紅樓春趣教學反思-文庫吧在線文庫
【正文】 著風箏道：“若不是個美人，我頓腳跺個稀爛。實際不足中的這句話可以這樣解釋：風箏被鉸斷了線，隨風而去，越飛越高?！ 〗虒W中，簡要介紹《紅樓夢》、作者及寫作背景，然后引導學生在閱讀中了解放風箏人物的語言、動作、神態(tài)描寫，感受人物的心理活動及其特點?！ ⊥ㄟ^學習寶玉、黛玉等在大觀園里放風箏的故事，引導學生有感情地朗讀，體會人物的思想感情，體會文章字里行間表達出的大觀園里的這些人對自由生活的熱愛和向往，以及作者對自由生活的熱愛和向往?！ 〖t樓春趣教學反思4略讀課文的教學方法應該是出示閱讀提示，放手讓學生自讀自悟?！ 〖t樓春趣教學反思3《紅樓春趣》是部編人教版五年級下冊第二單元的一篇略讀課文。如對“于是丫頭們拿過剪子來，鉸斷了線，那風箏都飄飄搖搖隨風而去?！ 《?、成功之處 我在講解：“你對課文中的哪一個人物印象最深？為什么？”時，我讓學生從文中眾多人物中挑一個自己印象最深的人物，并說出印象深刻的理由。知識是立體的、全面的。 ?。?）緊扣“趣”字悟人物?；仡櫿谜n的教學，總結(jié)如下： 教學效果（思效） 猜謎起興，圖片導入?！ 都t樓春趣》對于小學五年級學生而言，本文是學生接觸的又一文言文體，加之絕大多數(shù)學生對《紅樓夢》并不熟悉，很多語言艱澀難懂，甚至連讀通都不容易；文
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