【正文】 于不能與紅孩兒相見(jiàn)，認(rèn)為是悟空害了紅孩兒，十分惱火，恨悟空，結(jié)下了仇，聽(tīng)見(jiàn)“孫悟空”三個(gè)字都會(huì)怒上心頭。司空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。公主腹疼難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高； ⑵本題考查名著重要故事情節(jié)的識(shí)記能力。人遇到喜事，連天氣也好了 ， 他似乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣可愛(ài)的冬晴。 【解析】【分析】⑴考查對(duì)名著《駱駝祥子》人物情節(jié)的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。 【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合祥子的“三起三落”分析即可。祥子的命運(yùn)三部曲是“精進(jìn)向上－－不甘失?。愿蕢櫬洹?。人生態(tài)度：麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。他經(jīng)歷了三次買車的經(jīng)歷，先后買了兩輛車。車行老板的閨女，長(zhǎng)得虎頭虎腦，又老又丑，但性格豪爽、熱情而且剛烈。 ”你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？結(jié)合整部小說(shuō)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并用具體情節(jié)支撐你的觀點(diǎn)?！耙稽c(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)”這話太絕對(duì)，祥子自身的性格局限（雙重性、墮落性、劣根性）也是悲劇人生的一個(gè)因素，例如他怕小福子一家拖累自己，沒(méi)有答應(yīng)小福子的請(qǐng)求，造成小福子失去最后的希望，他完全可以帶小福子過(guò)上安定的生活，他的性格局限對(duì)于他的人生悲劇造成了不可忽視的影響。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被大兵搶走；第二次，祥子拉車攢錢，可是，還沒(méi)有等他再買上車，所有的積蓄又被孫偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次成泡影；第三次，祥子用虎妞的錢買了一輛車，拉散座。 ⑵【示例1】同意?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)名著人物形象的概括能力，考生要注意平時(shí)閱讀名著時(shí)要?dú)w納總結(jié)人物形象，了解人物的性格品質(zhì)，在具體的文段閱讀時(shí)要結(jié)合描寫(xiě)的語(yǔ)句和事件進(jìn)行概括。 （2）可分析“逾期不還者，”“在書(shū)內(nèi)寫(xiě)字、劃線，批注以及折疊書(shū)角或撕頁(yè)、剪挖，如出現(xiàn)亂涂亂畫(huà)、批注等情況，”“偷竊書(shū)刊資料者，處以原書(shū)價(jià)10倍以上的罰款”等句，即可整理出正確答案。 ⑵本題考查考生對(duì)文段內(nèi)容的概括能力。 無(wú)論處在什么樣的時(shí)代，人都應(yīng)不忘初心，活出自己的價(jià)值。《海底兩萬(wàn)里》的故事并不復(fù)雜，主要講述“鸚鵡螺號(hào)”（諾第留斯號(hào)）的故事。最后，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。） 全書(shū)共2卷47章。考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。蘭是加拿大人，勇敢機(jī)智，捕鯨技藝天下無(wú)雙；尼摩船長(zhǎng)在海底用鯨魚(yú)骨頭做的筆寫(xiě)字。小說(shuō)中________是加拿大人，勇敢機(jī)智，捕鯨技藝天下無(wú)雙；________在海底用鯨魚(yú)骨頭做的筆寫(xiě)字。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著作家作品的把握，注意結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容判斷作者和出處。據(jù)此對(duì)人物的了解概述作答即可。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情?！敬鸢浮?（1）老舍；《海底兩萬(wàn)里》（2）【示例1】老舍筆下的祥子只是一個(gè)普通的人力車夫，為著自己賺錢買車的夢(mèng)想不斷奮斗，但是在一次又一次地遭受打擊之后，變得麻木狡猾，自暴自棄，真是讓人不免嘆息。 （1）文學(xué)經(jīng)典中的人物形象豐滿鮮活，令人難忘。內(nèi)容上要指出他的行為是害人害己的，并提出讓他改正的建議。從這份規(guī)定中我們可以獲知該校圖書(shū)館讀者的違規(guī)問(wèn)題有哪些？（3）在圖書(shū)館的閱覽室，大家都在安靜地讀書(shū)，而王鵬同學(xué)在圖書(shū)館看書(shū)過(guò)程中，將椅子前后晃動(dòng)，發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行勸說(shuō)。 （1）如果你要借閱《西游記》，在《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法》中應(yīng)查哪一類呢？（“一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)”這話太絕對(duì)，祥子自身的性格局限（雙重性、墮落性、劣根性）也是悲劇人生的一個(gè)因素，例如他怕小福子一家拖累自己，沒(méi)有答應(yīng)小福子的請(qǐng)求，造成小福子失去最后的希望，他完全可以帶小福子過(guò)上安定的生活，他的性格局限對(duì)于他的人生悲劇造成了不可忽視的影響。例如他怕小福子一家拖累自己，沒(méi)有答應(yīng)小福子的請(qǐng)求，造成小福子失去最后的希望，因此祥子自身的性格局限（雙重性、墮落性、劣根性）也是悲劇人生的一個(gè)因素，祥子僅僅想通過(guò)個(gè)人奮斗來(lái)改變自己屈辱的地位，是他悲劇人生的另一個(gè)因素。 【解析】【分析】（1）答題時(shí)，抓住關(guān)鍵句子分析即可。老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍的祥子最終淪為麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的“走獸”。保六個(gè)月，除非你把大箱碰碎，我都白給修理?？疾樾问接刑羁?、選擇、簡(jiǎn)答等多種形式，考查內(nèi)容有名著的作者、年代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術(shù)特色、相關(guān)情節(jié)等。劉四爺?shù)纳矸菔擒噺S的廠長(zhǎng)，虎妞的父親。 （2）下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰(shuí)。人生態(tài)度：由“人”變成“獸”，自甘墮落，木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。 【答案】 三次結(jié)局：①祥子的車被大兵搶走。 故答案為：⑴①祥子；②曹先生要祥子回他這兒拉包月，答應(yīng)讓小福子來(lái)曹家?guī)兔?，還同意讓出一間房子給他們住 。（1）文段中的“他”是指________（填寫(xiě)人名），語(yǔ)段中劃線句中的“喜事”具體指的事是________。 悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。靈吉菩薩得知實(shí)情，給他一?！岸L(fēng)丹”再去借扇。走著走著，漸漸覺(jué)得熱氣襲人，難以忍受?？谥辛R道：“這潑猴！今日來(lái)了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來(lái)！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來(lái)。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境等描寫(xiě)，通過(guò)分析人物的具體描寫(xiě)，注意其思想性格的多重性。劉四爺——七十歲。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高； ⑶本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。第二問(wèn)：根據(jù)小說(shuō)閱讀積累，我們知道讓祥子發(fā)生這樣大變化的是這個(gè)社會(huì)，社會(huì)的黑暗勢(shì)力讓他想憑著自己的力氣來(lái)創(chuàng)造新生活的想法破滅。 （2）祥子對(duì)待拉車的態(tài)度和以前相比發(fā)生了哪些變化？什么原因造成祥子對(duì)生活態(tài)度的變化？ （3）結(jié)合祥子的一生說(shuō)說(shuō)祥子是怎樣由人變成“獸”的？ 【答案】 （1）老舍；駱駝樣子（2）原來(lái)祥子拉車勤快，愛(ài)惜車，肯賣力；現(xiàn)在變得對(duì)車不講究，稍有甜頭就