優(yōu)秀銀行職業(yè)規(guī)劃書范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 命運(yùn)是可以改變的。 充滿熱情和強(qiáng)烈的求知欲，又不達(dá)目的不罷休的干勁兒。 目標(biāo)明確，有自己的人生規(guī)劃。 急躁，追求完美。而且機(jī)會(huì)不一定均等，要想求得一席之地，絕非簡(jiǎn)單之使=事。這一趨勢(shì)尤其表現(xiàn)在對(duì)金融專業(yè)本科生的需求上。 (3)金融業(yè)相關(guān)委員會(huì) 如中央人民銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)等。 (8)上市(或欲上市)股份公司證券部及財(cái)務(wù)部 業(yè)對(duì)考生的財(cái)務(wù)管理知識(shí)要求比較高，有志于證券、財(cái)務(wù)的考生可以把學(xué)習(xí)重點(diǎn)適當(dāng)向財(cái)務(wù)傾斜一下。總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右，而且工資也很樂觀。以確保公司工作正常、有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我擬定在暑假把大量的時(shí)間用在Access的練習(xí)上，爭(zhēng)取一次過關(guān)，取得計(jì)算機(jī)二級(jí)考試的證書，為以后找工作省些麻煩。 5， 社會(huì)實(shí)踐的磨礪 社會(huì)實(shí)踐即通常意義上的假期實(shí)習(xí)，對(duì)于在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等多方面意義。在潛移默化中修煉自我，努力做到盡善盡美。 可是，為什么有的人能很好地應(yīng)對(duì)，自己面對(duì)挑戰(zhàn)卻采取逃避的行為?美國(guó)心理學(xué)家 Carol Dweck 在《Mindset》一書中的描述，給了我很大的啟發(fā)。 而那些具有成長(zhǎng)式思維模式的人則對(duì)能夠增強(qiáng)自身能力的知識(shí)格外關(guān)注，只有他們把學(xué)習(xí)過程看成是最為重要的。 僵固式思維的人需要不斷的證明，才能相信自己的能力。在談判中成長(zhǎng)式思維的人不僅能讓結(jié)果對(duì)自己有利，還能用創(chuàng)造性的方式讓雙方都能獲利。 反過來說，最容易受他人影響的也是僵固式思維的人，因?yàn)樗麄儗?duì)別人的評(píng)價(jià)過于敏感。簡(jiǎn)單的事情有可能通過重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)達(dá)成，但遇到更高階的困難時(shí)，這類善于蠻干人便束手無策。 1讓實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證 Carol Dweck分別對(duì)兩種思維模式的人做過腦電波實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)：擁有僵固式思維的人只有在反饋信息反映其能力水平時(shí)才會(huì)產(chǎn)生興奮感。保持樂觀向上的心態(tài)，在鍛煉中提升也同時(shí)提升抗壓、抗震的心理素質(zhì)。另外我們也可以選擇做義工、支教，既鍛煉了能力，又奉獻(xiàn)了愛心。 3， 校獎(jiǎng)學(xué)金的爭(zhēng)取 我的理想是每門課程在80分以上，爭(zhēng)取拿二等獎(jiǎng)學(xué)金。但是，基礎(chǔ)一定要打好，這已經(jīng)是個(gè)老生常談到話題了。 注意自身形象，起好表率作用。但是，據(jù)我了解，好多企業(yè)對(duì)助理的要求都很苛刻。 (5)證券公司 含基金管理公司、上交所、深交所、期交所等。 穩(wěn)定的收入、不大的壓力、較高的福利水平，銀行的工作經(jīng)常給人很大的吸引力。 總結(jié)： 通過對(duì)
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