【正文】 轉(zhuǎn)站由機器人堆放在托盤上，托盤經(jīng)入庫口被送入自動立體倉庫。 2．指導(dǎo)教師對每份實訓(xùn)報告進行審閱、評分。有口才，有技巧。與各部門的人員打成一片，使其自覺完成客戶訂單。物流客戶服務(wù)的工作內(nèi)容十分繁雜，涉及面廣，面對部門多。 客戶訂單 第一步：點擊“訂單錄入”進入； 第二步：點擊“新增”進行增加新的訂單； 第三步：輸入訂單相關(guān)信息； 第四步；增加物料明細。編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼：第22頁 共22頁物流軟件應(yīng)用實訓(xùn)物流軟件實訓(xùn)室是各種物流軟件的模擬基地，其中的物流軟件涵蓋了物流系統(tǒng)的運輸、倉儲、第三方物流等各個模塊。 第三步：登錄后，在實驗選擇的下拉列表中選中要進行的實驗“20089連鎖實驗一（2）”，然后點擊“確定”進入實驗。 供應(yīng)商管理 供應(yīng)商也就是供貨商．在本系統(tǒng)中，供應(yīng)商的下游就是物流公司，物流公司的下游就是實際的客戶，因此物流公司即是上游供應(yīng)商的客戶，也是下游客戶的供應(yīng)商．物流公司通過網(wǎng)上下訂單的方式將定貨信息發(fā)送給供應(yīng)商，供應(yīng)商根據(jù)訂單進行備貨、發(fā)貨。 與人共事的能力。 談判能力。 （六）實訓(xùn)成績考核及評定標準 1．實訓(xùn)后，學(xué)生將實訓(xùn)結(jié)果等內(nèi)容寫入實訓(xùn)報告，報告應(yīng)符合實訓(xùn)教學(xué)的要求，并得到指導(dǎo)教師認可。(三)實訓(xùn)要求通過該軟件建立具有自動立體倉庫功能的出貨傳送線的模型。（附帶部件的移動）裝貨中轉(zhuǎn)站的設(shè)置點擊設(shè)備欄的﹝裝貨中轉(zhuǎn)站﹞按鈕，使裝貨中轉(zhuǎn)站表示出來。再次點擊﹝可移動子類設(shè)備﹞按鈕將輸入口﹝箭頭﹞固定下來。利用彈出菜單中的﹝與下一個設(shè)備相連﹞將左合流傳送帶連上機器人。點擊設(shè)備欄的﹝部件生成器﹞按鈕表示出部件生成器后，設(shè)置于左右流傳送帶的入口聯(lián)附近。使自動立體倉庫的出庫口（Out Mode）的出口和卸貨中轉(zhuǎn)站的入口自動連接上。利用彈出菜單中的﹝與下一個設(shè)備相連﹞使卸貨中轉(zhuǎn)站的輸出口連上作業(yè)員。1設(shè)備的組合使復(fù)數(shù)個物體組合后，可使其一起移動、旋轉(zhuǎn)。開始模擬后，指定的托盤會從自動立體倉庫的出庫口Out Mode出庫。 學(xué)時：4課時 （二）實驗設(shè)備及軟件實驗設(shè)備　　服務(wù)器、交換機和PC機組成NT網(wǎng)絡(luò)，條碼打印機，激光槍，CCD條碼掃描器。 設(shè)置商品信息　　學(xué)生根據(jù)其所選擇的商品，定義目錄信息和商品信息?！　?.分析與總結(jié)　　重復(fù)步驟3的操作，在操作過程中對已經(jīng)磨損的條碼標簽進行掃描。 （六）實驗思考題 在《物流一體化管理》實驗的出入庫環(huán)節(jié)中，入庫方式選擇“手工輸入”和“條碼設(shè)備”哪種效率更高？為什么?　　影響條碼識讀的因素有哪些？　　如何對條碼識讀器進行分類？可分為哪幾類？項目四 GIS實訓(xùn)（一）實訓(xùn)性質(zhì)與目的性質(zhì)：在專業(yè)教學(xué)計劃中，本實訓(xùn)可以結(jié)合物流管理理論教學(xué)與實際操作，使學(xué)生通過該軟件的學(xué)習(xí)接受物流管理相關(guān)職業(yè)技能訓(xùn)練。 （3）緩沖分析，結(jié)合緩沖分析和橡皮擦，對不同的形狀設(shè)定具體的緩沖范圍，查詢出范圍內(nèi)的客戶點信息。3學(xué)時3可視化客戶關(guān)系管理操作通過相關(guān)操作，對客戶關(guān)系進行具體的管理、分析以及考評等任務(wù)的實現(xiàn)。通過 EDI 實訓(xùn)，使學(xué)生對外貿(mào)單證在外貿(mào)業(yè)務(wù)中的使用流程有一個全面的了解，從而能更加系統(tǒng)地理解外貿(mào)專業(yè)知識。 根據(jù)軟件系統(tǒng)的測評分數(shù)并結(jié)合實訓(xùn)報告的得分情況給出學(xué)生的實訓(xùn)成績。