20xx人文素質(zhì)教育心得體會3篇-文庫吧在線文庫
【正文】 得體會3篇 人文素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,中國古代文學(xué)中體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化中的合理部分,是進(jìn)行人文素質(zhì)教育的理想范本?！睆闹惺刮一仡櫟皆谶@學(xué)期所做的工作也參與其中。學(xué)生見具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模仿的作用。除了待人有禮外，還要讓學(xué)生使用禮貌用語。吃飯前要先洗手等。
課程改革的深入進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施是依法治教的必然要求，是堅(jiān)持面向現(xiàn)代化面向世界面向未來以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面健康發(fā)展和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
人文素質(zhì)教育心得體會范文3 通過學(xué)習(xí)是我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德、`學(xué)識、`能力`等方面來不斷的提高自己。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識而企望它管用一生。這種傳統(tǒng)的教育觀念和教育方法根深蒂固，與現(xiàn)代提倡的以人為本的素質(zhì)教育觀念矛盾對立，已成為教育發(fā)展的阻力。教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。教學(xué)并不是販賣知識，而是教師自己成長發(fā)展過程。因此也暗下決心：今后要對自己嚴(yán)格要求，制定切實(shí)可行讀書計(jì)劃，讓讀書成為我的一種習(xí)慣!，應(yīng)該不斷地積累、反思、充電在學(xué)習(xí)中尋找快樂。與同事交流時(shí)，總覺得底氣不足。教學(xué)過程既是教師教育學(xué)生的過程，也是教師自我教育的過程，教師在教與學(xué)之間循環(huán)發(fā)展。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識危機(jī)?！睂W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為”全面建設(shè)小康社會”的新型人才。
(1)提高政治思想素質(zhì)
一個(gè)好教師的神圣職責(zé)是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1