買車賣車的經(jīng)歷：奮斗三年攢錢買車，被十幾個大兵搶了車；賣駱駝攢了錢，被孫偵探敲詐；結(jié)婚后靠虎妞買了車，最后下葬虎妞賣了車。；第二次________如“他要吃口好的，喝口好的”這樣的語言