部編版七年級語文下冊教案-文庫吧在線文庫
【正文】 鞠躬盡瘁，死而后已：兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，直到死了為止。喻：明白、了解；曉：知道。2．小組合作討論，全班討論交流?！ W本海默是一位出類拔草、鋒芒畢露，在美國家喻戶曉的原子彈工程領(lǐng)導(dǎo)人?！ ∪?、作業(yè)：思考課后第一題 第二課時（總第2課時） 教學(xué)要點：探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點。] 找出第三部分第九、第十兩小節(jié)中的關(guān)鍵詞語，說明這些詞語各自概括了這一部分的那些內(nèi)容，說一說這樣表達(dá)思想感情有什么好處。說說為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫，并說說鄧稼先 性格特點。 樸實的語言中蘊(yùn)含著作者的深情，如：“事后我追想自己為什么會有那樣大的感情動蕩，是為了民族而自豪?還是為了稼先而感到驕傲?——我始終想不清楚”這一句作者運用兩個表選擇關(guān)系的設(shè)問句，充分表達(dá)了自己內(nèi)心深處引起的感情震蕩，它含蓄地告訴讀者，作者既為中華民族感到自豪，更為稼先領(lǐng)導(dǎo)國內(nèi)學(xué)者和技術(shù)人員獨立地設(shè)計出中國的原子彈而感到驕傲，語言簡練，蘊(yùn)含豐富。亭長告訴我說：“這猶是古戰(zhàn)場?。〕３Ｓ惺〉囊环饺姸家箾]在這里，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚?！ 。ǘ懽魈厣骸 銓崯o華、平白流暢的語言風(fēng)格，結(jié)合長短變化的句式安排，使文章蘊(yùn)含了深厚的情感，極富表現(xiàn)力和感染力?！ ×嚎偨Y(jié)課文： （一）、深刻體會作者深沉的愛國主義感情。河水象飄帶一樣彎曲流動。8226。品格使人們絕對相信他：說服兩派繼續(xù)工作，制成氫彈；說服工宣隊、軍宣隊隊員。在此基礎(chǔ)上全班討論交流找出的語句。 第五部分，高度贊揚了鄧稼先對自己所從事的工作的堅定、執(zhí)著與勇敢。然而～個世紀(jì)后，中國人站起來了，就在這新中國剛剛誕生的早晨，新中國帶著從黑夜走出的迷們，披著朝陽的霞光，迎來了從海外歸來的一位對祖國母親有拳拳之心的兒子——鄧稼先。指英勇作戰(zhàn)，死于沙場。已：止。ng殷紅yān 可歌可泣：值得歌頌贊美，使人感動的流淚?！ ?．關(guān)于楊振寧
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