【正文】 化的傳承竟也會(huì)斷流，是文化的缺失嗎?沒(méi)錯(cuò)，先是端午節(jié)被韓國(guó)申遺，主權(quán)受辱?！标P(guān)鍵詞是“中國(guó)文化”“傳承和共享”“活力”。從1851年倫敦創(chuàng)辦首屆世博會(huì)到如今的一百多年里，世博會(huì)始終保持了文化博覽會(huì)的特性，被譽(yù)為文化、科技的競(jìng)技場(chǎng)。每一件國(guó)寶都是一個(gè)時(shí)代的縮影，沉浸在這些故事里，或欣喜若狂，或扼腕長(zhǎng)嘆，與眾不同的流傳經(jīng)歷讓這些無(wú)價(jià)之寶在視野中慢慢呈現(xiàn)。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。——王夫之（2）在讀書(shū)上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度?！币粋€(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)，使我們?cè)诜瞰I(xiàn)中快樂(lè)，在追求中堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。不管是一則材料還是多則材料，都需要認(rèn)真審題，多數(shù)材料都需要我們做一些辯證的分析，先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)就是作文的立意所在。書(shū)讀得多了，道理懂得透徹，就會(huì)潔身自好，依規(guī)而行。否則，當(dāng)疑不疑，當(dāng)不疑又亂疑，相反還會(huì)把思想引上邪路，這絕不是我們應(yīng)有的治學(xué)態(tài)度。讀一本好書(shū)猶如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)焦渴的心田!沉浸在讀書(shū)的世界里，更像乘坐“書(shū)”舟，遨游知識(shí)的海洋!（5）“閑來(lái)無(wú)事常讀書(shū)”可以使我們陶醉在書(shū)中世界，忘掉一切。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作?？勺x書(shū)不只是眼球在字面上一略而過(guò)，而是要讀出其精髓。書(shū)可謂是眾多名人的“寵兒”。明代人陳獻(xiàn)章說(shuō)：“前輩謂學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。材料三講的是不能為了讀書(shū)而讀書(shū)，要善于靈活貫通，善于運(yùn)用，所以材料三告訴我們應(yīng)該怎樣去讀書(shū)。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書(shū)中感受人生的哲理。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。讀書(shū)能陶冶情操。要求：確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。第四，圍繞材料就事說(shuō)理，類比論證展開(kāi)寫(xiě)作。【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說(shuō)清，話道明，并且分析事件要貫穿寫(xiě)作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。8冊(cè)“高橋歷史文化叢書(shū)”、精編版《古鎮(zhèn)高橋》、《浦東高橋地區(qū)歷史人文鄉(xiāng)土教材》等一系列教材書(shū)籍，成為“上海市學(xué)習(xí)型社區(qū)”創(chuàng)建工作一大特色?！玖⒁狻孔プ〔牧详P(guān)鍵詞“中華傳統(tǒng)”“傳承”等立意如下：①要珍惜品牌文化②只有共享才能保持文化長(zhǎng)久發(fā)展③保持服務(wù)特色才是立身之本④與時(shí)俱進(jìn)才能永葆活力【素材】，奶奶眉開(kāi)眼笑地哼著小曲，開(kāi)始包粽子。其實(shí)韓國(guó)能夠成功申報(bào)江陵端午節(jié)成聯(lián)合國(guó)無(wú)形文化遺產(chǎn)，其背后也對(duì)它進(jìn)行了很多地創(chuàng)造性發(fā)揮，將它所包含的精神不斷地拓展，為國(guó)人所吸收接納，相比之下的我們難道不該慚愧嗎?自己明明不去好好地珍惜愛(ài)護(hù)自己的文化，當(dāng)他人成功申遺時(shí)再去爭(zhēng)執(zhí)，一切又有何意義?難道不覺(jué)得羞愧嗎?難道我們不該好好地反思自己的文化為什么缺失嗎?難道還要讓春節(jié)，元宵等傳統(tǒng)節(jié)日都被他國(guó)搶去嗎?不!對(duì)自己的文化我們要去繼承，但同樣我們也要?jiǎng)?chuàng)新，把現(xiàn)代文化中的多元素融入其中，把文化中的意義傳承下去，這才能有效地保護(hù)我們的文化。細(xì)纏五色臂絲長(zhǎng)，空惆悵，誰(shuí)復(fù)吊湘，往事莫論量，千年忠義氣，日星光，離騷讀罷總堪傷，無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。改革開(kāi)放40年，人們對(duì)美好生活有了更加豐富的需求。閱讀下面材料，按要求作文。（四）進(jìn)一步深入闡述。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對(duì)性的。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。國(guó)家之間要維護(hù)和平，相互尊重，中國(guó)和印度長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的邊境對(duì)峙，使雙方關(guān)系緊張。看似風(fēng)平浪靜的國(guó)際形勢(shì)，實(shí)則暗流涌動(dòng)，涉及安全與領(lǐng)土的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的目標(biāo)任重而道遠(yuǎn)。我們不能因?yàn)樽灾餮邪l(fā)芯片難度非常大就直接采用國(guó)外進(jìn)口芯片。與大洋彼岸的硅谷精英們朝著人工智能快速進(jìn)發(fā)的腳步相并行，以百度、阿里巴巴為主的中國(guó)企業(yè)邁向人工智能的步履也格外鏗鏘。素材：建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，爭(zhēng)做有“心”人習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十四次院士大會(huì)開(kāi)幕會(huì)上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)“瞄準(zhǔn)世界科技前沿引領(lǐng)科技發(fā)展方向搶占先機(jī)迎難而上建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)。邊境對(duì)峙、和平、難民組合，呼吁國(guó)家之間要相互尊重、理解包容、和平相處；和平、難民組合，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)和平的支持；生態(tài)、污染、金錢的組合，在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也要重視環(huán)境保護(hù)；網(wǎng)絡(luò)、人工智能、華為組合，科技發(fā)展給人帶來(lái)生活的便利；五四運(yùn)動(dòng)、“燃”系青年組合，傳承五四精神，奉獻(xiàn)青春。