20xx變廢為寶作文精選-文庫吧在線文庫
【正文】 。像廢紙、硬紙板可以用來再造紙，一些塑料袋的處理現(xiàn)在還未找到合理的處理方法，我會讓奶奶把它們帶到比較偏僻的地點用火燃燒掉，盡量減少污染，但卻是一個不為人知的好方法。在學習技術(shù)的過程中，既可以為活動提供信息支持，又可以協(xié)助學生進展拓展學習。2．家中資源家庭確實是每個學生重要的生活場所，瓶罐、紙杯、衣、帽、玩具、塑料袋、一次性盒筷、燈泡等物品都是學生可以在家里搜集到的。每個人都具有創(chuàng)新的潛能，但是把潛在的創(chuàng)新認識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的創(chuàng)新認識，必需要有一個激發(fā)潛能、構(gòu)成創(chuàng)新才能的環(huán)境和氣氛。2．張開想象想要創(chuàng)新就必須學會想象。3．精心設計指導觀察選用的廢舊材料的外型，按照材料形狀、大小、顏色的特點，發(fā)揮制造力，圍繞意圖和用途進展聯(lián)想、設計，豐富想象，培養(yǎng)設計認識。在勞動課教學中，充分利用學生對動手制造過程的興趣和生活經(jīng)歷的積累，來調(diào)動學生考慮征詢題的積極性，拓寬學生的創(chuàng)作思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象。教師要相信每個學生都是可造之才，他們通過努力都可以在原有的根底上得到開展，因此，教師要把微笑帶進課堂，把鼓舞帶進課堂，擅長覺察學生的閃光點，擅長鼓舞學生敢于發(fā)表本人的見解。以家庭搜集的廢舊物品作為藝術(shù)創(chuàng)作的材料，使得學生養(yǎng)成在家與在校同樣節(jié)約的習慣，而且能有效激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。1．校內(nèi)資源我們在學校的日常學習和生活中會產(chǎn)生許多垃圾，如學生的舊書報、草稿紙、牛奶包裝盒、易拉罐、玻璃瓶等等，這些校內(nèi)資源，只要合理利用，都可以用來作
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