【正文】 人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境和教室物質(zhì)環(huán)境等方面的建設(shè)，積極構(gòu)建相互融合、溫馨、團(tuán)結(jié)、向上的班集體，體現(xiàn)師生之間的相互尊重、理解和支持，建立和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，積極創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。
　　9．抓好起始年級(jí)，做好新生入學(xué)教育工作。在進(jìn)一步強(qiáng)化文明行為養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上高度重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。安全責(zé)任重于泰山，要時(shí)刻繃緊學(xué)生安全這根弦。
　　8．嚴(yán)抓綜治工作，繼續(xù)推行行政24小時(shí)行政值班制度，加強(qiáng)校園隱患排查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)排查，杜絕安全事故發(fā)生，維護(hù)校內(nèi)正常的教學(xué)秩序和生活秩序。認(rèn)真落實(shí)安全定期檢查制度，做到安全隱患早知道，早排除。針對(duì)中學(xué)生常見的心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生心理素質(zhì)，杜絕違紀(jì)行為的發(fā)生，做到防患于未然。
　　8．嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生公寓管理規(guī)則》、《寢室管理十條規(guī)定》和《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)整理（物品擺放）規(guī)定》，繼續(xù)實(shí)行行政干部、班主任進(jìn)住寢室制度，男、女生活指導(dǎo)老師要嚴(yán)格要求、督促住校生遵守規(guī)則，按時(shí)起床、按時(shí)休息、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生，提高安全防范意識(shí)，管好自己的錢物。
　　2．積極組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的重要作用，在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極開展教唱校歌活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生都會(huì)唱校歌。
　　7．結(jié)合文明縣城復(fù)檢工作，開展保護(hù)環(huán)境，美化校園的“彎彎腰”活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　【篇二】
　　一、指導(dǎo)思想
　　政教處新學(xué)期工作計(jì)劃將在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以“文明禮儀教育”為主線，以“學(xué)生德育主題活動(dòng)”為載體，以“建設(shè)學(xué)校特色，打造特色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作發(fā)展。具體作法：①從本學(xué)期開始，班級(jí)常規(guī)考核進(jìn)行“一周一公布，一月一考核”制度，邀請年級(jí)組長全程參與，考評(píng)結(jié)果存檔，年終作為評(píng)選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的主要參考依據(jù)；②調(diào)整班主任津貼發(fā)放細(xì)則，把學(xué)校發(fā)放的50元津貼單獨(dú)劃出，算作當(dāng)月工作任務(wù)津貼，獨(dú)立核算。
　　3)組建一支高素質(zhì)的學(xué)生隊(duì)伍。
　　充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
　　1)推動(dòng)心理咨詢工作制度化，正?；貏e是新初一、高一的學(xué)生，班主任要幫助他們更早地適應(yīng)新環(huán)境，處理好與新同學(xué)的關(guān)系等；
　　2)繼續(xù)推行“導(dǎo)師制”，導(dǎo)師除每個(gè)月填寫“家校聯(lián)系本”外，每個(gè)學(xué)期結(jié)束前要對(duì)所輔導(dǎo)的學(xué)生以表格的形式進(jìn)行一次匯報(bào)或撰寫育人心得，政教處整理成冊
　　德育專題教育形成系列，發(fā)揮教育功能
　　開展豐富多彩的德育活動(dòng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
　　總之，本學(xué)期政教處的工作將做到“有布置、有落實(shí)；多檢查、多溝通；勤通報(bào)、勤服務(wù)”，使政教工作上個(gè)新臺(tái)階。
　　加強(qiáng)思想教育和處分懲戒相結(jié)合，確保學(xué)生無重大違紀(jì)和違法犯罪現(xiàn)象；加強(qiáng)心理咨詢室和心理教育網(wǎng)站建設(shè)，有效化解學(xué)生的各種心理問題，使各級(jí)各類學(xué)生都能自主健康和諧地成長。
　　(4)充分認(rèn)識(shí)德育首位的重要性，明確人人都是德育工作者，要讓每一堂課、每一個(gè)活動(dòng)、每一項(xiàng)工作都滲透德育因素，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、勞動(dòng)育人、活動(dòng)育人，每一位老師要認(rèn)真做好學(xué)生談話記錄工作。本學(xué)期要組織班主任外出學(xué)習(xí)活動(dòng)一次，積極為班主任的再學(xué)習(xí)、再提高提供機(jī)會(huì)。