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文隸屬于材料作文，對(duì)于材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫(xiě)作，切不可偏題。既然利與弊交錯(cuò)，既然是與非混淆，那我們到底該如何看待人工智能？持辯證的眼光，使人工智能真正成為幫手而非殺手。然而，凡事皆有利弊，人工智能也不例外。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)選取兩三個(gè)關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的聯(lián)系。如果以某兩句為主，把相關(guān)的第三句加進(jìn)去，立意的高度會(huì)更與眾不同。當(dāng)然，高考題中出現(xiàn)的名言名句，其哲理還是相對(duì)好理解，以便學(xué)生有話可說(shuō)。明確了每句話的意思，然后再確定組合項(xiàng)以及中心論點(diǎn)。無(wú)怨無(wú)悔，從容面對(duì)。命運(yùn)又總會(huì)眷顧為理想堅(jiān)定不移做足準(zhǔn)備的人，邰麗華以自己并不圓滿的身體，舞出了完美的《千手觀音》。傷心不已的談遷并沒(méi)有就此消沉，盡管自己的年事已高，又體弱多病，他毅然決然地重新拿起筆，經(jīng)歷了重重困難，終于完成了這部歷史巨著——《國(guó)榷》?！敬鸢浮俊安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。不要妄自菲薄，同時(shí)要自強(qiáng)不息。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。【結(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。但我們也要清楚的認(rèn)識(shí)到，以漢語(yǔ)為第一語(yǔ)言的國(guó)家只有中國(guó)。在此基礎(chǔ)之上，作文再表達(dá)對(duì)中華民族語(yǔ)言的熱愛(ài)，學(xué)習(xí)的決心、方法之類。【解析】【詳解】命題方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題要點(diǎn)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫(xiě)作要求關(guān)鍵在于識(shí)別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對(duì)材料的看法。我們可以用他去塑造一個(gè)中國(guó)的形象。一個(gè)國(guó)家對(duì)另外一個(gè)國(guó)家產(chǎn)生質(zhì)的勝利是什么？是他能讓那個(gè)國(guó)家的青年人失去對(duì)這個(gè)國(guó)家的信心。在古代咱們說(shuō)的最多的是,君子“訥于而敏于行”。他說(shuō)的是一場(chǎng)文化戰(zhàn)爭(zhēng)。但今天，局面有了怎么樣的改變？我們中國(guó)人已經(jīng)成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。re half way to 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。6. So ______ ______ ______ ______solving a problem just by talking to someone about it! 你只要跟人聊聊這個(gè)問(wèn)題，你就已經(jīng)解決了問(wèn)題的一半。三、重點(diǎn)短語(yǔ)回顧1. ________________為……做準(zhǔn)備　　　　 2. ________________去看醫(yī)生3. ________________其他時(shí)間；別的時(shí)間 4. ________________閑逛；常去某處5. ________________前天 6. ________________后天7. ________________照料；照顧 8. ________________拒絕9. ________________去旅行 10. ________________(幫助……)分擔(dān)工作、解決難題11. ________________盼望；期待 12. ________________接到(某人的)信、電話等13. ________________炸土豆片；炸薯?xiàng)l 14. ________________保守秘密15. ________________分成兩半?yún)⒖即鸢福?. prepare for　2. go to the/a doctor　3. another time　4. hang out　5. the day before yesterday　6. the day after tomorrow　7. look after8. turn down　9. take a trip　10. help out　11. look forward to12. hear from　13. potato chips　14. keep...to oneself　15. in half第二部分：一、完形填空Dear Miss Li， I’d like to thank you for sending money to “Animal Helpers”，an organization which 1 to help disabled people. You have helped make it 2 for me to have “Lucky”, who has filled my life with pleasure. Most people can’t imagine 3 , deaf, unable to walk or use hands easily. In fact many people 4 these challenges, and I’m one of them. Then one day last ycat, a friend said that she could 5 . She said she would talk to “Animal Helpers” to see 6 it would be possible for me to get a 7 trained dog. She thought a dog might cheer me up. I 8 .After 9 with a dog, I was able to bring him home. You see, I could have a“doghelper” 10 your kind donation! 11 does Lucky help me? Well, he 12 to understand different situation. Forexample, I say “Lucky! 13 my book” and he does it at once. Lucky is an amazing dog. I’ll send you 14 if your like. Thank you again for supporting “Animal Helpers”. It’s important that this organization does not 15 . Y