種子課讀后感-文庫吧在線文庫
【正文】 作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧?！爸靡踩魲墶钡恼n通常處于點與點之間，謂之“生長課”。事實上，現(xiàn)在的學(xué)生不再是“一張白紙”，在課外學(xué)習(xí)中往往不經(jīng)意間接觸了某一知識。如這個超長的寒假，我給學(xué)生們介紹了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲——翻拍游戲，學(xué)生愛好很高。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，讓學(xué)生樂于探究，在合作溝通中碰撞出聰慧的火花。他的課與講座不僅幽默風(fēng)趣，而且有深度與內(nèi)涵，這次看到了他撰寫的書籍，仍然吸引了我。因此，長度單位的學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)該具有種子特質(zhì)?！ 《?如何面對學(xué)困生 在我們每個班，都有那么幾個學(xué)困生，他們雖然聽不懂老師的講課，但又必須仔細聽，還不能走神，有時想想這些小孩真不輕易，而在我們教學(xué)中，如何提高學(xué)困生的成績也是我們老師頭疼的問題。他說了一個這樣的案例。生命等候二分。比如我們學(xué)生常犯的一個計算錯誤，我們的家長和老師包括學(xué)生都認為是粗心，心里有時還會僥幸說，反正會做，就是粗心了一些。在努力一段時間后，就放棄了專業(yè)進展的追求，于是工作就成了一件依慣性而為的工作，失去了樂趣。 我們的老師常常埋怨自己在上面口干舌燥講，可孩子們在以下卻不聽。能否找到得與失的原因，是影響老師專業(yè)進展的一重要因素?！ ∮崂蠋熃Y(jié)合自身的經(jīng)歷，他說假如要給學(xué)困生問題開出一劑藥方：那只能是四味中藥：即體力勞動一分，拼時間花力氣，大量補課，成績短期內(nèi)會有所提高。孩子上了初中后，又打回了原形。但假如將數(shù)學(xué)思考部分融合進來，那么這三節(jié)課就雷同中透出不一樣來，學(xué)生就會有新鮮感。 一、 如何上好種子課 什么是種子課？如何上好種子課？這是我一開始翻閱這本書的初衷。 學(xué)生即種子，給以水分、陽光、雨露，才會有生長的力量，才會有花開的聲音，作為一名老師，只有修煉好自己，才能給學(xué)生清亮的水源，暖和的陽光，甜甜的雨露。立足學(xué)生的認知經(jīng)驗，設(shè)問環(huán)節(jié)層層遞進，讓學(xué)生逐步建立起新的知識結(jié)構(gòu)，這是一個動態(tài)生長的過程?！ 酆檬亲詈玫睦蠋煟绾渭ぐl(fā)學(xué)生的愛好，又如何持
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