【摘要】第一篇:《天上的街市》教學設計 教學設想 這首詩意境優(yōu)美,節(jié)奏舒緩,有著古典詩歌的韻味和意趣,適合朗讀,要以此加強朗讀指導。同時適當介紹聯(lián)想和想象,引導學生體會聯(lián)想和想象在詩歌藝術中的作用。 教...
2024-10-01 05:32
【摘要】《天上的街市》教案桓臺縣實驗中學高凌云教學目標:,體會詩人情感。2.品味詩歌語言,想像描繪詩歌表現(xiàn)的畫面。教學設想:充分調(diào)動學生的聯(lián)想與想像,激發(fā)學生的情感,讓學生充滿感情地去讀詩,去品味語言,去大膽想像,去體會詩人的感情。教學內(nèi)容和步驟:一.激發(fā)情感,導入新課。同學們
2024-11-19 18:43
【摘要】執(zhí)筆人審核人2021年12月日課題天上的街市課型講讀課課時1學習目標1、理解詩中作者向往追求理想生活的思想感情。2、體會聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。3、朗讀訓練,體會語言的節(jié)奏感與
2024-12-08 07:57
【摘要】作家及作品簡介郭沫若(1892-1978),原名郭開貞,四川樂山人?,F(xiàn)代詩人、學者。代表作有詩集《女神》、《星空》。話劇《屈原》等?!癖骋槐场?/span>
2025-08-01 17:37
【摘要】 《天上的街市》創(chuàng)新教學設計 江蘇省淮安市楚州區(qū)文通中學scl 第一課時 教學目標: 重點:有感情地朗讀;品味、感悟詩歌的語言; 難點:準確找出詩歌中的聯(lián)想和想像的內(nèi)容并理解其作用。 教...
2025-04-05 05:11
【摘要】《天上的街市》說課設計九江縣第三中學歐陽?;ㄒ弧⒄f教材二、說學情三、說教學目標四、說教學重難點五、說教法學法六、說教學過程七、說板書設計《天上的街市》說課流程?《天上的街市》是安排在七年級上冊第六單元的一篇講讀課文,這單元共五課9篇文章:有童話《皇帝的新裝》《盲孩子和他的影
2024-09-29 18:34
【摘要】天上的街市作者:劉忠科執(zhí)教:彬縣永樂中學郭沫若先生郭沫若(1892—1978),原名郭開貞,四川樂山人?,F(xiàn)代著名詩人、劇作家。從小受到民主主義思想的啟蒙和影響,1914年赴日留學,接觸了莎士比亞等作家的作品。1919年“五·四”運動
2024-12-07 16:30
【摘要】天上的街市郭沫若郭沫若先生郭沫若(1892—1978)原名郭開貞,四川省樂山縣人,我國著名的詩人、學者。他的著作很多,文學方面有詩集《女神》、《星空》,話劇《屈原》等。郭沫若故居聽課文錄音,整體感知
2024-11-23 10:57
【摘要】第一篇:《天上的街市》優(yōu)秀教學設計 【學習目標】 1、反復誦讀詩歌,體會現(xiàn)代格律詩的節(jié)奏韻律。(重點) 2、了解詩歌豐富的聯(lián)想和想象,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。(重點) 3、理解詩中對自由、幸福生...
【摘要】第一篇:天上的街市教案 《天上的街市》教學實錄 一、激發(fā)導入,簡介作者 師:同學們,晴朗的夜空,往往群星璀璨,當我們仰望星空時,常常會有許多遐思幽想,我們常常把心里話告訴星星,和星星一起分享我們...
2024-10-01 06:39
【摘要】《天上的街市》郭沫若學習目標:一.有感情地朗讀詩歌。二.理解詩歌中的聯(lián)想和想象。三.感受詩人對美好生活的向往和追求。原名郭開貞,四川省樂山縣人,我國著名的詩人、學者、歷史學家。他的著作很多,文學方面有詩集《女神》、《星空》,話劇《屈原》等,收
2024-11-21 00:44
【摘要】郭沫若簡介、名:郭開貞時:(1892—1978)地:四川樂山人作:詩集《女神》、《星空》;話劇《屈原》評:詩人、劇作家、歷史學家、考古學家、古文學家、社會活動家寫作背景:
2024-11-06 19:03
【摘要】第一篇:28《天上的街市》教學設計 《天上的街市》教案 教學目標: 1、知識和能力:朗讀詩歌并背誦,要分清節(jié)奏,念準重音,讀出感情;理解詩中聯(lián)想和想象的運用, 培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。 2、過...
2024-09-23 03:12
【摘要】第一篇:天上的街市朗讀教學設計 討論稿——如何在初中語文教學中進行朗讀指導 施 苗 讀在語文教學中起著舉足輕重的作用,是培養(yǎng)語文能力和提高人文素養(yǎng)的重要過程和方法。因此,多讀、精背是我們學習語...
2024-10-01 06:47
【摘要】第一篇:《天上街市》教案 《天上的街市》教學設計 教學目標: 1.朗讀并背誦詩歌,要分清節(jié)奏,念準重音,讀出感情。2.激活學生的聯(lián)想和想象能力,積累創(chuàng)造思維的體驗。3.通過想象和聯(lián)想品味詩歌的意...
2024-10-01 05:38