（五）實訓(xùn)思考題電子商務(wù)網(wǎng)站與物流的關(guān)系？電子商務(wù)網(wǎng)站消費者對物流信息系統(tǒng)有何特殊需求？如何有效收集電子商務(wù)網(wǎng)站消費者對物流信息系統(tǒng)的滿意度？（六）考核標準與實訓(xùn)報告考核標準總分100分，項目設(shè)計構(gòu)想35%，設(shè)計效果25%，報告表述25%，分工合作情況15%。需對本軟件采購管理、配送指令、入庫管理、倉庫管理等模塊有充分掌握；另外，實訓(xùn)中需要用到的數(shù)據(jù)需要提前做好準備，以節(jié)省實驗操作的時間。但本單元實驗中，系統(tǒng)處理為物流公司進行訂單發(fā)送以后，就可以直接在采購到貨環(huán)節(jié)進行“到貨接收”了，省去了供應(yīng)商備貨、發(fā)貨的中間環(huán)節(jié)。用戶可以選擇任一方式對物品進行上架操作。12）物料庫存左邊菜單欄單擊〖倉庫管理〗→〖物料庫存〗，出現(xiàn)如下活動頁面：此頁面可查看物料的庫存狀態(tài)及數(shù)量。 5．按照事先準備好的數(shù)據(jù)，對應(yīng)填寫各輸入項，選擇倉位，單擊“保存”，返回跳轉(zhuǎn)至前一頁面，即完成上架操作；返回至入庫上架主頁面，如下圖：選擇剛才上架結(jié)束的入庫指令單，單擊“上架完成”，對上架進行審核確認。８）裝卸驗貨左邊菜單欄單擊〖入庫管理〗→〖裝卸驗貨〗，出現(xiàn)如下活動頁面：1．選擇一條入庫指令單，單擊“裝卸驗貨”，跳轉(zhuǎn)至下一頁面，如下圖； 2．按照事先準備好的數(shù)據(jù)，對應(yīng)填寫各輸入項，單擊“保存”，返回跳轉(zhuǎn)至前一頁面，即完成裝卸驗貨操作；再選擇剛才裝卸驗貨完畢的入庫指令單，單擊“驗貨完成”，如下圖：即完成任務(wù)了對裝卸驗貨的確認。 ２）采購申請 左邊菜單欄單擊〖采購管理〗→〖采購申請〗，出現(xiàn)如下活動頁面：1．選擇剛才在采購計劃環(huán)節(jié)生成的采購計劃單，單擊“生成訂單”，跳轉(zhuǎn)至下一頁面，此頁面列出了該采購計劃單對應(yīng)的物料明細，如下圖：2．單擊“確定”，生成采購訂單。 3）熟練掌握物流公司采購入庫的具體操作流程。（三）基本要求根據(jù)具體情況選擇有一定代表性的電子商務(wù)網(wǎng)站，讓學(xué)生了解電子商務(wù)網(wǎng)站的布局結(jié)構(gòu)、配送支持系統(tǒng)和配送業(yè)務(wù)流程。 學(xué)時：4課時　?。ㄋ模嵱?xùn)方法： 　　 本實訓(xùn)要求所有學(xué)生以6－7人為一組，輪流充當進、出口企業(yè)以及海關(guān)、銀行、商檢、貨代等角色，指導(dǎo)教師則通過登陸教師后臺管理系統(tǒng)對學(xué)生的貿(mào)易過程進行跟蹤指導(dǎo)、審核管理。 2．指導(dǎo)教師對每份實訓(xùn)報告進行審閱、評分。 （1）產(chǎn)品上柜分析與考評 （2）產(chǎn)品銷售分析與考評 （3）品牌銷售分析與考評 （4）客戶銷售分析與考評 （5）銷售波動分析與考評 （6）片區(qū)銷售分析與考評 （7）客戶需求滿足分析與考評實訓(xùn)要求 根據(jù)具體布置的任務(wù)，能自己組織條件，通過相關(guān)操作，對客戶關(guān)系管理模塊中的具體信息進行管理、分析以及考評。實訓(xùn)要求 通過對地圖工具的使用，熟練掌握各種地圖工具，了解其不同與聯(lián)系，對地圖能夠熟練的進行瀏覽等操作。 （五）實驗結(jié)果　　列出你在編制條碼時所考慮的因素?！　?2) 使用CCD條碼掃描器對條碼進行識讀，執(zhí)行商品入庫業(yè)務(wù) CCD掃描器屬于非接觸式掃描器，內(nèi)部不含機械移動的部件。商品信息包括商品代碼、商品名稱、商品規(guī)格、單位等。編制條碼，打印條碼標簽；　　3.實訓(xùn)報告包括如下內(nèi)容：實訓(xùn)題目、實訓(xùn)的目的和要求、實訓(xùn)儀器、實訓(xùn)步驟、實訓(xùn)結(jié)論、本次實訓(xùn)取得的主要收獲和體會、每個同學(xué)都要在自己的電腦上運行出模擬的結(jié)果，并存盤，供教師考核。移動組合的物體，使左轉(zhuǎn)傳送帶的出口和右分流傳送帶的入口自動連接上。要把左轉(zhuǎn)傳送帶設(shè)置在作業(yè)員從卸貨中轉(zhuǎn)站拿取物品后能容易放置的位置上。卸貨中轉(zhuǎn)站輸出口的設(shè)置從卸貨