20xx小學語文教研組學期工作總結-文庫吧在線文庫
【正文】 階梯，也提高了教師的課堂教學水平。本學期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
五、教研組工作存在的不足
有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。現(xiàn)把工作情況總結如下：
一、以課堂為陣地，提高課堂教學的有效性
課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。老師的教學要著眼于學生的未來。我們共進行四次同課異構活動，另外，我們組是年輕化的教師隊伍，是學校語文工作的生力軍。共同探討加快青年教師的成長過程。下學期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。原因是各班學生人數(shù)多，五六十人，生源參差不齊，教師工作任務繁重，壓力大，工作力不從心。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。
三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。
另外，加強教師理論知識學習，再讀《新課程標準》；經(jīng)常訪問語文專門學習網(wǎng)站；在學校圖書館借閱與語文教學有關的書籍。
小學語文教研組學期工作總結篇二
時光匆匆，回顧本學期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。在教師的
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1