【正文】 丟臉地大喊：“俺倆沒事啦！”，讓他們懂得與人相處要包容、豁達，不要小肚雞腸……
這樣的細節(jié)看似沒教育，卻將教育過程以一種特殊的方式表達出來。但其實小人兒們有著驚人的記憶力、模仿力和觀察力，隨文增加一些略難的語言文字訓練是絕對沒有問題的。同樣，在集體生活中，我們?nèi)缬H人一樣的關(guān)愛對他們來說也同樣不可忽視。直到做了母親，才明白他們的心理?！薄爸耙恢睋暮⒆由蠈W后的情況，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他很喜歡上學。走進淮陽的這一學期，我覺得淮陽為我提供了更廣闊的舞臺，無論是教學還是班主任管理都收獲多多。于是，我主要采取了以下措施：
一、以理服人，努力走進學生的心靈，成為學生可以效仿的榜樣。由于自己能身體力行，言傳身教，學生也就心服口服。此外，我也經(jīng)常寫些小文章，記錄學生的點滴進步或感受。針對三十五班課堂紀律差，我在開學的第一天就制定了《三十五班上課紀律常規(guī)》，并指導學生貫徹落實。長期堅持下來，學生的壞習慣不知不覺減少了，好習慣慢慢養(yǎng)成了，像打牌、外出上網(wǎng)、打群架這些重大違紀基本杜絕。此外，還組織了兩次主題班會，分別以“我心目中的35班”、“感恩父母、學會珍惜”為主題，我覺得精心組織的主題班會很能提高班級凝聚力，對學生的心靈是一次洗禮。多年來，我恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，敬業(yè)愛崗，服從領導安排，與同事和睦相處，不圖名，不求利，腳踏實地地做真實的自己。我越來越認識到小學低年級老師有兩大任務，一是培養(yǎng)學生學習的興趣和熱情，二是養(yǎng)成各種良好的習慣。這樣上起課來，教師教得輕松，學生學得愉快 ，極大地提高了課堂效率。為幫助學生理解課文內(nèi)容，我總要想方設法找來原文給學生讀一讀。在課堂上，我充分發(fā)揮的主體地位，讓學生談自己的體會和感悟，提出自己不明白的問題。然后就是我們每學期都
會訂的《少年智力開發(fā)報》，每期我并不是只做做上面的練習題就算了，而是抽時間引領學生去讀上面的“卡通樂園”以及學生的一些優(yōu)秀習作；還有就是學生每學期發(fā)的《小學生閱讀指南》，上面也有不少貼近學生生活的、雋永優(yōu)美的散文，我也會帶學生細細品味。對于高年級學生，遇到問題，教師要多講道理，引經(jīng)據(jù)典，讓學生心服口服。比如對于每次學校舉行的運動會，我會利用各種機會和學生一起訓練，這樣在無形中增進了師生和學生之間的感情，也增強了班級凝聚力。但在以后的教學工作中，我會抱著一顆永遠學習的心，努力做一個學習型、智慧型、專家型的小學教師。(述職報告　)不管怎么樣，既然接了就要做到最好！所以從接住這個班開始，我就暗下決心，一定要帶好這個班，爭創(chuàng)“文明先進班集體”。從學生的“品質(zhì)、安全、衛(wèi)生、紀律、作業(yè)、行為習慣來著手，通過班會、晨會及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。作為中心小學團隊的一員參加班主任沙龍比賽、語文素養(yǎng)大賽，均取得一等獎的好成績。通過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成績名列全鄉(xiāng)前茅，全鄉(xiāng)排名前十的學生當中，我們班占了六名。這些都是對我教學工作的肯定。迎接遠程教育檢查出課《角的初步認識》一節(jié)；迎全鄉(xiāng)聯(lián)檢出課《品三國論英雄》讀書交流會一節(jié)。資料共分享，我們負責傳遞知識。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。通過在思想上關(guān)心學生，感情上親近學生，生活上關(guān)懷學生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中，如：學校組織的《講故事比賽》、《經(jīng)典誦讀》、《書寫比賽》、《作文比賽》《藝術(shù)節(jié)文藝匯演》等……都取得了優(yōu)異的成績，特別在經(jīng)典誦讀這方面，二年來學生背誦成語320條、《弟子規(guī)》130句，《增廣賢文》100句，深受領導和全校老師的好評。我在教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
第五篇：中心小學班主任教師述職報告
中心小學班主任教師述職報告
本人自95年8月參加工作以來，在師德上嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民教師！愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進步和發(fā)展，中心小學班主任教師述職報告。作為一名骨干教師，每一次都能主動承擔任務。我們班教室墻上貼的張張獎狀就是最好的見證，全鄉(xiāng)聯(lián)考語文、數(shù)學成績?nèi)l(xiāng)第一。
2020年九月回到大嶺中心小學工作，當時因王雪蓮老師生病，學校安排我接畢業(yè)班，我深知教好畢業(yè)班責任重大，每天的上班時間都和學生們在一起，幾乎不回辦公室，因為我知道只有讓孩子們親其師，才能信其道，我時刻以身作則，要求孩子們做到的，我一定先做到。其實，這都是在強調(diào)教師要加強學習的重要性。說著說著，那幾個人都紅著臉低下了頭。后來有學生建議，在“校信通“上學生可以寫自己的”博客“，我就和一些有條件的學生建立了各自的博客，為帶動學生，我逼迫自己無論多忙多累，每天都要寫一篇博文，并評論學生的博文。
第三點：對于高年級的學生，要下功夫培養(yǎng)學生愛讀書和習慣，以及提高學生的習作水平。首先是讓學生養(yǎng)成預習的習慣。此次的再次被起用為相，他曾兩次辭官而未獲準，因而他的赴任是勉強的、違心的。第一點：教師要不斷學習，教學手段和教學方法要與時俱進。課下的功夫下足了，上起課來就輕松多了，直觀、有趣的課堂吸引了學生的注意力，學生輕松地學到了應掌握的知識，最重要的是培養(yǎng)了學生學習語文的興趣。在以后的工作中，我會竭盡所能，為淮陽的教育貢獻自己的一份力量。本學期，學校組織的活動是比較多的，我在接手任務時，并沒有走過場，而是付出最大的努力。由于老師的重視，我班的學生對個人操行分要看得特別重。”當然，離每天一篇的標準我還遠遠不夠。所以，我認真的對待我的每一堂語文課，學生只有喜歡上我的課了，才有可能聽我的教育。剛開學時衛(wèi)生大掃除，待我任務分配完畢，大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅，西瞧瞧，就是舍不得彎下腰來動掃帚。學生自由散漫，上下課鈴聲對他們來說幾乎不起作用；學生對學習完全失去了興趣，沒有了目標，上課紀律極差；學生以自我為中心，個性強，不服從指揮，頂撞老師是家常便飯；班級凝聚力差，學生不參與班級活動，每日的衛(wèi)生幾乎無人打掃?！边@應用于治國的道理同樣也適用于班主任的管理工作，一個班主任若能對班級工作、對家長寬厚、守信、勤敏、公正，就可以得到最有力的支持，讓班主任的工作成為一件輕松且美好的事！
紛紛雜雜中，一學年的工作就此告一段落，而等待我們的是新的挑戰(zhàn)，新的開始。但若你做得讓他們信服，讓他們感動，你就可以成為家長和孩子心目中的“神”！
所以，在開展班級工作的時候，除了對孩子認真負責、細心公正，對家長也本著“多理解、多感恩”的心態(tài)，與家長像朋友一樣相處，勤溝通、多交流。