高中語文教學心得體會例文三篇-文庫吧在線文庫
【正文】 知，使學生對詩歌作品的思想內容有深刻的領悟和啟迪，情感產(chǎn)生強烈的共鳴，染上作者的情緒色調，達到“會心”的中級審美體驗。長沙》： “獨立寒秋，湘江北去橘子洲頭。詩歌講究畫面感，繪重視故事性，把繪畫與詩歌中的說、寫訓練相結合，往往會收到事半功倍的效果?！ ∪⒔柚魳贰 」湃嗽疲骸胺惨糁?，由人心生也。叨叨錯雜彈，大珠小珠落玉盤。寒蟬凄切》，可以讓學生描寫詞人與戀人惜別的凄切場面。讓學生中詩歌學習中通過聯(lián)想，可由物生景，由景生情，也可以是由物直接到情。那么我們怎樣才能進行有效的語文課堂教學？怎樣才能讓我們的學生喜歡上語文？以下幾個方面是我的一些心得。教學語言的啟發(fā)性是現(xiàn)代教學法所倡導和追求的目標之一。有鑒于此，在教學中，我們應多給學生一些成功的體驗：如讓他們準確寫出一個成語，背會一首詩，回答一個問題，做會一道題等；課堂回答問題時、作業(yè)批語、作文評語中多一些鼓勵，多一些喝彩，多說“你真棒”“說得真好”之類的句子讓學生體會到“我能行”。高中語文教學心得體會例文三 語文在高考中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。隨著考試的臨近，心情極度緊張；考試時不能集中注意力，知覺范圍變窄，思維刻板，情緒慌亂，時刻擔心失敗，并想象失敗后的情境，無法發(fā)揮正常水平。組長負責把本書里的重要課文分配到人?！ 】鬃釉唬骸爸撸蝗绾弥?；好之者，不如樂之者。怎樣才能化深奧為淺顯，化抽象為形象，化枯燥為生動？我在講“賦”和“興”時引入了同學們喜歡和熟悉的流行歌曲。不妨搞一些小的專題性的競賽，如注音、改錯別字、找反義成語、名句默寫等，對高分獲得者及時表揚和獎勵，因為教師的“表揚和獎勵”代表著一種“”的認可，它能夠使學生的自尊心得到極大的滿足，使學生的自信心得到極大的增強。這樣學生在階段學習中有了收獲感、成就感，嘗到了學習的甜頭，他們學習語文的胃口就會增加。但是，有一個普遍現(xiàn)象值得重視——他們的閱讀量有限，他們的鑒賞水平太低，必須強調他們多做練習?！蔽蚁耄Z文老師在課堂教學中真的能化“壓力”為“魅力”，讓“學生喜歡你教的東西”，學生學習語文的消極心理就可逐漸消除，而走向積極。教學實踐中，雖然我不善于創(chuàng)設誘人的情境，但我感到應該朝這方面努力。這樣，原來不夠重視課本的人，懂得了課本的價值；原來感到作文無料可寫的人，也大有收獲。筆者曾在學生高二時搞過一個試驗，讓學生分析、提煉、積累課本中的作文素材。他們認為語文可學可不學，因為學得再認真，在高考中也考不到數(shù)理化那樣的高分，不認真學，分數(shù)也低不到哪兒去。教師再適時適地的做出適當?shù)谋頁P和鼓勵等激勵性評價，使學生在積極參與中體驗成功帶來的喜悅，增強自信心?！ ≡俅?，在課堂教學中，教師有機地聯(lián)系課文的相關知識，得心應手地穿插背誦有關的詩詞、警句、啟發(fā)學生課后去多讀書，或有意識地聯(lián)系學生過去背誦的篇目、啟發(fā)生學生去記憶鞏固知識，加深對新知識的理解，學生被教師廣聞博記的學識所“粘住”就能激發(fā)起對學習的興趣，不由自主地迷戀教師講課而喜歡上這門課了。問題要集中，而且要突出重點，切忌主次不
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