教師暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 同播種著友誼種子，為收獲而學(xué)習(xí)，因成長而快樂。會場上時而響起熱烈的掌聲，時而傳出會意的笑聲。一晃十幾年過去了，用當(dāng)年的“注．提”教材與現(xiàn)如今的人教版教材相比，對于拼音教學(xué)的編排意圖、讀音節(jié)的方式都有不小變化；當(dāng)年“直呼神速”的學(xué)生在后來的閱讀進(jìn)展中似乎也并沒比現(xiàn)在的一班級孩子好多少?！ 「惺芏旱蛯W(xué)段的識字寫字教學(xué) 小學(xué)語文教學(xué)的目標(biāo)：識字、寫字、朗讀、背誦、理解、表達(dá)，前四項尤為重要，簡而言之為“識寫讀背”?！ 「惺苋菏暾n改，如今，我們該如何教語文？ 課程改革實(shí)施十年，很多語文老師都說“不知道語文課該怎么上了？”面對花樣層出但實(shí)質(zhì)性突破不大的課堂，李亮老師首先提倡要搬掉兩座山：問答如山、做題如山。有所不為，閱讀教學(xué)就簡單、明朗多了。 其次是教學(xué)內(nèi)容要清楚。對于學(xué)校而言，抓寫字更要抓“全育（所有學(xué)科的老師都要抓寫字姿勢）、全程（學(xué)校與家庭也要抓寫字姿勢）”。誰也想不到，僅僅一個月的一班級生活，就讓孩子畏懼上學(xué)，畏懼上語文課，因為他總習(xí)慣看字，而不喜歡讀拼音，以至于在夢中哭醒。幸運(yùn)的是在專家老師的報告中，打開了視野，也學(xué)習(xí)著比較，嘗試著有深度的思考。讓我在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，走出自己的風(fēng)采!讓我們每一位老師的生命因?qū)W習(xí)而漂亮，人生因?qū)W習(xí)而出色!老師暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)心得體會范文3 帶著牽掛，帶著期盼，帶著向往，開始了遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活。每日我都仔細(xì)聆聽專家們出色的講座，觀看優(yōu)秀課例展示，專家們精辟獨(dú)到的個人見解和淵博深厚的學(xué)識素養(yǎng)以及出色的課堂展示給我留下了深刻的印象，使我開闊了視
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