20xx幼兒園幼小銜接工作計劃報告-文庫吧在線文庫
【正文】 學的*期盼；
?。ǘ╋嬍沉晳T的準備，幼兒園有餐點時間,上小學后沒有課間餐點，所以家長應逐漸養(yǎng)成兒童按時進餐，尤其是早餐要吃飽、吃好；
（三）作息習慣的準備，培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣，在孩子入小學前的暑假逐漸減短午睡時間，晚飯后陪孩子完成一些學習上的任務，讓孩子養(yǎng)成晚上做家庭作業(yè)的習慣；
（四）知識水平的準備，讓家長及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練等等。
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（1）前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點，精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，為幼兒閱讀、書寫提供條件。
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激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。
向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
總之，通過一學期來對幼兒幼小銜接的培養(yǎng)，為其能順利的進入小學打下一定的基礎，在今后的工作中，我們會更加努力，爭取使我們的工作更上一層樓。
學期初，我園引入”清華少兒英語”，經過一學期的努力，我們發(fā)現，孩子們的英語興趣，口語表達能力得到了較大程度的提高。
在平時的活動中，我們加強幼兒的聽、說能力。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。例如：在一些活動中通過引導幼兒聽故事、兒歌、看圖書等使幼兒喜愛文學作品。
三、競賽活動提高了幼兒的能力
本學期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動,如”祖國在我心中”大合唱比賽，小主持*賽，整理書包大賽等，孩子們積極參與并取得獲得家長以及園領導、同事們的好評。
【篇二】
一、指導思想：
幼兒園大班升入
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