20xx新任小學班主任工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
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學習了語文教育教學新方法，新理念。
(二)培養(yǎng)班干部。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。
在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
(六)、做好家訪工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。
六、抓住優(yōu)點，激勵成長
每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。這種方法通過實踐較好。受到了領(lǐng)導和社會的一致好評。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。
總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。
四、示范帶頭，直觀引導
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。
新任小學班主任工作總結(jié)篇二 小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。
(五)差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。
實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的。這些班干部不但有管理能
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