　　緊抓德育隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理兩條主線，營造良好的德育氛圍。例會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)活動(dòng)都將圍繞同主題開展教育活動(dòng)，形成強(qiáng)大的教育氛圍。
　　繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)揮環(huán)境育人作用
　　1)做好教室，包干區(qū)的衛(wèi)生打掃和保潔工作，落實(shí)好衛(wèi)生打掃和檢查制度。
　　狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
　　1)推行和落實(shí)《南昌市第二十中學(xué)政教處管理制度匯編》，內(nèi)容各班級(jí)要按照政教處的統(tǒng)一布置，系統(tǒng)地利用入學(xué)教育、班會(huì)課，保質(zhì)保量地做好宣傳和學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對(duì)照《制度匯編》做出承諾，自強(qiáng)自律。
　　抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高年級(jí)組長、班主任的工作水平
　　1)提升年級(jí)組長的工作水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。政教處要推薦優(yōu)秀稿件刊登在在《銀杏》校刊上，張貼在教室墻壁上。學(xué)?！叭L(fēng)”的建設(shè)如何與學(xué)校的生存息息相關(guān)。
　　4．以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地。嚴(yán)格要求不具備走讀條件的學(xué)生一律住校，凡要求陪讀或在親屬家住宿的必須辦理有關(guān)手續(xù)，必須經(jīng)班主任和政教處批準(zhǔn)，并填寫《非和城不住校學(xué)生信息卡》。
　　6．積極開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，有效實(shí)施特殊群體教育。班主任要深入了解每個(gè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的生理、心理特征，因材施教，通過抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育來嚴(yán)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；通過在學(xué)生中開展理想教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。節(jié)假日根據(jù)有關(guān)方面規(guī)定，加強(qiáng)值班力量，確保校園安全。組織開展交通安全教育、防空減災(zāi)教育、環(huán)境教育、感恩教育等活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生自我保護(hù)和互助能力。
　　3．扎實(shí)抓好第三屆“關(guān)愛明天，普法先行”活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保*》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》和學(xué)校的有關(guān)管理制度。
　　11．注重細(xì)節(jié)，提高班級(jí)管理質(zhì)量。文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育是實(shí)現(xiàn)學(xué)生知行統(tǒng)一，提高德育實(shí)效性的重要途徑。所謂“三級(jí)自治”，即校級(jí)學(xué)生自主管理，年級(jí)學(xué)生自主管理，班級(jí)學(xué)生自主管理。發(fā)揚(yáng)“全團(tuán)帶隊(duì)”的傳統(tǒng)，少先隊(duì)要深化以“五自”為基本內(nèi)容的“雛鷹行動(dòng)”，抓好“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)，開展“手拉手”“志愿者”互助活動(dòng)，進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園。
　　7．廣泛開展“文明伴我成長”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中將對(duì)文明的追求內(nèi)化為自身的精神追求，達(dá)到自我教育、自我管理、自我成長的目的。教師要將各門課程社會(huì)主義核心價(jià)值體系的育人目標(biāo)和內(nèi)容具體化，有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣；校團(tuán)委要組織學(xué)生積極參與公益活動(dòng)和志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。班主任要敢于放手班級(jí)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓班干部組織班級(jí)活動(dòng)，安排班級(jí)事務(wù)。全面貫徹校長是學(xué)校“德育第一人”的責(zé)任制，把學(xué)科德育納入教師培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)級(jí)之中，研究德育工作新方法、新思路、新途徑、新手段，積極開展青年班主任基本功大賽。班主任要嚴(yán)于律己，做師德模范，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
　　2．認(rèn)真落實(shí)政教處德育工作人員的工作職責(zé)，細(xì)化分工，定期檢查、認(rèn)真指導(dǎo)，積極協(xié)助有關(guān)人員作好本職工作。在工作中突出一個(gè)“嚴(yán)”字，做到一個(gè)“細(xì)”字，狠抓一個(gè)“實(shí)”字，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。資料共