20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教師行風(fēng)自查自糾報(bào)告-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教師行風(fēng)自查自糾報(bào)告 本人通過(guò)深化領(lǐng)會(huì)《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評(píng)議》文件精神，深化地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的重要性。正確處理老師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)上互相探究如何使學(xué)生開(kāi)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)展有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)老師最重要的確實(shí)是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的構(gòu)成。因而，新時(shí)代的老師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)峻妨礙到了還在校求學(xué)的青青年。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來(lái)盡管正義戰(zhàn)勝了罪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。事實(shí)上，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，本人為什么就不能？難道誰(shuí)就該特別點(diǎn)？法律并沒(méi)有給予誰(shuí)任意妄為的特權(quán)。更為可怕的是，招聘部門(mén)在錄用人時(shí)，仍然先青睞什么都明白一點(diǎn)的人。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。蓋茨了。
素養(yǎng)教育不等于要一味地苛求全面開(kāi)展。良好個(gè)性表達(dá)何在？那確實(shí)是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓?zhuān)m當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民，結(jié)果盡管統(tǒng)一了六國(guó)，但“仁義不施而攻守之勢(shì)異”，秦朝只勉強(qiáng)維持了兩代。
強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)不等于無(wú)視品德。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。要求老師具有一定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，F(xiàn)將從教以來(lái)的工作情況總結(jié)如
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