暑期語文教師培訓心得【精粹版】(存儲版)
【正文】 必發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”帶給方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能?！ ∈钇谡Z文教師培訓心得【2】 我參加了市教研室組織的小學語文教學培訓活動。是不是僅僅把課文當成了教學資料，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的潛力。 1)在工具性與人文性之間，出現(xiàn)偏向人文性的傾向?！ ?)兒童閱讀還沒提到日程上來。加強朗讀學習。會寫記事作文、想象作文、應用文。 4)小學語文目標要明確恰當。要重視語言文字教學，真正讓學生踏踏實實學好母語，提高語文素養(yǎng)。雖然只有短短的五天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，用心參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。大力改善課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式。它必將在我以后的語文教學中起到舉足輕重的作用，這也將是閱讀教學的未來之路。伴隨著反思才能進步，才會有發(fā)展，才能提高教學水平和潛力。既語言訓練點、潛力培養(yǎng)點、方法習得點。會朗讀、默讀、略讀、瀏覽。敢于說、樂于寫?！ ?)口號提的太多?！ ∪绻谡n堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。要體現(xiàn)年段教學目標。在閱讀教學中，我們要牢牢把握住這個本，從關(guān)注資料到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西。鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，用心參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。幾位對教育教學工作很有見解的專家給了我們具體的指
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