小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教案人教版范文-文庫吧在線文庫
【正文】 讓學(xué)生猜一猜兩堆一共有多少根小棒，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，激發(fā)學(xué)習興趣。(讓學(xué)生動手捆1個大捆，2個小捆) (4)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)120就是由1個100和2個10組成的。 ?、?010之后再數(shù)10怎么撥? ③從1020再撥到1300怎么撥? ?、軓?300撥到1400可以怎樣撥? ?、萃阑樱菏褂糜嫈?shù)器一十一十地撥，從880撥到1100，一邊撥一邊數(shù)。(各大組接龍) (4)一千一千地數(shù)，課堂活動第4題?！ ⊥ㄟ^動手操作等活動，初步感性地了解軸對稱圖形的性質(zhì)。它們說：“只要你猜對它們是誰，它們就會出現(xiàn)?！ ≌f一說：生活中還有哪些東西是軸對稱圖形。那咱們能給這條折痕起一個名字吧!這條折痕在數(shù)學(xué)王國中叫做對稱軸?！ ∪?、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 課本29頁，做一做。 教學(xué)用具：掛圖、投影儀、卡片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習舊知： 指名說一說地圖上怎樣確認東、南、西、北? 教室的東、南、西、北各在你的哪一面?讓學(xué)生指一指?！ ?1)同學(xué)們觀察這幅圖，看看有哪些建筑物?說一說學(xué)校的正東、正西、正南、正北各有哪些建筑物? (2)完成填一填?！ 『献鹘涣鳎骸 ⌒〗M商量：其它的三個建筑物分別在學(xué)校的什么方向? 鞏固新知?！ ≌遗笥眩鹤谧约旱淖簧?，利用方向板指一指各自的東南、東北、西南、西北分別有哪些朋友? 做游戲：(教師給學(xué)生發(fā)一些卡片，根據(jù)卡片上的內(nèi)容，找相應(yīng)的位置并進行評價) 同桌交流：說一說教室的東南、東北、西南、西北各有哪些物體? 六、鞏固提高，深化新知?！ “恕⒉贾脤嵺`活動：請同學(xué)們到操場上看一看，記一記校園內(nèi)各方向分別有些什么?(可以用文字寫也可以畫出來)下一節(jié)課我們比一比誰觀察的仔細，誰辨別的準確?！ ∽⒅卣n內(nèi)知識向課外延伸，讓學(xué)生不但學(xué)會在教室內(nèi)、地圖上辨別方向，而且還學(xué)會在日常生活中辨別方向，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距?！ 〉谌龁卧坝^察物體”。知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。同時，在其他具體內(nèi)容的學(xué)習中，安排了“小調(diào)查”活動和貼進生活多樣化的應(yīng)用性問題，旨在對某一知識進行實際應(yīng)用。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。要防止加重學(xué)生的學(xué)習負擔?！ 〗y(tǒng)計與概率：第九單元“統(tǒng)計與猜測”?！ 〉谒膯卧胺忠环峙c乘法”，第五單元“除法”。 四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求： (一)、知識和技能方面： 第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。 注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗。 本節(jié)課的設(shè)計具有層次性，先讓學(xué)生找出正東、正北有哪些建筑物，然后引出四個拐角的建筑物分別在學(xué)校的什么方向?！ 、大致在北京的東北方向。 (1)教師出示方向板，介紹方向板的用途，然后給每人發(fā)一個方向板(給定一個方向)，根據(jù)剛才的’辨認結(jié)果，在方向板上試著填寫出其它的七個方向?！ ∩何鞅狈较颉！ ∩涸敢??！ 〗Y(jié)合具體情境給定一個方向(東、南、西、北)，能辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。) (3)拿出準備好的圓形紙折一折，你又有什么發(fā)現(xiàn)?(不管怎樣對折，都是對稱的。學(xué)生動手剪時，師：用剪刀時注意安全，不要傷到自己的小手。這節(jié)課我們來學(xué)習更多對稱的知識。 教具準備： 課件、各種對稱的圖片，剪刀，長方形，正方形，圓?！ ≌f一說 (1)5400是由()個千和()個百組成。 ?、?900之后再數(shù)10，在計數(shù)器的哪一位上撥?撥幾個?是多少?(1910)依次到1990?！ 〗處煶鍪居嫈?shù)器，撥出990，讓學(xué)生讀一讀，說一說990的組成?！ ?shù)一百零幾與一百幾十 (1)學(xué)生拿出整的100根小棒和散的20根小棒各放一堆。 激勵學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動，培養(yǎng)自主探索的意識?！ ?2)數(shù)出897后面的?！ 〗M2：我發(fā)現(xiàn)1大捆比1小捆多得多?！ ⌒〗M匯報數(shù)的方法?！ ∩?：1000根?！ 教學(xué)重難點]：正確地數(shù)數(shù)和理解100、1000之間的關(guān)系?！ 教學(xué)目標] 讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷
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